2023年关于幼儿园中班社会教案范文集合9篇

2023年关于幼儿园中班社会教案范文集合9篇幼儿园中班社会教案篇1

1、让幼儿讲解并描述水与人们的亲密关系，了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。

3、教化幼儿节约用水，爱护水资源。

1、ppt课件：假如没有水

2、ppt课件：水的作用

一、情景导入活动

1、老师拿着水杯喝水。

老师：小挚友，你们想喝水吗

2、请幼儿拿水杯喝水。

提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水

二、了解自来水的来源。

1、我们喝的水是从哪里来的

出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程

2、江河里的水我们能干脆取出来饮用吗

江河里的'水不清洁，不能干脆饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。

三、水与人们的亲密关系。

1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。

2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。

3、节约用水，爱惜水资源。

(1)教化幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随意把水奢侈掉。

(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水

(让幼儿自由探讨，老师提示幼儿讲出：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来

四、活动结束

1、教化幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处，对人们也有许多用处，所以，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。

3、记住国家节水标记，以及世界爱水日

幼儿园中班社会教案篇2

活动目标：

1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2.在相识蛋的过程中，进一步发展视察力和语言表达实力。

3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

活动打算：

1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.老师自己也打算一些各种蛋特殊是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4.打算一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。

活动过程：

一.挑蛋。

师：今日老师为你们带来了许多的蛋，请你们挑一只你喜爱的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？

幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

二.摸蛋。

1.师：现在请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

2.师：我们生活中还有许多的蛋你见过那些？

老师总结：小挚友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同，大小不同，但他们摸上去都是很光滑的。

三.相识蛋清和蛋黄。

1.师：你们知道这些光滑的蛋壳里究竟藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就知道了。

2.老师介绍磕蛋的方法和应留意的`方面。并提示幼儿要留意卫生。

3.幼儿动手磕蛋，老师在旁协作指导。

4.幼儿个别回答。

老师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透亮的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四.老师现场煮蛋。

1.师：今日老师来为小挚友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？

幼：好。

2.老师边炒蛋边提问：

1)师：小挚友你们吃过那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

2)师：蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做许多好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

延长活动：制作蛋沙拉。

3.师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！

4.师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应留意的方面。

5.师：好，小挚友们现在我们去参与“蛋的party”吧！（舞会音乐响起）幼儿自己动手制作沙拉。

幼儿园中班社会活动教案--植物生长记录

有益的学习阅历：

学习视察记录的学问，树立初步的视察植物、照看植物的任务意识。

打算：

每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。

活动与指导：

1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿视察自己种植物的爱好。

2．提示幼儿植物生长是漫长的过程，不象录相演的那样快，希望小挚友留意视察，看看种子什么时候发芽，什么时候开花……

3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。

4．示范记录方法。

要求：看生长状况，数叶片，量株高，把视察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计方法。提示幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无改变。

5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的视察记录时间，以及轮番记录的方法。

6．活动结束后留意视察，视察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，渐渐形成责任心和任务意识。

幼儿园中班社会活动教案--在商店里

有益的学习阅历：

1．理解礼貌不仅是会运用文明用语，还要看法和气。

2．学习用亲善、热忱的看法办事。

打算：

商店角、情境表演一个。

活动与指导：

1．观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办事主动。例如，当她望见老奶奶来了主动询问：“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子许多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说：“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他看法不好，从不关注顾客的须要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊奇为什么卖不出东西?

2．探讨：

(1)你喜爱哪个售货员?为什么?

