第二讲-记叙文线索(七-八年级阅读)

第二讲记叙文线索阅读指导文章的线索指的是贯穿整篇文章的情节脉络以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。根据中心表达的需要，文章需要多角度、多层次选择材料以突出中心。这些材料不能杂乱无章地堆砌，只有8通过线索将它们联起来，才能形成一个有机而严密整体，以此来记叙事情，表达思想，抒发感情。我们在阅读记叙文时，把握文章的线索，有利于理顺文章内容，掌握文章结构，理解文章主旨。那么常见的记叙文线索有哪些呢？一、以时间为线索就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容。二、以空间为线索有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。三、以事物为线索有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。四、以人物为线索有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展人生历程的见闻来组织材料，这样的文章是以人物作为文章的线索。五、以事件为线索情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分有些文章事件本身便是线索。常考题型1、文章的线索是什么？答题提示：一是要抓住标题。有的文章标题就醒目地揭示了线索，给人留下了深刻的印象。二是要找文中反复出现的词语或句子。阅读的时候找出文章中反复出现的词语或句子，把它们联系起来，如果能把文章凌乱的材料构成一个有机的整体那就是文章的线索。三是要概括文章段意，分析其内在联系，提取文章线索。2、补充文中感情变化的过程。答题提示：一般以情感为线索的文章，线索都不太明显，需要我们概括提取。应根据已有的情感词语串联出完整的感情变化过程。3、说说文章标题的作用是什么？答题提示：很多文章的标题就是文章的线索，同时，也要结合文章的内容进行分析，看文题是不是符合线索的特点。实战演练你的眼泪，我的成人礼宁子①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群2体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。“好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。eq\o\ac(○,11)许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失败。eq\o\ac(○,12)第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。eq\o\ac(○,13)教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。eq\o\ac(○,14)我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。eq\o\ac(○,15)这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。1、通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在括号里填上恰当的词语。()→()→自责、失败→真诚、成熟2、第eq\o\ac(○,10)段画线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、第eq\o\ac(○,13)段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”这句话？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、如果小说第eq\o\ac(○,11)段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾(简述即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小鸟，你飞向何方(节选)赵丽宏①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。②我喜欢泰戈尔的诗。还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。那些充满着光彩和幻想的诗句，多少次拨动我少年的心弦。③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。然而，“化革命”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……④我还是喜欢泰戈尔。在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。”我陶醉在他所描绘的大自然中了一那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……⑤有一天，我忽然异想天开了：到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。结果，当然叫人失望。但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书上，或许，这是出于店员的粗心吧。