2024届安徽省亳州市蒙城县第六中学高二生物第二学期期末统考试题含解析

2024届安徽省亳州市蒙城县第六中学高二生物第二学期期末统考试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关生物教材中“支架”或“骨架”的说法，正确的是A．生物大分子的基本骨架是糖链B．细胞骨架由蛋白质纤维组成C．细胞膜的基本支架由蛋白质和磷脂组成D．脱氧核糖和碱基交替连接构成DNA分子的基本骨架2．下列有关群落的叙述错误的是（）A．种群中个体数量增多一般不是群落丰富度增大的重要原因B．丰富度是区分不同群落重要特征C．生物多样性遭受破坏会导致群落发生初生演替D．森林群落区别于草原群落显著的特征是森林群落的丰富度髙3．在做分离“分解尿素的细菌”实验时，A同学从对应10-6培养基中筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。下列有关叙述不正确的是（）A．A同学出现这种结果的原因可能是土样不同B．可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染C．让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误D．C选项没有遵循实验的对照原则4．下列关于“基因探针”的叙述，正确的是A．基因探针既可以检测某一特定的DNA，也可检测RNAB．基因探针是一小段具有随机脱氧核苷酸序列的单链DNAC．基因探针既可以检测核酸分子，又可以检测特定的蛋白质D．基因探针以其双链形式发挥作用，其放射性和荧光标记便于检测5．高中生物学的许多实验都涉及颜色反应，下列与颜色反应有关的说法中，正确的是()A．蛋清稀释液＋双缩脲试剂无色→紫色B．苹果研磨液＋吡罗红试剂砖红色沉淀C．溶解有DNA的溶液＋甲基绿紫色D．花生子叶薄片＋苏丹Ⅳ染液红色6．下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是A．胰蛋白酶处理——酶的专一性B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化C．动物细胞培养——细胞的全能性D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性7．下列关于群落的叙述中，错误的是（）A．自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂B．沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度C．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D．群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构8．（10分）如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图。据图分析正确的是A．3号试管的稀释倍数为103倍B．5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×108个C．5号试管中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数恰为4号试管的10倍D．该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高二、非选择题9．（10分）下图分别表示生物体内生物大分子的部分结构模式图，据图回答下列问题。（1）图甲中的三种物质都是由许多__________连接而成的。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是__________，这种物质参与细胞中__________的构成。（2）图乙所示化合物的基本组成单位可用图中字母_________表示，各基本单位之间是通过_______（填“①”“②”或“③”）连接起来的。（3）在豌豆的叶肉细胞中，由A、C、T、U4种碱基参与构成的核苷酸共有__________种；在人体细胞核中，由A、C、T这3种碱基组成的核苷酸有__________种，将乙片段彻底水解产物最多有__________种。10．（14分）在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图。回答问题:(1)图中物质A是(填“C3化合物”或“C5化合物”)。(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是。(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的(填“低”或“高”)。(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的(填“高”或“低”),其原因是。11．（14分）某研究性学习小组设计了如图1所示的生态系统。水体中有藻类植物、水蚤、鲤鱼、腐生细菌等。水蚤以藻类植物为食，鲤鱼以水蚤和藻类植物为食。图2为该生态系统的碳循环部分过程示意图。据图分析：（1）要维持图1所示生态系统的正常运行，一定要将装置放在适宜温度和有______的地方。某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的__________________能力，其基础是_____________。（2）若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×108kJ，藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食，则鲤鱼所获得的能量最少为_______________kJ。（3）图2中________对应的生物是图1中的藻类植物，图2中的丙对应的生物是图1中的________。（4）图2的甲→丁中碳的流动形式是__________，乙和丙之间的关系分别为___________。（5）图2中漏画了一个箭头，该箭头是______________（用格式“××→××”表示）。12．现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制，子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色豌豆种子具体的基因组成。（1）课题名称：探究黄色豌豆种子的基因组成。（2）探究方法(最简便的方法)：___________(填“杂交法”“自交法”或“测交法”)（3）实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理。②植株处于花期时，___________。③收集每株植株所结种子进行统计分析。（4）预期实验现象及结论：a．若___________，则黄色豌豆基因型为YY。b．若收获的种子有黄色和绿色，比例接近于3：1，则___________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解题分析】生物大分子是由单体构成，每一个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，A错误；细胞骨架具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序，是由蛋白质纤维组成的网架结构，B正确；细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，C错误；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，而碱基排列在内侧，D错误。【题目点拨】本题考查细胞内的“支架“或“骨架“等易混淆的相关知识，解答本题关键能准确识记教材中出现的物质或结构的“支架”或“骨架”。2、C【解题分析】

