2024届吉林省榆树一中五校生物高二下期末综合测试试题含解析

2024届吉林省榆树一中五校生物高二下期末综合测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．某遗传病是一种编码细胞膜上的某离子通道蛋白的基因发生突变导致的，该突变基因相应的mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短使通道蛋白结构异常。下列有关该病的叙述正确的是A．该病例说明了基因能通过控制酶的合成来控制生物的性状B．翻译的肽链缩短说明编码的基因一定发生了碱基对的缺失C．该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现D．突变导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变2．细胞中不能合成ATP的部位是（）A．叶绿体基质B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．细胞质基质和线粒体基质D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构3．有关基因频率和生物进化的关系，正确的说法是A．只要基因频率发生改变，就会发生生物进化B．只有在新物种形成时，才会发生基因频率的改变C．地理隔离是物种形成的必要条件D．生物进化了就一定有新物种形成4．下列关于动物细胞培养、植物组织培养和微生物培养的叙述，正确的是A．培养基都需要加入琼脂 B．都需要加入天然的营养成分C．都需要控制无菌培养条件 D．都要经历脱分化和再分化过程5．下图为某高等动物细胞分裂示意图，有关分析正确的是A．图一过程发生在该动物精巢内B．图一中B、D所含核DNA数目相同C．图二的CD段对应于图一的C、DD．图二DE段形成的原因是分裂末期DNA平均分到两个细胞中去6．利用0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液和蒸馏水三种试剂，可以鉴定出生物组织中是否含有①还原糖②淀粉③蛋白质④脂肪A．①② B．②③ C．②④ D．①③7．某炭疽杆菌的A基因含有A1~A66个小段，某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。将一未知的点突变株X与突变株L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌（即6个小段都不缺失)。若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。由此可判断X的点突变最可能位于A基因的A．A2小段B．A3小段C．A4小段D．A5小段8．（10分）关于实验“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”的叙述，正确的是（）A．醋杆菌可用于泡菜的制作B．亚硝酸盐标准曲线以光密度值为纵坐标C．制作泡菜时每隔12小时打开泡菜坛盖通气D．亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应产生紫红色产物二、非选择题9．（10分）我国科学家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊贡献荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素是青蒿植株的次级代谢产物，其化学本质是一种萜类化合物，其生物合成途径如图1所示。正常青蒿植株的青蒿素产量很低，难以满足临床需求，科学家为了提高青蒿素产量，将棉花中的FPP合成酶基因导入了青蒿植株并让其成功表达，获得了高产青蒿植株，过程如图2所示。请据图回答问题：（1）研究人员从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因后，可以采用______技术对该目的基因进行大量扩增，该技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供______酶、______种引物等条件。（2）图2中的①为______；将酶切后的棉花FPP合成酶基因和质粒连接形成①时，需要______酶；①上的的______是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明______。（4）由题意可知，除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过哪些途径来提高青蒿素的产量？(试举一例)______。10．（14分）巴氏芽孢杆菌是一类具有较高脲酶活性，能够分解尿素的细菌，广泛分布在土壤、堆肥及污水中。这种细菌能够将氮肥中的尿素分解成氨态氮被植物吸收，对土壤的肥力有着重要作用。研究人员拟从土壤样品中分离该类细菌，下图所示为操作流程，①~⑤表示操作步骤。请回答下列问题：（1）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的__________，及时对培养基进行分装，并进行_______灭菌。（2）步骤②富集培养所使用的培养基按用途来分应为_____培养基，步骤②的主要目的是_____。（3）在步骤④的培养基中加入______试剂，根据培养基是否变红来鉴定是否为尿素分解菌。若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则可以推测富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为______个，运用这种方法统计的结果往往较实际值_________。（4）要进一步分离纯化巴氏芽孢杆菌采用步骤⑤_______法进行操作，在该操作过程中接种工具至少要灼烧______次。11．（14分）利用发酵技术制作腐乳、果酒、果醋等产品，是我国劳动人民的智慧结晶。请回答：（1）制作腐乳时，毛霉产生的__________能将豆腐中的蛋白质和脂肪分解成小分子物质。（2）卤汤中酒精含量应控制在12%左右，酒精含量过高导致的结果是_______。（3）实验室制作果酒时，将葡萄汁装入发酵瓶要留1/3空间，以保证含有一定量氧气的目的是______。发酵后期，发酵瓶中酒精产生速率下降，最终发酵液中酒精浓度不再增加。（4）与酵母菌相比，醋酸杆菌在细胞结构上的显著特点是________。（5）与制作果酒相比，利用醋酸杆菌制作果醋需在__________和温度较高的条件下完成。12．2017年11月27日世界上首只体细胞克隆猴“中中”诞生，12月25日“华华”诞生。这意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型。利用克隆技术，未来可在一年时间内，培育大批遗传背景相同的模型猴。这既能满足脑疾病和脑高级认知功能研究的迫切需要，又可广泛应用于新药测试。下图为克隆称猴的培育流程。请回答：（1）为了获得较多的卵母细胞需要对供体注射__________，卵母细胞要培养至__________期再进行核移植。（2）胚胎成纤维细胞在培养过程中需要一定的气体环境，其中C02的主要作用是__________。（3）克隆称猴的获得本质上是一种__________繁殖，该培育过程中用到的细胞工程技术主要有________、_________、__________等。（4）克隆称猴的成功为解决人类器宫移植来源不足和免疫徘斥迈出了重大一步。构建重组细胞后，经培养形成胚胎干细胞，胚胎干细胞在功能上的特性是具有__________，可以在体外进行__________，培育出人造组织器官，也可以培育在__________细胞上，使其维持不分化状态，作为研究体外细胞分化的材料。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。分析题文：“其mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短”说明翻译的肽链缩短是由于编码的基因发生了碱基对的替换，导致终止密码子提前出现。【题目详解】该病例说明了基因能通过控制蛋白质的结构来直接控制生物的性状，A错误；根据题干信息“其mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短”可知，翻译的肽链缩短说明编码的基因发生了碱基对的替换，B错误；根据题干信息“其mRNA的长度不变，但合成的肽链缩短”可知，该病可能是由于碱基对的替换而导致终止密码子提前出现，C正确；突变不会导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则发生改变，D错误。【题目点拨】本题考查基因、蛋白质和性状的关系、基因突变等知识，要求考生识记基因突变的概念；识记基因控制性状的两条途径；识记遗传信息转和翻译的过程，能结合题中信息准确判断各选项。2、A【解题分析】

ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A-P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键。合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所在线粒体、叶绿体、细胞质基质。【题目详解】A、叶绿体基质是光合作用暗反应的场所，消耗ATP，A正确；B、叶绿体中进行光反应的膜结构是类囊体薄膜，能够产生ATP，B错误；C、细胞质基质和线粒体基质分别是有氧呼吸第一和第二阶段的场所，都能够产生ATP，C错误；D、蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构能够产生ATP，D错误。故选A。【题目点拨】解答本题的关键是掌握光合作用和有氧呼吸的详细过程，了解不同过程发生的场所和具体的物质变化，明确各个过程中除了暗反应消耗ATP外，其余过程都产生ATP。3、A【解题分析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。判断生物进化的标准，是看其基因频率是否发生了变化，若基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。进化是量变，物种形成是质变。【题目详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，即只要基因频率发生改变，生物就会发生进化，A正确；

B、只要生物进化，就会发生基因频率的改变，B错误；

C、生殖隔离的产生是新物种形成的标志，隔离是物种形成的必要条件，C错误；

D、生物发生进化，不一定形成新物种，D错误。

故选A。4、C【解题分析】

1、植物组织培养的条件：

①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）。

②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．

2、动物细胞培养需要无菌无毒、营养、激素、适宜的温度和PH等条件。在使用合成培养基时，还常加入血清、血浆等天然成分。3、微生物的培养条件有适宜的营养物质（碳源、氮源、生长因子等）、温度、pH、渗透压（控制培养液的浓度）等。【题目详解】A、动物细胞培养需要的培养基为液体培养基，不需要加入琼脂，A错误；B、动物细胞培养需要加入血清等天然的营养成分，而植物组织培养和微生物培养不一定需要加入天然的营养成分，B错误；C、动物细胞培养、植物组织培养和微生物培养都需要控制无菌培养条件，C正确；D、植物组织培养需要经历脱分化和再分化过程，动物细胞培养和微生物培养不需要经过脱分化和再分化过程，D错误。故选C。5、B【解题分析】