(2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。

3．小结礼貌待客的方式是看法主动又和气。

4．请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物嬉戏，练习正确礼貌交往。依据状况，嬉戏可轮换角色。

幼儿园中班社会活动教案--元宵节

有益的学习阅历：

知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。

打算：

有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。

活动与指导：

1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。

2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。

3．讲解元宵节的来历和有关习俗。

让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活华蜜甜蜜。点花灯是为了让节日的夜晚光明，欢快。人们为了增加消遣的情趣，还在灯上写上谜语，让大家来猜，猜中有奖，特别好玩。这个节日从古代传下来的，现在随着科学技术的进步，花灯的样子越做越多，工艺越来越困难，每年过节时，各地都有花灯展，激励小挚友随家人节日去赏灯。井告知幼儿电视台届时还要播放相关节目，请大家留意收看，体验全家一起过节的乐趣。

3．请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯，吃过什么馅的元宵。

备注：

关于元宵节的来历，有这样一种传闻。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后，吕后(雉)临朝称制，吕氏宗族把持朝政。吕雉死后，周勃、陈同等人扫除诸吕，拥立刘恒为帝，即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五，所以每到这夜，汉文帝就微服出宫、与民同乐，以示纪念。在古代，夜同“宵”，正月又称“元月”，汉文帝就将正月十五定为元宵节，这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传闻，老师了解即可，不必具体讲给幼儿听，若讲，酌情简化。

幼儿园中班社会教案篇3

活动目标

1、在郊游的嬉戏场景中，能运用生活阅历沟通有关乘车平安的问题，驾驭平安乘车的常识。

2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发爱护环境的意识。

3、体验郊游嬉戏的欢乐。

4、培育幼儿英勇、活泼的特性。

5、体验同伴间友好的情感。

活动打算

1、创设情境：公共汽车情境。

2、草地的场景。

3、乘车视频。

4、歌曲：《开汽车》

活动过程

一、导入。

师：今日天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！

二、乘车情境嬉戏，了解乘车平安规则，尝试去遵守。

1、了解排队乘车的基本规则。

提问1：小挚友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上车？

提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？

小结：刚才那位小挚友说了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？

2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。

师：我们现在先来练习一下，看看小挚友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小挚友们起来。）

3、观看乘车视频，了解平安乘车的常识。

开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。

提问：①、动画片里发生了什么事情啊

②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗

③、在车上，我们能不能到处走动、打闹

④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要留意什么呢？

4、开车嬉戏。

师：小挚友都们都知道坐车的时候要留意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小挚友们留意了哦！汽车要转弯了。）

到站了，我们要怎么下车呢？

三、公园游玩情境嬉戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发爱护环境的意识。

⑴、布置垃圾满地的公园场景。

师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！

提问：咦，我们平常到公园里玩的'时候要留意些什么呢？（幼儿自由回答。）

小结：小挚友们都说得很好。我们要爱惜公物，疼惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。

⑵、嬉戏：吹泡泡。

师：好了，我们起来一起玩嬉戏吧！玩什么嬉戏呢？（吹泡泡）

好累啊！我们休息一下吧！小挚友们玩得快乐吗？（幼儿：快乐）

师：今日老师给你们打算了好吃的东西来起来共享。可是我们吃完了东西会有许多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。

今日老师带你们来逛公园，你们快乐吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小挚友们排队上车。

教学反思：

如今交通工具很发达，几乎家家户户都有轿车，但是孩子们对于乘车的规则，文明乘车的意识还不是很了解。为了让幼儿更好地了解乘车规则，增加文明乘车意识，学会爱护环境。我设计了这一活动。创设带幼儿去“逛公园”的情境嬉戏，让幼儿在情境中逐步地感知和驾驭初浅的社会行为规则。让幼儿在嬉戏中发觉问题并解决问题，能够在嬉戏中学习，了解在公共场合，每个人都有爱惜公务，疼惜花草树木，爱护我们四周环境的乐趣。

真个活动设计的流程是很清楚，线条也是很清晰，比较贴近孩子的日常生活的阅历，对于他们来说是很熟识不过的了。所以很适合孩子的学习方式。

幼儿园中班社会教案篇4

活动目标

1、使幼儿知道做事要耐性、细致。

2、培育幼儿的手眼协调实力和做事的实力。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、培育幼儿敏锐的`视察实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算

