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文档简介

人教版四年级下册数学第8单元平均数与条形统计图第1课时平均数执教人：马忠礼口算3.5＋0.9＝

6－5.2＝

4.7＋1.5＝65÷100＝

3.15×10＝1.37×100＝4.40.86.20.6531.5137环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。你们小队平均每人收集了多少个？探究新知环保小队收集的废旧饮料瓶示意图姓名数量

/

个0216345781110912131415小红小兰小亮小明从图中，你知道哪些数学信息？14个12个11个15个探究新知

你能想办法让每个人收集的矿泉水瓶一样多吗？请同学们试着在学习单上完成。姓名数量

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个0216345781110912131415小红小兰小亮小明把多的瓶子移出来，补给少的同学，让每个同学的瓶子数量同样多，这种方法叫做“移多补少法”。通过移多补少可以看出平均每人收集了13个。活动13个13个13个13个要使每人收集的矿泉水瓶数量同样多，可以先把该小队收集的矿泉水瓶的总数量求出来。再平均分成4份，求1份是多少。想一想还有别的办法吗？总数量总份数平均数÷＝“先合后分”求平均数探究新知“13”是这一组数据的平均数，平均数并不是每个学生收集到的矿泉水瓶的实际数量，而是代表这4个同学收集瓶子数量的一种平均水平。可能有的同学收集到的比这个数量多，有的比这个数量少，平均数是为了代表这组数据的总体水平而创造出来的一个“虚拟”的数。平均数的意义（1）把12块糖平均分给4个孩子，每个孩子分得3块糖。这里的3块表示平均分的结果，是每个孩子实际分得的块数。（2）4个小孩一共有12块糖，平均每个孩子有3块糖。这里的3块就是平均数，它并不代表每孩子一定有3块糖。“平均分”与“平均数”的区别1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。姓名杨欣宇王波刘真尧马丽唐小东本数869814平均每人捐了几本？（8＋6＋9＋8＋14）÷5＝45÷5＝9（本）答：平均每人捐了9本。巩固练习2.下表是某小组6名同学的身高和体重情况。姓名刘子涵李强高风陈莉宋东晓张思思身高∕cm139140135138139137体重∕kg343835343633请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。（139＋140＋135＋138＋139＋137）÷6＝828÷6＝138（cm）答：他们的平均身高是138cm。姓名刘子涵李强高风陈莉宋东晓张思思身高∕cm139140135138139137体重∕kg343835343633（34+38+35+34+36+33）÷6＝210÷6＝35（kg）答：他们的平均体重是35kg。姓名刘子涵李强高风陈莉宋东晓张思思身高∕cm139140135138139137体重∕kg3438353436333.下面是肖扬同学周一至周五上学所花时间的情况。星期一二

三四五时间/分1517141618她平均每天上学要花多少时间？（15+17+14+16+18）÷5=80÷5=16（分）答：她平均每天上学要花16分钟。同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？“移多

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