分析图一：A→B→C发生了有丝分裂，B图为有丝分裂的后期；C为卵原细胞，D图细胞质发生不均等分裂，且细胞内存在同源染色体，故为初级卵母细胞，处于减数第一次分裂的后期，E图细胞质均等分裂为第一极体，处于减数第二次分裂的后期，则F为次级卵母细胞，分裂后形成卵细胞和一个第二极体。分析图二：根据细胞增殖过程中每条染色体上DNA的数量变化可知，AB段表示G1期，BC段表示S期，CD段每条染色体上有2个DNA分子，则可以对应G2期、有丝分裂的前期、中期，以及减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期；DE由于着丝点分裂每条染色体上DNA分子变化为1个，则EF段对应与有丝分裂的后期和末期以及减数第二次分裂的后期和末期。【题目详解】A、根据以上分析可知，图一发生在动物卵巢内，A错误；B、图中B细胞内核DNA为8个，D细胞内有4条染色体，8个DNA分子，B正确；C、图二的CD段每条染色体上有2个DNA分子，对应于图一的D、F，C错误；D、图二DE段形成的原因是有丝分裂后期或者减数第二次分裂的后期，由于着丝点分裂分裂，姐妹染色单体分离，导致每条染色体上的DNA分子变为1，D错误。故选B。6、D【解题分析】

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖等）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应；（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【题目详解】斐林试剂用于鉴定还原性糖（如葡萄糖、乳糖、麦芽糖），淀粉不是还原性糖，不能用斐林试剂鉴定；斐林试剂的甲液与双缩脲试剂的甲液完全相同，斐林试剂乙液的浓度比双缩脲试剂乙液的浓度高，所以只要用蒸馏水稀释稀释斐林试剂的乙液，就可以得到双缩脲试剂。双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，可与双缩脲试剂发生紫色反应。故①③正确。故选D。【题目点拨】本题考查生物组织中还原糖和蛋白质的鉴定实验，意在考查考生的识记能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。7、A【解题分析】

基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，会导致基因结构的改变；基因突变具有普遍性、不定向性、随机性、低频性和多害少利性。炭疽杆菌的A基因含有A1～A66个小段，其中任意片段都有可能缺失，细菌转化的原理是基因重组。【题目详解】从题干的信息可看出突变株L缺失A3、A4、A5、A6小段，但具有A1、A2小段，其与点突变株X共同培养后，可以得到转化出来的野生型细菌，那么点突变株X应具有A3、A4、A5、A6小段，所以未知的点突变可能位于A1、A2小段。突变株K缺失A2、A3小段，其与点突变株X共同培养后，得到转化的细菌都是非野生型，而只有当该点突变位于突变株K的缺失小段上时才能得到上述结果，因此点突变株X的点突变最可能位于A基因的A2小段，故选A。8、B【解题分析】

制作泡菜并检测亚硝酸盐的含量：1、菌种：制作泡菜所用微生物是乳酸菌。2、实验原理：乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸。利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化。温度过高，食盐用量不足10%、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加。一般在腌制10天后，亚硝酸盐含量开始下降。3。泡菜的制作：①将新鲜蔬菜预先处理成条状或片状。②泡菜盐水按清水和盐为4：1质量比配制煮沸冷却备用。③预处理的新鲜蔬菜装至半坛时放入蒜瓣、生姜、香辛料等佐料，并继续装至八成满。④倒入配制好的盐水，使盐水浸没全部菜料。⑤盖上泡菜坛盖子，并用水密封发酵，发酵时间受到温度影响。4、检测亚硝酸盐的步骤注意：a、测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量。b、配制标准显色液的步骤是：①用刻度移液管吸取体积0.2、0.4、0.6、0.8、1.0、1.5mL的亚硝酸钠溶液分别置于比色管中，另取1支比色管为空白对照组。②向各管加入20mL对氨基苯磺酸溶液混匀静置3~5分钟。③向各管加入10mLN-1萘基乙二胺盐酸盐溶液。c、比色的步骤是：①将40mL滤液移入50mL比色管中并编号。②分别加入20mL的对氨基苯磺酸溶液和10mL的N-1-萘基乙二胺盐酸溶液，定容到50mL，混匀静置15min。③观察颜色变化并与标准显色液比较，记录亚硝酸盐含量。④计算样品滤液（40mL）中亚硝酸盐含量。计算公式是：样品中亚硝酸盐含量（mg）/取样量（40mL滤液质量kg）【题目详解】A、制作泡菜所用微生物是乳酸菌，A错误；B、亚硝酸盐标准曲线以光密度值为纵坐标，B正确；C、制作泡菜时需要保持无氧条件，C错误；D、亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，D错误。故选B。【题目点拨】本题的知识点是泡菜制作过程，包括乳酸菌的代谢类型和无氧条件的控制、在发酵过程亚硝酸盐含量的变化及亚硝酸盐含量测定原理，主要考查学生对泡菜制作过程的了解和记忆。二、非选择题9、PCR热稳定的DNA聚合（Taq）两基因表达载体(重组质粒)DNA连接启动子重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌抑制SQS基因的表达(或增强ADS基因的表达)【解题分析】