群落是一定区域内，所有种群即构成一个群落；群落物种组成是区别不同群落的重要特征，除此之外，群落生物之间还有复杂的种间关系，群落中各种生物种群占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构；群落是一个动态系统，随着时间的推移，一个群落可能被另一个群落代替，即演替，包括初生演替和次生演替。【题目详解】种群中个体数量增多说明种群密度增加了，而群落中生物种类数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少，故A正确；不同群落物种数目不同，因而，生物的丰富度不同，所以，丰富度可作为区分不同群落的重要特征，故B正确；生物多样性受到破坏可能会导致群落的丰富度下降，因为生物多样性的内容包括物种多样性、生态系统的多样性、基因（遗传）的多样性，而初生演替则是在原生裸地或者原生荒原上进行的演替行为，其定义是：在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但后来被彻底消灭了的地方的演替。如沙丘、火山岩、冰川泥上的演替，因此，在描述生物多样性遭到破坏时的前提是该生态系统本身就存在有生物，应为次生演替而非初生演替，故C错误；森林群落相较于草原群落，生物种类繁多，且营养结构更为复杂，丰富度也较高，故D正确；综上所述，选C项。【题目点拨】本题主要考查学生对丰富度概念的理解，丰富度是指群落中物种数目的多少（非种群个体数量的多少），其在一定程度上能反映生物多样性的大小。3、D【解题分析】

根据生物实验应遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则，A同学的实验结果比其他同学多，可能是培养基污染造成的，还可能是A同学实验操作过程中污染造成的，也可能是与其他同学所取土壤样品不同造成的，关键是设法排除影响结果的因素。【题目详解】AC、土样不同可能导致计数偏差，故可让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误，A、C正确；B、培养基污染会导致菌落数增加，故将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，可通过统计比较菌落数进行验证，B正确；D、C选项遵循了实验的（相互）对照原则，D错误。

故选D。

【题目点拨】培养基配制时全程要求无菌操作，无菌技术除了用来防止实验室的培养基被其他外来微生物污染外，还能有效地避免操作者自身被微生物感染；不同的土样中可能含有的能够分解尿素的细菌的数目不同；能够分解尿素的细菌的混入可能导致细菌数目增多。4、A【解题分析】

基因探针是指用放射性同位素或荧光分子标记的DNA（或RNA）单链，利用碱基互补配对原则，可检测目的基因及目的基因转录形成的RNA。【题目详解】基因探针是一段带有检测标记，且顺序已知的，与目的基因互补的核酸序列(DNA或RNA)。基因探针通过分子杂交与目的基因结合，产生杂交信号，能从浩瀚的基因组中把目的基因显示出来。根据杂交原理，作为探针的核酸序列至少必须具备以下两个条件：①应是单链，若为双链，必须先行变性处理。②应带有容易被检测的标记。它可以包括整个基因，也可以仅仅是基因的一部分；可以是DNA本身，也可以是由之转录而来的RNA。基因探针可以根据碱基配对的原理检测核酸分子，但不能检测特定的蛋白质，综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。5、D【解题分析】

1、斐林试剂检测可溶性还原糖 原理：还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀 注意：①斐林试剂的甲液和乙液要等量混合均匀后方可使用，而且是现用现配，条件需要水浴加热，当然化学上是直接将试管在火焰上加热，只不过考虑安全问题，水浴加热更安全，还能受热均匀。②注意与双缩脲试剂的浓度区别与使用区别。2、苏丹Ⅲ、苏丹Ⅳ检测脂肪 原理：苏丹Ⅲ+脂肪→橘黄色；苏丹Ⅳ+脂肪→红色注意：脂肪的鉴定需要用显微镜观察。3、双缩脲试剂检测蛋白质 原理：蛋白质+双缩脲试剂→紫色 注意：①双缩脲试剂在使用时，先加A液再加B液，反应条件为常温（不需要加热）。②注意检测试剂为“双缩脲试剂”③双缩脲试剂之所以能检测蛋白质，是因为蛋白质有肽键（实际上是含有与双缩脲类似的结构），双缩脲试剂能检测含有两个肽键及以上的物质，不能检测二肽和尿素。4、DNA的染色与鉴定 染色原理：DNA+甲基绿→绿色 应用：可以显示DNA在细胞中的分布。鉴定原理：DNA+二苯胺→蓝色 应用：用于DNA粗提取实验的鉴定试剂。【题目详解】A.双缩脲试剂是淡蓝色的，不是无色，A错误；B.苹果研磨液有还原性糖，用斐林试剂检测，B错误；C.DNA溶液最好用二苯胺检测，是蓝色的，C错误；D.花生子叶薄片有脂肪，苏丹Ⅳ检测红色，D正确；故选：D。【题目点拨】注意：斐林试剂和双缩脲试剂有Cu2+是蓝色的，不是无色。6、C【解题分析】试题分析：酶具有专一性，故A正确；获得愈伤组织的过程是脱分化，故B正确；动物细胞不具有全能性，故C错；克隆羊属于无性繁殖，利用细胞核的全能性，故D正确。考点：本题主要考查无性繁殖，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7、C【解题分析】

