+第一单元+富强与创新+单元作业设计 统编版道德与法治九年级上册

1初中道德与法治单元作业设计材内容1234(一)、课标要求2(二)教材分析内在的逻辑3(三)学情分析青少年的思维发展特点和已有的创新体验为其参与本课学习奠定了重要的他们]在丰富的校园活动中积累了许多创新活动的经验，形成了对创新的感性认没有认识到创新对于人类进步、社会发展的深远意义;有的学生会认为创新只是发明家、科技工作者的专利，而意识不到每个人都具有创新的品格和可能;他们三、单元学习与作业目标1.理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命,激发热爱和拥护中运的关键-招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。理解全面深化改革，路(一)单元作业设计基本原则4到(二)单元作业设计基本流程题方式(一)作业内容第一框坚持改革开放我的国》中国红”„„网友纷纷用朝气蓬勃的语言表达着对影片、对祖国的喜爱。5际(二)时间要求：15分钟(作业1、作业2任选一题)(三)评价设计考探究想信念当使命总体评价结果：__(四)作业分析与设计意图作业1设计分析：考查列举中国取得的成就。如：(超级工程)交通：京港G(五)作业实施与反思6第一课踏上富强之路第二框走向共同富裕(一)作业内容学们了解“谢裕大股份有限公司”如叶茶具研发生产和销售、基地建设、学听到公司以“企业+基地+合作社+(二)时间要求：15分钟(三)评价设计总体评价结果：__(四)作业分析与设计意图。7(五)作业实施与反思第二课创新驱动发展第一框创新改变生活(一)作业内容九年级(2)班将举行生活中的创新作品展，参加学校举办的创新之星的评(二)时间要求：15分钟(三)评价设计总体评价结果：__(四)作业分析与设计意图(五)作业实施与反思8第二课创新驱动发展第一框创新永无止境(一)作业内容“天宫”建造全面展开——我国载人航天进入“空间站时代”15分钟(作业1、作业2任选一题)(三)评价设计总体评价结果：__(四)作业分析与设计意图和国家采取了一系列加快我国科技事业发展的重大战略举措，我国已经取得了9(五)作业实施与反思。九年级上册第一单元富强与创新单元质量检测作业(一)、单元质量检测内容讲的标题是()A改革开放富裕路，党的恩情永不忘B国力大提高，人民生活现代化C中心，共同富裕已实现D经济齐发展，合理分配促和谐与法治”课后进行的知识整理，其中正确的个数有()要求——解放和发展生产力主义本质要求——全面深化改革本质——坚持爱党和爱人民的统一核心——规范政府的行政权全部表对脱贫攻坚的意义理解正确的是()①障了人权②调发展问题共治的发展理念③的优越性④设为中心党的正确领导A.①B.②C.③D.④党是最高政治领导力量，这说明()依法行政义事业以中国共产党为领导核心民的根本利益共产党治国的基本方略A.①③B.②④C.②③D.①④变着人们的生产和生活方式家和社会治理提供了技术支持进人类福祉，让生活更美好体系和治理能力已经实现了高度现代化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④乐、看电影等等，丰富了我们的生活。材料表明()A创新是改革开放的生命B.创新是引领发展的第一动力C族进步的灵魂D.生活因创新而变得丰富多彩7.下列中学生王娟的行为属于创新的是()到了多种解题方法个富有创意的水果拼盘我撰写了一篇创新作文A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③行1056秒，打破自己保持的411秒世界纪录，尽管可控核聚变技术最早起源于西认识到()制约着我国发展的唯一因素能力方面与发达国家还有差距振兴和社会进步的基石A.①②③④B.①②③C.②③④