中国着名班主任德育思想录

教师是教育的关键，读书不多，无暇读书也是我们许多教师存在的问题，这多少影响了我们教师理论素养，知识水平和精神境界的提升，也影响了我们对学生读书的关注与指导，而作为班主任更加如此，今天为所有班主任介绍一本与班主任有关的书——《中国著名班主任德育思想录》。第一页第二页，共11页。全书共介绍了窦桂梅，丁如许，任小艾，李镇西，钱德仁，蒋自立，魏书生等7位全国著名班主任的事迹和他们的一些看法，他们的思想之深刻，之深远，让我们感觉到了深深的震撼，同时也感觉到了自己的不足，发人深省。内容介绍第二页第三页，共11页。阅读建议阅读这本书，你可能首先被主人公的执着追求而感动，为他们的献身精神而感动，为他们的教育机智而感动，我们可以从中去体会他们的伟大，领悟他们的精神，感受他们的付出。无论是哪位班主任，他们都体现了一个共同的特征：用生命呵护孩子，把整个心灵献给学生。第三页第四页，共11页。接下来我把有较深刻感受的内容，根据自身阅读情况给大家介绍这本书。第四页第五页，共11页。和孩子一起成长天天阅读孩子，强烈的感受到自己便是在阅读和欣赏着人类最伟大的生命的杰作。向孩子学习，与孩子交友，和孩子进行生命的交流，使我真正读懂了生命，发现了生命成长的规律和秘密，也真正理解了什么是学校，什么是教育。1.爱就是教育：“得天下英才而教之，其乐无穷；得大道恩师而学之，乐在其中。”事业的光辉不断激发了我的生命力和创造力，我和孩子共同成长，创造超越的热情与日俱增，人性，人情和人道的爱心日长日旺。在我心里，最昂贵的就是孩子们给我的爱和奖励，最幸福的，就是学生们给我的爱的回报。2.让自信的阳光照亮孩子的心头3.良好的习惯是终身享用不尽的财富。4.用班集体的力量铸造生命和未来。从不懂事理到明白真理，这本身就是一个惊喜，看着写满孩子们美丽笑容和成长足迹的“录象带”，我高兴的笑了，因为这是一笔无价的财富。5.智慧需要智慧的启迪。一个智慧型教师则认为学生的头脑不再是要被填满的容器，而是一只需要被点燃的火把，教师是火种，在照亮学生生命历程的同时，也看到了自己生命的灿烂。6.没有比人格更重要的了好老师可以使学生从小就感受到人性的美好，不称职的教师却使孩子聒噪的看到和领受人性丑恶的一面，甚至会由此毁掉一个孩子的一生。

第五页第六页，共11页。让班级活动成为闪光的珍珠链班级活动的十大原则：1.教育性原则2.整体性原则3.开放性原则4.序列性原则5.趣味性原则6.主题性原则7.知识性原则8.针对性原则9.可操作性原则10.创造性原则

第六页第七页，共11页。探索班集体建设之路一。班集体建设的第一步1.摸清学生的年龄结构及在家中的地位。2.摸清学生家庭的经济情况3.摸清学生人际交往的基本情况。4.摸清学生的兴趣爱好5.摸清家庭情况二。班集体建设的目标管理（一）在目标管理中创建班集体1.有针对性的提出带激励性的集体目标2.分阶段提出多层次的集体目标3.紧扣教育方针，使集体目标体现方向性（二）以活动为中介，促进班集体形成（三）让学生成为班集体的人1.建设一支能独立工作的小干部队伍，发扬学生的主人翁精神2.让学生自己提出目标3.引导学生个个争做创建班集体的主人第七页第八页，共11页。（四）动员各科教师共同创建班集体1.建立共同情感2.认同班级目标三。班集体建设的后进生转化（一）从班级环境寻找后进生的成因1.学习屡遭挫折2.失去应有地位3.难以抬起头来4.爱好，特长收到压抑5.心理负荷超重（二）发挥班集体转化后进生的神奇力量1.着力研究个性2.寄予集体期望3.重视班风熏陶第八页第九页，共11页。

今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,汲取了智慧，净化了心灵，丰富了精神，愉悦了人生。这部作品人物美、故事美，正因如此它在世界上拥有众多读者。今天我们只欣赏了它最生动的几个情节，最主要的几个人物，最美的几处景致，它还有更广泛、更深刻的内涵等待我们