A、自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂，A项正确；B、围湖造田说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度，B项正确；C、群落的水平结构是指不同地带生物种类分布的差异，不是种群中的个体在水平方向上分布的差异，C项错误；D、群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构，D项正确。故选C。8、B【解题分析】3号试管的稀释倍数为104倍，A错误；5号试管进行稀释涂布平板法计数的结果表明每克土壤中的菌株数为（168+175+167）÷3×105×10=1.7×108个，B正确；5号试管中稀释液进行平板培养，稀释倍数比4号的低10倍，如果稀释倍数适当，得到的菌落平均数可能是5号的10倍，C错误；稀释涂布平板得到的菌落可能存在两个或多个细菌细胞长成一个菌落，使该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要低，D错误。【题目点拨】本题主要考查尿素分解菌的筛选与分离过程的稀释与计数，意在强化学生对相关知识点的理解与运用。二、非选择题9、葡萄糖纤维素细胞壁b②655【解题分析】本题考查细胞中的糖类和核酸相关知识，意在考察考生对图形的分析能力和知识点的理解掌握程度。（1）图甲中的都是多糖，单体都是葡萄糖。淀粉是植物细胞内的储能物质，糖原是动物细胞内的储能物质，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，因此与另外两个功能不同的是纤维素。（2）图乙所示化合物是一段核苷酸链片段，其基本组成单位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮碱基组成的。核苷酸链中的五碳糖上连接了两个磷酸，需要分析链的起始处，磷酸在上时，中间的五碳糖是和上面的磷酸构成的核苷酸，即图中字母b。核苷酸之间是依靠②磷酸二酯键连接的。（3）在豌豆的叶肉细胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4种碱基参与构成核苷酸时，A和C可以参与核糖核苷酸和脱氧核苷酸的组成，而T只能参与脱氧核苷酸的组成，U只能参与核糖核苷酸的组成，所以由它们构成的核苷酸共有6种。在人体细胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T这3种碱基组成的核苷酸有5种。将乙片段彻底水解产物最多有一种五碳糖，一种磷酸和3种含氮碱基共5种。点睛：细胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮碱基T只能参与脱氧核苷酸的组成，U只能参与核糖核苷酸的组成，而A、C、G是既能参与脱氧核苷酸的组成也能参与核糖核苷酸的组成。10、C3化合物暗反应速率在该环境中已达到稳定,即C3和C5化合物的含量稳定,根据暗反应的特点,此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍当CO2浓度突然降低时,C5化合物的合成速率不变,消耗速率却减慢,导致C5化合物积累高低CO2浓度低时,暗反应的强度低,所需的ATP和[H]少【解题分析】

(1)CO2浓度降低后,直接影响暗反应中CO2的固定,导致C3化合物的量减少,确定物质A是C3化合物,物质B是C5化合物。(2)CO2浓度为1%时,暗反应速率在该环境中已达到稳定,即C3和C5化合物的含量稳定,根据暗反应的特点,此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍;当CO2浓度突然降低时,C5化合物的合成速率不变,消耗速率却减慢,导致C5化合物积累。(3)CO2浓度为0.003%时,C3和C5化合物的浓度保持稳定后,暗反应保持稳定,此时仍根据暗反应中CO2的固定的反应式确定,C3化合物的量应是C5化合物的量的2倍。(4)CO2浓度降低,达到最大光合速率时所需的光照强度降低,因为暗反应减弱,所需的ATP和[H]减少,光反应强度减弱。11、光照自我调节负反馈调节1.1×107甲鲤鱼（含碳）有机物捕食和竞争甲→环境中的CO2【解题分析】

（1）设计并制作生态缸时，为维持生态系统的正常运行，一定要将生态缸放在适宜温度和有散射光的地方，以保证有能量的输入。若某种因素使得生产者短时间内大量减少，但一段时间后又恢复到原有水平，说明该生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节。（2）根据题意可知，该生态缸内含有2条食物链，即藻类植物→水蚤→鲤鱼和藻类→植物鲤鱼；若藻类植物所固定的太阳能总量为2.0×108kJ，藻类中1/2被水蚤捕食、1/2被鲤鱼捕食，按10%的能量传递效率，可计算出鲤鱼所获得的能量最少为2.0×108×1/2×10%×10%+2.0×108×1/2×10%=1.1×107kJ。（3）分析图2可知，图中甲是生产者，对应图1中的藻类植物；乙是初级消费者，对应图1中的水蚤；丙是杂食性的消费者，对应图1中的鲤鱼；丁是分解者，对应生态缸中的腐生细菌。（4）图2的甲（生产者）→丁（分解者）碳的流动形式是含碳有机物，乙和丙之间的关系分别为捕食和竞争。（5）图2中生产者甲可通过光合作用将环境中的二氧化碳固定进入生物群落，还应该有生产者通过细胞呼吸将二氧化碳释放到