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文档简介

第2课时分米的认识及分米与米和厘米的关系R·三年级上册【学习目标】2.使学生经历测量的过程，发展测量技能。1.让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分米＝10厘米、1米＝10分米。3.让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。【学习重点】建立1分米的长度观念，知道1分米＝10厘米、1米＝10分米。一、检测预习练习一只蚂蚁长约5()

一只长颈鹿高约2()

一只小花猫高约40()

一头大灰狼长约8()请填上适当的长度单位。毫米米厘米？二、探索新知直尺上0刻度到刻度10之间的长度就是一分米。1分米1分米=10厘米你能用手势表示出1分米的长度吗？在我们的身边，或者我们身上的哪些物体的长度约是1分米茶杯的高度、中性笔的长、成人手掌的长度想想一1米等于多少分米1米=10分米长度单位之间的简单换算讨论：所学的长度单位及进率：2厘米=（）毫米80厘米=（）分米想1厘米是10毫米，2厘米是（）个10毫米。想10厘米是1分米，80厘米里面有（）个10毫米。22088三、当堂练习1.口答下面问题7分米=（）厘米1米-2分米=（）分米5米=（）分米14厘米+26厘米=（）分米60毫米=（）厘米705062.选择适合的长度在()里画“√”。长3厘米3分米3米()()()长7厘米7分米7米()()()√√黑板毛巾3.填一填有9本童话书，每本厚4厘米。一个长4分米的书架能放下吗?四、课堂小结

1米=10分米1分米=10厘米1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业六、教学反思本节课在学生已经认识了长度单位米和厘米、毫米的基础上更进一步认识新的长度单位分米。整节课均以主动探究、合作交流、动手操作的方式完成。教学分层次展开，教学分米的认识通过量一量、数一数、说一说等步

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