于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》！⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？我不相信自己的眼睛仔细一看，果真有泰戈尔的名字。随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰…我赶紧向书架伸出手去。⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。这是一只瘦小白皙的手一只小姑娘的手。我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。(A)还是她开了口：“你也要它吗？那就给你吧。”声音清脆得像小鸟在唱歌。⑨我的脑海里忽然旋起个念头：在这样的时候，还会喜欢泰戈尔？莫非，她根本不知道这是怎样一本书？于是，我轻轻问道：“你知道，这是谁的书？”⑩“谁的书？”(B)小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。我喜欢他。”说罢用手做着捋胡子的样子，又略咯地笑了。如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾。eq\o\ac(○,11)啊，还真是个熟悉泰戈尔的！我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年轻，我还是懂得这一点。(C)小姑娘见我呆呆地不吭声，明地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：“给你吧，我家里还藏着一本呢！”没等我作出任何反应，她已经转身去了。我只看见她的背影：(D)一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……eq\o\ac(○,12)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……1、《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。在下面的横线上填入恰当的词语，概括事件发展的过程。失书——___________——__________得书2、题目中的“小鸟”是指自然中的小鸟吗？如果不是，那它指什么？(任意答出一点即可)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者在第③段中展开想象，描写了泰戈尔老人面对《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、阅读⑧-eq\o\ac(○,11)段中画线的语句，按要求完成下表。画线语句人物描写方法人物形象特点A语言描写BCD外貌描写5、分析下面加点字或句子在文中的表达效果。(任选一道作答)(1)一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、假设十年之后，作者与小姑娘在旧书店再次相遇。请发挥想象，写出他们相遇时的情景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________难忘一棵树叶柄①记得小时候，老家院子里有一棵高大粗壮的麦梨树。每当麦子成熟的时候，梨也就熟了。我上小学的时候，那棵麦梨树刚刚进入盛果期。那黄绿黄绿的梨子，皮儿纸一样薄，水分饱，果肉多，仔细品尝还略有一丝柠檬般的酸味。就是这一丝酸味，使我们家的麦梨成为方圆几十里味道最好的麦梨。②但这么好的梨我们自己却很少吃。每到梨子成熟，把它采摘下来背到集市上变卖成钱，以供我们兄弟姊妹五个人交学费，买油盐。每到星期天，全家就早起来，母亲做饭，父亲则拿上那根顶端扎了一个小布袋的竹竿领着我去摘梨。父亲在树上摘下梨递给我，我小心翼翼地一个一个往小背签里装，一只背基大概可以装一百多个。摘完梨回到家急急地吃过早饭，父母上山去做农活，我则背上麦梨赶往县城去卖。③从家里到县城也就二十多里路，但我总觉得遥远无比。走到中途，每走几步我就得在路边的土欧上歇一会儿，待快到县城时，我已经像小甲虫一样只能一步一步往前椰了，汗水常常透了衣服，上的背篓绳仿佛钻进了肩骨。④精疲力尽的我到了集市后，赶紧放下背篓，先挑选一些个大光鲜的梨摆放开来，一边带着期盼的眼神等待顾客光顾，一边用手帕擦拭梨上的灰尘和污垢。风吹日晒，梨子上的尘垢很难清除，我往往就2得用指甲抠，用指肚磨。每赶一次集回来，我的手指好几天都疼得连握笔都困难。更令人怨愤的情况是，我刚在集市上摆好梨，大雨就直泼下来。那时候，我常在心里埋怨西秦岭深处的家乡为什么总有下不完的雨。⑤卖完梨后的时光是我童年中最惬意和快乐的时刻父母允诺我用卖梨的一部分钱拿来买书和看电影。几年下来，我看了《地道战》《奇袭》《伊豆的舞女》等电影，还拥有了让许多小朋友眼热的《霍元甲》《三国演义》《追捕》等一纸箱小人书。在我后来爱上文学的时候，我才知道《伊豆的舞女》就是获得诺贝尔文学奖的日本作家川端康成的作品。现在想想，也许文学的因子就是在那时候悄悄地注入了我的血脉。⑥后来，我在外面读书，然后到外地工作，回家的次数越来越少，但每次无论写信还是打电话回家我都要问一问麦梨树的长势如何、结果了没有。⑦如今，我也工作和生活在城里，经常去街上买水果，每当看到农村的孩子卖水果时，我就仿佛又看到了童年的我，背着小背篓，缓慢地行走在乡间的小路上。⑧今年的一个深夜，父亲突然打来电话，说新修的公路要从院子里经过，麦梨树必须砍掉。我知道，父亲深知我对那棵麦梨树特殊的感情，所以无论是在弟弟结婚做家具还是修新房时，都没有砍掉那棵麦梨树。