1、PCR由变性--退火--延伸三个基本反应步骤构成：①变性：在高温下（如95℃），作为模板的双链DNA解旋成为单链，以便它与引物结合；②退火：反应体系温度降低时（如55℃），引物与模板DNA单链的互补序列配对和结合；③延伸：反应体系的温度回升时（如72℃），DNA聚合酶以目的基因为模板，将四种脱氧核苷酸逐个按照碱基互补配对原则连接在引物之后，使合成的新链延伸，形成互补的DNA双链。如此进行多个循环，就可以有选择地大量扩增需要的DNA片段。2、基因工程的基本操作步骤包括①获得目的基因；②形成重组质粒；③将重组质粒导入受体细胞；④筛选含有目的基因的受体细胞；⑤目的基因的表达。【题目详解】（1）研究人员已经从棉花基因文库中获取FPP合成酶基因，目的基因的序列是已知，可以用化学方法合成FPP合成酶基因或者采用PCR技术扩增FPP合成酶基因。PCR技术除了需要提供模板和原料外，还需要提供DNA聚合酶、2种引物等条件。（2）棉花FPP合成酶基因和酶切后的基因和质粒连接形成图2中的①，因此①是重组质粒（基因表达载体），这个过程需要DNA连接酶。重组质粒上的启动子是目的基因转录时，RNA聚合酶的结合位点。（3）质粒中含有抗生素Kan抗性基因，可以在含有抗生素Kan的培养基上生存。若②不能在含有抗生素Kan的培养基上生存，说明重组质粒（目的基因）没有导入农杆菌。（4）据图1分析可知，FPP在ADS基因表达的情况下，生成青蒿素。此外，FPP在SQS基因表达的情况下，生成其他萜类化合物。因此，青蒿素除了通过提高FPP的含量来提高青蒿素的产量外，还可以通过抑制SQS基因表达或增强ADS基因的表达来提高青蒿素的产量。【题目点拨】识记基因工程的原理和基本操作步骤，根据图解来判断图中各过程或各物质的名称。10、pH高压蒸汽（湿热）选择增加巴氏芽孢杆菌的浓度（数量）酚红1.6×106偏低平板划线6【解题分析】

据图可知，富集培养后的培养液稀释了1000倍，步骤④中涂布的稀释液体积为0.1ml，步骤⑤为平板划线。【题目详解】（1）配置固体培养基的基本步骤是计算、称量、溶化、调pH、分装、灭菌，培养基灭菌一般采取高压蒸汽灭菌。（2）步骤②富集培养目的是增加培养液中巴氏芽孢杆菌的浓度，所使用的培养基应以尿素为唯一碳源，按用途来分应为选择培养基。（3）鉴定是否为尿素分解菌，可在步骤④的培养基中加入酚红试剂，尿素分解产生的氨会使培养基呈红色。用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为163个、158个、159个，则平均菌落数为（163+158+159）/3=160，则富集培养后的菌液中每毫升含细菌数为160÷0.1×1000=1.6×106个，由于个别菌落可能是由2个或多个细菌形成的，运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小。（4）步骤⑤为平板划线，每一次划线前后均需要灼烧接种工具，在该操作过程中接种工具至少要灼烧6次。【题目点拨】配置培养基时，应最后灭菌，以避免调pH、分装等环节引入杂菌。11、蛋白酶、脂肪酶蛋白酶的活性降低，腐乳成熟期延长让酵母菌进行有氧呼吸，快速繁殖无核膜包被的细胞核氧气充足【解题分析】

1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型。腐乳制作的原理：毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸。【题目