【生物】河南省郑州市2023-2024学年七年级上学期期中评估检测生物模拟试题（解析版）

河南省郑州市2023-2024学年七年级上学期期中评估检测模拟试题一、选择题（共20小题，20分。四个选项中只有一个选项最符合题意）1.下列关于生物及其特征的叙述，正确的是（）A.机器人能完成人的一些工作，所以是生物 B.能由小长大的物体一定是生物C.生物能适应一定的环境，也能影响环境 D.生物体都是由细胞构成的【答案】C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．机器人不具有呼吸、生长和繁殖、遗传和变异的生物特征，不属于生物，A错误。B．能由小长大的物体不一定是生物，如钟乳石，B错误。C．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，C正确。D．病毒没有细胞结构，D错误。故选C。2.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）A.黄河之水天上来，奔流到海不复回B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天【答案】A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．诗中没有生物，诗中的现象不属于生命现象，A正确。B．莺、燕属于动物，树属于植物，诗中的现象属于生命现象，B错误。C．小荷属于植物，蜻蜓属于动物，诗中的现象属于生命现象，C错误。D．黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象，D错误。故选A。3.教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）A.需要营养 B.能将废物排出体外C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应【答案】C【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。【详解】A．生物的生长发育需要需要营养物质，A不符合题意。B．能将废物排出体外，是新陈代谢的基本特征之一，B不符合题意。C．生物能生长繁殖，使生物的个体不断增大，有利于种族的延续，所以教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长繁殖，C符合题意。D．生物能对外界刺激作出反应属于应激性，有利于个体的生存，D不符合题意。故选C。4.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”说明生物具有什么特性（）A.需要营养 B.遗传 C.变异 D.生长和繁殖【答案】B【分析】生物的特征有有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．生物需要营养物质，有利于生物的生长发育等，故A不符合题意。B．“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”说明生物具有遗传特性，遗传是指生物的亲代与子代个体之间性状上的相似，故B符合题意。C．变异是指生物的亲代与子代，以及子代个体之间性状的差异，故C不符合题意。D．生长是指生物个体的长大，繁殖有利于保持生物种族的延续，故D不符合题意。故选B。5.科学家发现，深海鱼的细胞膜上有更多的不饱和脂肪酸，这使得它们的细胞膜能在高压环境下保持较高水平的流动性，提高物质运输的效率。这属于（）A.环境适应生物 B.生物适应环境 C.生物影响环境 D.环境制约生物【答案】B【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】身处海洋深处的深海鱼要承受海底巨大的水压，在其细胞膜上有更多的不饱和脂肪酸，这使得它们的细胞膜能在高压环境下保持较高水平的流动性，提高物质运输的效率，这体现了生物适应环境，因此ACD错误，B正确。故选B。6.下列有关生物与环境的说法不正确的是（）A.“西湖春色归,春水绿于染”体现了非生物因素对生物的影响B.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系C.正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的D.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,大鱼体内有害物质含量最多【答案】B【详解】春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，体现了非生物因素对生物影响，A正确；“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，B错误；正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C正确；有毒物质通过食物链在生物体内不断积累，随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。7.下列属于生态系统的是（）A.黄河中的流动的水 B.一片湖中的水草和小鱼C.五里河中的全部鱼 D.小红家门前的一条河【答案】D【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】黄河中的流动的水只包括了部分环境部分，没有生物部分和其它的环境，不能构成一个完整的生态系统，A错误；一片湖中的水草和小鱼只包括了生物部分的部分植物和动物，没有其它生物细菌、真菌，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；五里河中的全部鱼只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物植物、细菌、真菌，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；小红家门前的一条，即包括了河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。8.下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）A.能够独立完成生命活动 B.整个身体由一个细胞构成C单细胞生物没有细胞核 D.衣藻、变形虫均属于单细胞生物【答案】C【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A正确。B．单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，B正确。C．单细胞生物有也细胞核，如草履虫，C错误。D．衣藻、变形虫的整个生物体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，D正确。