1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

2、室内布置一大池塘。

3、猫妈妈头饰一只。

活动过程

1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。

老师带上头饰，引导幼儿进入情境。

小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿探讨。

（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

（2）、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？

（3）、为什么后来钓到鱼了呢？

（4）、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？

（5）、老师小结：

只要一心一意，仔细细致、耐性地做，什么事情都能做好。

3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。

延长活动：

在日常教化中接着教化幼儿做事要有耐性。

幼儿园中班社会教案篇5

活动教案：好挚友

设计意图：《我的好挚友》这一活动教学以后，小挚友很喜爱这个话题，始终谈论着自己的好挚友，感受没有挚友是那么的孤独，从而体会微笑面对挚友是多么的重要。我发觉，他们对事物之间的关系也很有爱好，于是，特设计本次活动。

目标：

1、通过嬉戏活动，引导幼儿找寻事物之间的关系。

2、激发幼儿有好挚友的欢乐心情。

打算：小图片、课件、实物：锁、钥匙

重点：通过嬉戏活动，引导幼儿找寻事物之间的关系。

演示课件

导入课题

一、演示课件导入课题

引导幼儿视察演示ppt说出物品名称

师：今日老师请来了好多小客人，小挚友看一下，都有些谁呀？

（小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子）

二、引导幼儿找出挚友

1、出示实物锁，引导幼儿找寻锁和钥匙之间的关系。

问：锁和钥匙为什么是一对好挚友呢？

2、小结：钥匙能把锁打开，所以锁和钥匙是一对好挚友。

3、幼儿操作：帮图中小客人找挚友。引导幼儿找图片中的好挚友，师生一起检验。

问：为什么水壶和被子是一对好挚友？（引导幼儿说说关系）

为什么桌子和椅子是一对好挚友？

为什么雨伞和雨鞋是一对好挚友？

探讨：你们觉得小鸟和谁做好挚友最快乐？为什么？

除了和大树做好挚友，还和谁做好挚友呢？

小结：还和蓝天白云，还有我们小挚友也是好挚友。

三、迁移活动生活活动

1、在我们生活中有没有这样一对一对的.好挚友呢？

2、小挚友你有好挚友吗？有好挚友心里怎么样？

3、小结：有好挚友真好，好挚友在一起真欢乐。

4、师生齐唱歌曲：好挚友

反馈：中班幼儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中驾驭本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维比较活跃，学习的主动性很高，主动地找寻生活中的挚友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好挚友的欢乐心情，达到了预期的目的。

幼儿园中班社会教案篇6

设计意图：

我班正在进行的主题是“我爱我家”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的暖和，敬重父母与长辈。

亲子之间有一种朴实又美妙的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的状况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了肯定的了解和体会。在进行爸爸本事大和妈妈和我这两个二级主题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关状况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。

本次活动在孩子对父母有肯定了解的基础上，为孩子供应一个贴贴、画画、讲讲的机会，肯定程度地量化”情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等实力，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱。

活动目标：

1、大胆沟通父母的信息，并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息状况。

2、进一步了解父母，激发对父母的爱。

活动打算：记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。

活动流程：情感谢发——沟通示范——自主操作——延长活动

活动过程：

一、情感谢发。

1、请来了一个老挚友，看看是谁？（小丸子）

2、小丸子要告知大家一个好消息，猜猜是什么？

3、告知大家一个好消息，哈哈俱乐部要进行一个找隐私竞赛。

4、找谁的隐私？

5、你们对自己的爸爸妈妈了解有多少？（自主沟通）

6、小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相，有人知道爸爸妈妈的`年龄，还有人知道爸爸妈妈的手机号码。你们是用什么方法知道的？

7、提升：我们平常和爸爸妈妈生活在一起，要学会专心去视察、去了解，这样就会发觉许多的隐私，也会更爱我们敬爱的爸爸妈妈。

二、沟通示范

1、怎样才能得到找隐私竞赛的大奖？除了说出爸爸妈妈的隐私，还要记录下来。

2、用什么方法记既清晰又能让人看明白呢？

3、示范表格式。

4、除了用表格记录还有别的方法吗？（网络图格式）

三、自主操作。

1、导入语：想参与竞赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。

2、视察指导重点：

（1）用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄、属相等。

（2）对所填各项内容的理解状况。

四、颁奖及延长。

1、个别幼儿介绍自己所完成的表格。

2、评比，发奖。（最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖）

3、延长：用自己的实际行动来关切自己的爸爸妈妈。

幼儿园中班社会教案篇7

活动目标：

1、能依据图片说出自己和小班小挚友的不同，感受自己是一个中班的小挚友，为自己变能干而兴奋。

2、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。

活动打算：

1、《小挚友的书.我升中班了》

2、画笔、画纸。

活动打算：

一．谈话引入

引导幼儿说一说自己现在是一名中班小挚友了，心里是什么样的感觉，现在当哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一样。