一年又一年，就在他无语的坚持和我的固守中，麦梨树一直挺立到今天。现在，父亲打来电话一再诉说着砍树的理由，我的眼前也仿佛看到了一条乡亲们渴盼已久的、笔直宽阔的大路，经过老家的院子伸向希望的远方……我还能再说什么呢？⑨唉，想起童年那些苦涩之后的些许甜蜜，想起那棵曾经带给我无限快乐而今即将在老家院子消失的麦梨树，我的心就有一种难以言说的痛。(选自《学生天地·初中》)1、这篇叙事散文以为___________线索。2、把标题“难忘一棵树”换成“一棵麦梨树”好不好？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、小时候卖梨前与卖梨后，“我”的情感有什么变化？为什么会有这种变化？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中的一句作批注。原文：“汗水常常温透了衣服，肩上的背篓绳仿佛钻进了肩胛骨。”批注：“钻”一字写出了装满梨的背篓之重，绳勒入肩胛骨的程度之深，生动形象地写出了“我”生活的艰难。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、面对即将消失的麦梨树，“我的心就有一种难以言说的痛。”你认为这是一种怎样的“痛”？为什么“难以言说”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、在我们的成长过程中总有一些人，一些事让我们难以忘怀，也对我们以后的人生产生了一定的影响。请你打开记忆的闸门，写出来和大家分享。(100字左右)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________魔法饭从前，有位国王特别贪吃。没有比吃可口的饭菜更让他高兴的事了。早饭，他能吃三只鸡、两只鸭、一盆奶酪、四大块面包和一头小猪的两条后腿。晚饭，他吃得就更多了。结果，他胖得出门时会被门框夹住，洗澡时需五个壮汉帮他进出浴盆。几年过去了，国王觉得什么饭菜都不那么可口了。“怎样才能使我再吃上一顿可口的饭菜呢？”国王问。“您可以出高价请一位高明的厨师。”大臣回答，“花20袋金子如果这个人做的饭菜不可口，您就砍了他的头！”国王喜欢这个办法。他命令在所有的树上都贴上布告赐给高额酬金或给予可怕处罚的布告。几个月过去了，没有一个厨师敢拿自己的脑袋来冒险。正当国王感到失望的时候，一个穷人来到王宫。国王和大臣感到非常惊奇，这个人不仅驼背，而且很脏。“我叫汤玛斯。我不是一个普通的厨师。那穷人回答说，“我能对食物施魔法，变出特别好的滋味来，有人把这叫做魔法饭。”“我相信你。”国王说。汤玛斯又说，“不过，为了这顿饭，我要努力工作整整一天一夜。在这期间，国王不能吃任何东西。否则，魔法就会失灵。”“一顿可口的饭菜从来都是不容易做成的。我一定不吃任何东西，专门等你的魔法饭。”汤玛斯走进厨房，锁上门。然后，他找了一张舒服的椅子坐下并且把脚搭在桌子上，很快就睡着了。5个小时过去了，国王的肚子开始叫了。他咆哮道：“我饿了，可以吃掉一匹马！”10个小时过去了，他嚎叫道：“我可以吃掉两头公牛！”15个小时过去了，他有气无力地呻吟道：“我可以吃掉一群大象一一连同骨头！”24个小时就要到了，汤玛斯起来工作。他拿起一只小锅，装满水煮开，然后，拿起三个肮脏的马铃薯和一根不新鲜的香肠，一起扔到锅里，随便搅了搅。最后，他把马铃薯和香肠倒进了盘子里，端到餐厅，摆在国王的面前。“嗯……嗯……它散发的气味太诱人了国王一面哆嗦，一面夸奖。“是的，陛下，”汤玛斯回答，“但是，您要慢点吃，吃得越慢，才越能品尝出它的滋味来。”国王只好一点儿一点地吃，但他心里恨不得一口吞下去。“真正的魔法饭，”国王吃光以后称赞说，并且请求，再多做一点儿吧！”“对不起，陛下，汤玛斯回答道：“____________________________________。”1、第一段反复写国王的贪吃有什么作用呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、本文围绕“魔法饭”这一线索，先后安排了哪些情节？请根据文章内容填空。国王希望吃顿可口饭菜→________________________穷人应聘做魔法饭→_______________→__________________________→国王赞美魔法饭3、穷人用“三个肮脏的马铃薯和一根不新鲜的香肠做出来的饭菜，国王却称赞它“散发的气味太诱人”，是“真正的魔法饭”。这是什么原因呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、本文中的国王是怎样的一个人？请结合文章内容谈谈自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、体会下列句中加点词语的表达效果。(1)他咆哮道……他嚎叫道……他有气无力地呻吟道……________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)然后，拿起三个肮脏的马铃薯和一根不新鲜的香肠，一起扔到锅里，随便搅了搅。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、请你根据文章情节的发展，在文末的横线上补写恰当的内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、与《皇帝的新装》中的皇帝一样，文中的这位国王无疑也是愚蠢、可笑的，国王之所以被骗，既有其自身的原因，也有没有良臣敢于给他提出忠告的原因。