故选：C。9.以下关于细胞膜的说法，错误的是（）A.能控制物质的进出B.将细胞内部与外部环境分开C.其上有适于运输物质的结构D.能够阻挡一切不需要的物质【答案】D【分析】1．细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类。组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。2．细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出；进行细胞间的信息传递。【详解】ABC．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。细胞膜上有适于运输物质的结构，如载体蛋白，ABC正确。D．细胞膜控制物质进出的能力是有限的，细胞不需要的物质也有可能通过细胞膜，如病毒可进入细胞，D错误。故选D。10.在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有看到的细胞结构是（）A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体【答案】D【详解】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构．基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，叶绿体是植物细胞的特有结构，动物细胞没有，这也是植物细胞与动物细胞的区别之一．但，并不是所有的植物细胞都含叶绿体，例如，蓝藻等原核生物就不含叶绿体．再者，含有叶绿体的植物中，并不是每个结构都有，叶绿体的作用是进行光合作用，哪些不进行光合作用的细胞，长久以来叶绿体会退化，比如根尖分生区细胞，筛管细胞都没有叶绿体．进行光合作用的细胞才有叶绿体，比如叶肉细胞，幼嫩茎的表皮细胞，还有叶表皮的保卫细胞．洋葱内表皮细胞不能进行光合作用，所以没有叶绿体。故选D11.某地由于大量捕杀青蛙，致使该地区农田害虫大量繁殖，粮食产量大幅下降。造成这一现象的根本原因是（）A.环境污染严重 B.食物链被破坏C.农作物干旱缺水 D.植被被大量砍伐【答案】B【分析】（1）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。（2）在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。【详解】在农田中存在着食物链：农作物→害虫→青蛙，大量捕杀青蛙，破坏了食物链，害虫由于天敌减少，大量繁殖，吃光了农作物的叶子，影响了农作物的光合作用，因此粮食产量大幅下降。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。12.下图是一些在显微镜下看到的不同形状的细胞，这些细胞（）A.都来自同种生物 B.都具有细胞壁C.属于同种组织 D.都具有细胞核、细胞质和细胞膜【答案】D【分析】第一幅图是气孔，是一对保卫细胞围城的空腔，第二幅图是神经细胞，第三幅图是肌肉细胞，植物细胞具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，动物细胞的结构是细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。【详解】A．第一幅图是保卫细胞，来自植物的叶片的表皮，第二幅图是神经细胞，来自动物，第三幅图是肌肉细胞，来自动物，A错误。B．植物细胞具有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，所以，只有保卫细胞有细胞壁，B错误。C．气孔是一对保卫细胞围成的空腔，位于叶片的表皮属于保护组织，神经细胞形成神经组织，肌肉细胞形成肌肉组织，C错误。D．植物细胞和动物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质以及细胞核，D正确。故选D。13.对图的解释说明正确的是（）A.图中最少包含8条食物链B.该食物网中最长的一条食物链包含4种生物C.蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系D.图所示是一个完整的生态系统【答案】C【分析】在一定的地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统，食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构，多条食物链就构成了食物网。【详解】A．在此生态系统中，植物能进行光合作用，属于生产者，为食物链的起点，而昆虫、青蛙等为动物属于消费者，存在：植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰、植物→鼠→蛇→鹰、植物→兔→鹰、植物→鼠→鹰、植物→兔→狼、植物→羊→狼，六条食物链，A错误。B．其中最长的食物链为植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰，包含5个营养级，B错误。C．鹰以蛇鼠为食，而蛇也以鼠为食，蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系，C正确。D．生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、分解者、消费者。图中只有生产者和消费者，还缺少分解者和非生物成分，D错误。故选C。14.把一小段晒干的玉米秆或高粱秆，剥皮揉碎，最后剩下绺绺细丝，构成这些细丝的主要是（）A.保护组织 B.营养组织 C.输导组织 D.分生组【答案】C【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。玉米秆或高粱秆是植物的茎，属于营养器官。【详解】在植物体茎的表面分布有保护组织，具有保护功能。茎中也有机械组织，对植物体主要起支撑和保护功能。茎的内部含有大量的营养组织，有储藏营养物质的功能。茎中有着输送水分和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。玉米秆或高粱秆剥皮揉碎，最后剩下的绺绺细丝属于输导组织，因此C符合题意。故选择C。15.植物细胞有，而动物细胞没有的能量转换器是（）A.叶绿体和线粒体 B.叶绿体C线粒体 D.细胞核【答案】B【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。【详解】线粒体将化学能转化为动能供细胞的生命活动；叶绿体是将光能转化为化学能，储存在有机物中，是植物所特有的。细胞核是真核细胞内最大、最重要的细胞器，是细胞遗传与代谢的调控中心，可见，B正确，ACD错误。故选B。16.根瘤菌、胃瘤菌、肠道细菌分别生活在植物的根、反刍动物的胃、动物或者人体肠道中，它们与相应的生物体形成的关系是（）A.共生 B.