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文档简介

PAGE小班结构游戏《小动物的房子》东北育才幼儿园小一班隋慧玲指导教师：陈辉设计意图原始人类为避寒暑风雨，防虫蛇猛兽，住在山洞里或树上，这就是所谓的“穴居”和“巢居”（树上筑巢）。经过不断进化，随着人类文化技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。现代的房屋已不仅是供人们生活工作的庇护所，它为人类提供了生产、科研、艺术创作等一切发展现代文明的场所。结构游戏是运用各种结构玩具或结构材料，通过幼儿双手的创造来反映周围现实生活的游戏。在结构游戏中，幼儿为了按照自己的设想构成物件，需要不懈地、持久地努力、需要不断地克服困难。幼儿摆弄积木、构建造型时，既体现了认识构造的过程，又反应了幼儿对现实生活的理解和再现。在我设计的《小动物的家》结构游戏中，重点是为幼儿投放积木、纸板、纸箱等生活中易于收集的多种材料，引导幼儿用垒高、架空、围合等技巧初步尝试搭建房屋，表现房屋的基本构造。本次活动以激发幼儿的操作兴趣，亲自动手实践，在游戏搭建中寻找搭建成功的成就感及帮助他人的快乐，促进幼儿主动学习和发展。游戏目的1喜欢参与结构游戏，体验搭建房屋的快乐与成就感。2尝试运用多种材料、用垒高、围合、架空等技巧搭建房屋。3初步了解房屋的基本结构与功能。三、游戏准备1经验准备幼儿对房屋有一定的了解，知道房屋的基本结构。2材料准备纸筒、牛奶盒、KT板、牛奶罐、纸卷芯、夹子、纸砖等四、游戏过程一游戏准备阶段1故事导入：小兔子在路边吃草，狼出现了，小兔子躲回家中。灰太狼被挡在外面。灰太狼为什么抓不到兔子呢2师幼共同讨论总结房屋特点：四面有围墙、上面有屋顶、有门窗，房屋可以遮风挡雨，抵御坏人。（二）游戏初级阶段1出示若干小动物玩偶，引发结构游戏主题--为小动物搭房子。2介绍用于搭建的物品。3介绍规则：①请不要再小路上搭建房屋；②搭建时注意距离，不要碰到其他小朋友的作品；③房屋搭建完成后，小朋友们可以请小动物们住到新家中。（三）游戏丰富阶段1在游戏中，幼儿自主选择搭建材料进行独立或合作搭建房屋。2教师重点观察幼儿是否运用架空、围合等技巧搭建房屋，对有困难的幼儿及时给予帮助。3及时为幼儿丰富和填充游戏材料，满足幼儿游戏需要。（四）游戏提升阶段1相互欣赏完成的作品。2说一说你在活动中选择了什么材料进行搭建，有什么样的搭建技巧3小结：本次活动中幼儿的表现。五、游戏规则：1、游戏时和同

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