二．看图说话

阅读《小挚友的书.我升中班了》第5页"我和弟弟妹妹不一样"，老师提问，幼儿自由表达。

1.第一幅图上画的是什么？你们还记得自己刚上幼儿园的时候的样子和心情吗？现在我们和小班的弟弟妹妹有什么不一样？

2.其次幅图上画的是什么？我们还会做什么？我们与小班的弟弟妹妹有什么不一样？

3.第三幅图上画的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹会是什么样的心情？我们还学到了什么本事和弟弟妹妹不一样？

4.第四幅图上画的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？说说你想和弟弟妹妹一起做什么事情。

三．画画自己想和弟弟妹妹一起做的事

老师赐予肯定的帮助和知道，完成后可请幼儿说说自己的.画。

四．老师总结

总结中班小挚友和小班小挚友的不同，激发幼儿当各个姐姐的角色意识，为下一次活动做铺垫。

(结束)

中班主题活动《不一样的你和我》中有一堂社会领域活动《我和弟弟妹妹不一样》。这堂课不仅要让孩子们依据图片说出自己和小班孩子的不同，而且还要感受自己是一个中班小挚友，为自己变能干而兴奋。活动一起先，我便直入主题：小挚友，请你们说一说我们是中班的哥哥姐姐了，心里有什么感觉？一个问题抛出，举手的孩子寥寥无几，我纳闷了：是他们没能理解我的问题吗？于是我换了种提问方式：小挚友，升入中班当哥哥姐姐了，你们兴奋吗？(兴奋)除了兴奋你们还觉得怎么样？接着五花八门的回答接连的来了，课堂气氛一下活跃起来！(反思：老师提问方式的恰当与否干脆影响幼儿对问题的思索)。活动的其次个环节我便接着刚才的话题顺势问孩子们：当了哥哥姐姐，你觉得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢？刷，几乎全部的孩子都举起了双手，说明孩子对自己的行为评价还是有的，看得出他们骄傲，自信！想到这，我的心里无比兴奋！

幼儿园中班社会教案篇8

教材分析：香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标记入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。活动重...

教材分析：香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是因为幼儿见得多了，生疏是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标记入手，让幼儿了解吸烟的危害，从中增加他们环保的意识。

活动重点：相识禁止吸烟的标记，知道为什么要禁止吸烟。

活动难点：了解禁烟标记在社会中的作用，有初步的环保意识。

活动目标：相识禁止吸烟标记，知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

引导幼儿关切四周的生活环境，形成初步的是非感。

活动打算：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

活动过程：看录象引出标记

这个叔叔在干吗？

他来到了什么地方？

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

相识禁止吸烟标记

这是什么标记？

你是怎么知道的？

师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的'斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标记？

为什么在这些地方要有这个标记呢？这个标记有什么用？

看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）

我这里有些图片，我们一起来看看：

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！

小小宣扬员

假如你四周有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？

我们想什么方法帮助提示他们，使他们不吸烟呢？

幼儿自己设计禁止吸烟的标记或图片。老师把幼儿的作品展示出来，并相互介绍说一说。

活动延长：

幼儿把自己的标记张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣扬员。

幼儿园中班社会教案篇9

一、活动目标

1、初步培育幼儿与人交往的实力。

2、培育幼儿大胆说话的实力，并通过此活动激发幼儿酷爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动打算

1．活动前要求家长协作了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地视察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。“小挚友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常阅历)“你们知道记者有什么本事吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”