腐生 C.寄生 D.竞争【答案】A【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生、共生关系等。【详解】共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。根瘤菌与豆科植物生活在一起，相互依赖，彼此有利，因此它们之间的这种关系是共生关系；胃瘤菌寄生在反刍动物的胃中，可以产生纤维素酶，帮助反刍动物的胃消化食物，所以胃瘤菌与反刍动物之间是共生关系；人的肠道内能够制造维生素的细菌，能够为人体提供维生素，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系，故A符合题意。故选A。17.下列属于器官的是（）A. B. C. D.【答案】B【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】A．该图是幼苗，属于个体层次，A错误。B．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），故该图表示器官层次，B正确。C．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。该图表现细胞层次，C错误。D．保护组织是由植物体表面的表皮构成，细胞排列紧密，没有细胞间隙，具有保护功能。该图表示组织层次，D错误。故选B。18.在玻片上有一“box”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（）A.pox B.xoq C.box D.xod【答案】B【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“box”字后，旋转180度后看到的是“xoq”。因此在玻片上有一“box”字母，则在显微镜视野中看到的应该是“xoq”。故选B。19.实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的镜头为（）A.④和① B.④和⑤ C.②和③ D.①和⑥【答案】A【分析】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系：显微镜的放大倍数越大，所观察到物像越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到物像越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要使观察到的细胞数目最多，应选择放大倍数最小的目镜和物镜。【详解】判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中①、②、⑤是物镜，③、④、⑥是目镜，由图中可看出①和④的放大倍数是最小的，故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多，A正确。故选A20.如图为某生物细胞的结构示意图，部分结构已标出其名称，据图判断下列说法正确的是（）A.人体大多数细胞也具有结构①和⑤B.①产生的气体可以被②利用，②产生的气体可以被①利用C.图示细胞构成植物的营养组织，④中的成分全部是水D.细胞分裂时，首先细胞分裂成两部分，然后结构③分裂成两个，其中的一个进入另一细胞中【答案】B【详解】图中①线粒体人体细胞有，⑤是细胞壁是人体细胞所不具有的，A错误；植物的呼吸作用是细胞内线粒体中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；植物的光合作用是绿色植物在叶绿体内，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。所以①产生的气体可以被②利用，②产生的气体可以被①利用，B正确；图中④是液泡，液泡内有水、糖类等营养物质，酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中，C错误；细胞分裂时首先③细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。植物细胞还形成新的细胞壁，D错误。二、非选择题（每空1分，共30分）21.显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。图1为显微镜示意图,图2为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答:（1）从视野①变为视野②,应调节显微镜的[]__________（填字母）。（2）从视野③变为视野④,应将装片向______________方移动。（3）图2中①～④是该同学在观察过程中看到的图像,请根据图像出现的先后顺序进行排序：__________________。（4）若使用10×目镜和10×物镜的组合来观察,看到视野中有20个细胞排成一行，则该物像被放大__________倍，后来他把物镜换成40倍，这时他可以在视野中看见______个细胞。【答案】①.e细准焦螺旋②.右下③.③④①②④.100⑤.5【分析】由显微镜结构示意图可知：a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e粗准焦螺旋。【详解】（1）从视野①变为视野②，图像变清晰了，细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以应调节e细准焦螺旋。

（2）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，视野③中物像在右下方，应向右下方移动装片，物像才能向左上方移动到达视野的中央。

（3）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①，此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②。（4）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，显微镜的放大倍数是100×，在视野直径范围内看到一行相连的20个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，显微镜的放大倍数是40×，是原来4倍，因此看到的细胞数目是原来的20÷4=5个。22.下图是生物体的结构层次的相关内容。请据图回答下列问题：（1）图中植物的生长发育从甲________开始，甲→乙过程表示的是细胞______的过程，其结果是使细胞数量增加。（2）乙→丙过程表示的是细胞_______。植物的几种主要组织除了丙中的4种组织外，还包括对植物体主要起着保护、支撑作用的_______组织。（3）丁在结构层次上属于_________。【答案】（1）①.受精卵②.分裂（2）①.分化②.机械（3）器官【分析】1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。