假如你是一位正直的大臣，对文中的国王提一点建议，你会说什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________花园汪曾祺①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的，似乎每天都在那个固定的枝头。②有时一只鸟冒冒失失飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，用书扔，竹竿打，甚至把自己帽子向空中摔去。可怜的东西这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，得一身蜘蛛网，最后大概都是从两橡之间的空隙逃走。③园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟来吃，都放一片红纸。为了这个警告，乌儿照例就不来，我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵，到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。④我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是花。也不知从什么人处得来的，欢喜得了不得，把父亲不用的细蔑笼子挑出一个最好的来给它住，配一个最好的雀碗，在插架上放了一个算，安了两根风藤跳整整忙了一半天。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。一放学急急回来，带着书便去看我的鸟笼子掉七年级特刊在地下，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟响！”父亲正在给碧桃花接，听见我的声音忙走过来把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟在大角的玳理骚肚子里了。哇的一声，我哭了。父亲推着我的回去，一面说：“不害羞，这么大人了。”⑤国里什么花开了，常常是我第一个发现。⑥我爱逗弄含羞草。触遍所有叶子，看都合起来了，我自低头看我的书，偷眼瞧它一片片她开张了再猝然又来一下。他们都说这是不好的，有什么不好呢？⑦那棵龙爪槐是我一个人的。我熟悉它的一切好处，知道哪个枝子适合哪种姿势。云从树叶间过去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首乌的藤爬上石笋了、石笋那么黑。蜘蛛网上一只苍蝇蜘蛛呢？花天牛半天吃了一片叶子，这叶子有点甜么，那么嫩。金雀花那儿好热阁多少蜜蜂！金鱼吐出一个泡，破了，下午我们去捞金鱼虫。香花蒂的黄色仿佛有点忧都，别的花是飘下，香梯花是掉下的、花落在草叶上，草稍微低头又弹起。大怕母了枝珠兰戴上，回去了。大怕母的女儿、堂姐姐看金鱼看见了自己。石榴花开，玉兰花开，祖母来了，“莫格了回去看看，瓶里是什么？一我下来了，下来您。⑧槐树种在土山上，坐在树上可看见隔壁佛院看不见房子，看到的是关着的那两扇门，吴在门外的一片田园。门里是什么岁月呢？钟鼓整日敲，那么悠徐，那么单调，门开时，小姑来抱一捆草，打两桶水，随即又关上了。水咚咚地滴回井里。那边有人看我，我忙把书放在眼前⑨小时候胆小害怕，黑的，树影风声，令人却步。而且相信园里有个“白胡子老子”，一个土地花神，晚上会出来，在那个土山后面，花树下，冉冉地转圈子，见人也不让。⑩有一年夏天，我已经像个大人了，天气郁问，心上另外又有一点小事使我睡不着，半夜到里去。一进门，我就停住了。我看见一个火星。咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲。他也正因为睡不着觉在园中徘徊。我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话。那一次，我感觉我跟父亲靠得近极了。(节选自《人间草木》)1、文章标题就是全文的线索，围绕这一线索，全文先后写了在花园里___________、________________________与父亲静坐感受亲情等场景。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文章第②-④段都与“鸟”有关，请各用两个字概括其主要内容。第②段：_________第③段：_________第④段：__________3、说说下面句子中加点词语有何表达作用。第二天起得格外早，把它挂在紫藤架下。正是花开的时候，我想是那全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，独自还欣赏了好半天，我上学去了。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你是如何理解作者童年时“把红纸拿掉让它们大吃一阵”“我为一只鸟哭过一次”“逗弄含羞草”等行为的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、有人认为文章最后一段与中心关系不大，应该删去，你认为呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、请仿照示例，用“我从…体会到…”的句式，谈谈你的阅读体会。示例：我从“园里什么花开了，常常是我第一个发现”体会到一个孩子的骄傲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父亲的小提琴张维超在纽约留学的第二年，父亲的公司破产了。那把用了三年多的小提琴不识时务地“罢工”，舒乐只好给父母写了一封信。一个月后，她收到一个包裹，上面写着：贵重小提琴，请轻拿轻放。