2．图中：a表示细胞分裂、b表示细胞分化、c表示组织构成器官、d表示器官构成植物体。丙图中：1输导组织、2保护组织、3分生组织、4营养组织。【小问1详解】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。故植物的生长发育从甲（受精卵）开始的。图中a过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变以及内部的细胞核中的染色体数目和形态与原细胞中的染色体数目和形态相同，因此图a表示细胞分裂过程。【小问2详解】分裂产生的新细胞，一部分可以继续保持分裂能力，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过乙→丙细胞的分化形成了不同的组织。图中丙所示的是组织。乙到丙过程（细胞分化）除了形成了[1]输导组织、[2]保护组织、[3]分生组织、[4]营养组织，还有机械组织。机械组织分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用。【小问3详解】由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。图中丁所示的叶是由不同的组织构成的，如表皮主要是由保护组织构成，叶肉主要由营养组织构成，叶脉中有输导组织，故丁叶在结构层次上属于器官。23.请根据图回答问题。（1）图中表示植物细胞的是图__________。（2）植物细胞和动物细胞相比，具有相同的基本结构：②细胞膜、③细胞质和④细胞核，除此之外，植物细胞一般还具有①细胞壁、⑤__________和⑥__________。（3）细胞生命活动的控制中心是__________。（填结构名称）（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞的__________中。（填结构名称）【答案】（1）乙（2）①.液泡②.叶绿体（3）细胞核（4）液泡【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。两者不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。图中的①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞质，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是叶绿体。【小问1详解】从图中可以看出图甲细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，因而是动物细胞，图乙则为植物细胞。【小问2详解】动物细胞和植物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。从图中可以看出，植物和动物细胞都具有②细胞膜、③细胞质、④细胞核，此外乙植物细胞还有①细胞壁、⑤液泡、⑥叶绿体。【小问3详解】两细胞的④细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质，因而细胞核是生命活动的控制中心。【小问4详解】液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有多种物质。尼古丁就存在于烟草细胞的⑤液泡中。24.如图是某生态系统中的食物网简图．请据图回答有关问题：（1）该食物网和______一起构成了该生态系统中的生物成分。（2）写出其中最长的一条食物链__________。（3）正常情况下，图中数量最少的生物是__________，这是因为食物链中能量流动是__________。（4）生态系统中的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于__________之中。【答案】①.分解者②.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰③.鹰④.逐级递减⑤.相对稳定【详解】试题分析：（1）一图中草是生产者，各种动物是消费者，所以作为完整的生态系统图中没有表示出来的生物成分是分解者。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，图中食物链有：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，共有4条。最长的一条食物链应该是草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。（3）能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低相对数量越多。图中营养级最低的是草，所以该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的。25.下图是制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤，请按要求回答问题：（1）图中③的操作应先让盖玻片一边接触液滴，再缓慢地盖上盖玻片，其目的是防止________。（2）图④中滴的液体是______，不能像制作洋葱表皮细胞装片时直接滴加________。（3）①中滴加的液体是________，目的是_________，便于观察细胞。【答案】（1）产生气泡（2）①.生理盐水##氯化钠溶液②.清水（3）①.碘液##稀碘液②.给细胞染色##染色【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：1擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；3取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请用温开水漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；4盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5染色：在盖玻片一侧滴1~2滴碘液；⑥吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。图中①染色、②用吸水纸从另一侧吸引染液、③盖盖玻片、④在载玻片上滴一滴生理盐水、⑤将牙签在生理盐水中涂抹均匀、⑥用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞。【小问1详解】图中③是盖盖玻片，盖片步骤：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在载玻片的液滴上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后