她激动得满脸红，对同学说：“看，我爸爸寄来的小提琴！”几个同学凑过来。有人小声咕哝：“这样垂的小提琴，一看就是便宜的地摊货，根本就没有资格在高雅的音乐学府里出现！舒乐窘得满脸通红，强忍泪水，默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也没有动过。几个月后，学校要举办小提琴大赛，杰克逊教授找到舒乐，说，她对小提琴的把握，有着其他同学所没有的准确和细膩，希望她能去赛场上一展才华。舒乐低着头，好久没说话。杰克逊教授很纳闷，问：“有什么问题吗？”舒乐吞吞吐吐地说：“教授，我的小提琴坏了，我没有小提琴。”杰克逊教授说：“可是，我听同学们说，你爸爸给你寄来了一把小提琴。”舒乐咬着嘴唇：“它是地摊货，根本就拿不出手，我怎么好意思用它去参加比赛呢？”杰克逊说：“据我所知，中国是世界上最大的小提琴生产基地。这些年来，中国制造的小提琴在国际上频频获奖，好多产品都是高品质和低价格的完美结合，你爸爸寄来的说不定是一把好琴呢。”舒乐跑回公寓，拿来小提琴，交给杰克逊教授。杰克逊教授接过小提琴，轻轻地放在桌上，找来一块洁净的棉布，将它擦拭得一尘不染。他用这把小提琴演奏了一曲，说：“这把琴很好，完全可以与名牌小提琴媲美。”从杰克逊教授的办公室出来，舒乐充满了信心。走一条林荫小道，她索性坐到台阶上演奏起来。舒缓的乐曲在林间回荡，不多时，周围就聚集了不少同学。他们简直不敢相信这么优美的曲子是从这样普通的小提琴中流淌出来的。大赛开始了。舒乐走上台，不远处，杰克逊教授正用殷切的目光看着她，她信心倍增。这时，她听见几个同学窃窃私语：“你看那地摊货，多寒酸呀。她深受刺激，再也无法融入到音乐中去。这次大赛，舒乐输得很惨。杰克逊教授找到她。舒乐惭愧地说：“教授，我……”杰克逊教授笑了笑：“不要自责了，比赛发挥失常，这种事儿很常见。我这次来，是想借你的小提琴用用。一个月后，我将举办一场个人演奏会。到时候，我想用你的小提琴演奏。”杰克逊教授的个人演奏会如期举行。杰克逊教授用那把没有商标的“地摊货”演奏了一首又一首华美的乐曲，赢得一阵又一阵掌声。演奏会结束后，一位细心的记者发现了那把小提琴的不同寻常，前来采访杰克逊教授。杰克逊教授拿着小提琴，来到舒乐面前说：“这把小提琴是这位同学的，来自世界上最大的小提琴生产基地中国。”教授的盛赞让舒乐心里受到很大的触动。此后，用那把小提琴演奏时，她坦然多了。不管面对多么挑剔的目光，她都能心无旁地演奏。她的小提琴演奏水准大幅提高。一年后，学校又举办小提琴大赛。她以一曲《心在远方》征服了观众和评委，获得第一名。拿到奖金后的第二天，舒乐登上回国的飞机。一进家门，舒乐就嗅到一股刺鼻的中药味。父亲躺在床上，母亲坐在他身旁，端着一碗中药说：“老头子，趁热喝了吧。”两位老人见到女儿，惊得半天没合拢嘴。母亲告诉舒乐，父亲是累病的。公司破产后，要债的人堵上门来，老两口卖掉公司，又变卖了大部分家产。舒乐拿出3000美元塞给母亲，又拿过小提琴，含着眼泪给父母演奏起了《心在远方》一曲终了，父亲的目光落在小提琴上，喃喃地说“公司产后，我一直在外打工，我打的那个地方是全球最大的小提琴生产基地，世界上每三把小提琴中，就有一把是那里生产的。寄给你的这把小提琴，就是我亲手制作的。舒乐低下头，轻轻地抚摸着小提琴，刹那间，一暖流涌遍全身。(选自《感悟》2011年第3期)1、本文以___________________为线索来叙事。2、文章开头交代“在组约留学的第二年，父亲的公司破产了”，有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、体会下列加点词语的表达作用。(1)默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也没有动过。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)杰克逊救授接过小提琴，轻轻地放在桌上，找来一块洁净的棉布，将它擦拭得一尘不染。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文末“舒乐低下头，轻轻地抚摸着小提琴”，试揣摩舒乐此时的心理活动。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、说说文中的杰克逊教授是个怎样的人。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、你从这篇文章中获得了怎样的人生启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________父亲是一条鱼元宵节前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得锌亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲又一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放千水池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盒将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲着它们，而是它们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后波洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精心料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后