2024届湖北省襄阳、孝感市高二生物第二学期期末经典试题含解析

2024届湖北省襄阳、孝感市高二生物第二学期期末经典试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．分析HIV的化学组成，得到下图所示组成关系，相关叙述正确的是A．a→A的过程在HIV的核糖体上完成的同时有水的产生B．B彻底水解可产生磷酸、核糖和A、G、T、C四种碱基C．a与a之间通过“—NG—COOH—”相连接D．大分子B既可以携带也可以储存HIV的遗传信息2．用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结构以及化合物中均具有放射性的是（）①脱氧核糖②细胞膜③磷脂④脂肪⑤RNAA．①③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④⑤3．下图表示生物体内两种重要化合物的化学组成关系，下列叙述中正确的是（）A．上图中大分子B呈双螺旋结构B．a的种类约20种，b的种类为8种C．a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接，b与b之间通过磷酸二酯键相连接D．HIV的遗传信息储存在大分子B中4．下列关于碳循环的叙述中正确的是()①全过程在生物群落中进行②碳元素只能通过光合作用进入生物群落③生物群落的碳元素通过呼吸作用回归无机环境④其循环过程中伴随着能量的流动A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．下列有关生物体内的物质运输的叙述，正确的是A．细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关B．氨基酸的跨膜运输和被转运到核糖体上都离不开载体蛋白C．蛋白质可通过核孔自由进出细胞核D．人体内的细胞都是通过协助扩散的方式吸收葡萄糖的6．如图是先天性聋哑的遗传系谱图，已知Ⅱ-2的致病基因位于1对染色体上，Ⅱ-3和Ⅱ-6的致病基因位于另1对染色体上，这两对基因均可单独致病。Ⅱ-2不含Ⅱ-3的致病基因，Ⅱ-3不含Ⅱ-2的致病基因。不考虑基因突变，下列说法错误的是A．引起Ⅱ-3和Ⅱ-6患病的致病基因是隐性基因，位于常染色体上B．若Ⅱ-2所患的是伴X染色体隐性遗传病，则Ⅲ-2是双杂合子C．Ⅲ-2与某相同基因型的男人婚配，则子女患该病的概率为5/12D．若Ⅱ-2与Ⅱ-3生育了1个先天聋哑女孩，该女孩的1条X染色体长臂缺失，则该X染色体来自母亲7．如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是A．膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B．受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合C．甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D．高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流8．（10分）下图表示某反应进行时，有酶参与和无酶参与的能量变化，则下列叙述正确的是A．曲线Ⅰ表示有酶参与B．酶参与反应时，所降低的活化能为E4C．E1为反应前后能量的变化D．此反应为放能反应二、非选择题9．（10分）图1为某弃耕农田逐渐发展成一个成熟森林的过程示意图，图2为该森林中的部分食物网。回答下列问题：（1）该森林群落形成过程属于____演替；森林群落对太阳能的利用率远大于农田群落，主要原因是其植物群体有更复杂的____结构。（2）森林生态系统通常以____食物链为主；森林中通常不会出现严重的鼠害，这依靠生态系统的____来实现。（3）若图2中山狮的食物中有2/5来自于兔，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，若山狮体重增加50g，以能量传递效率10%计算，需消耗植物____克。同化量相同的情况下，山狮比蛇体重的净增长____。10．（14分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：A组B组C组D组E组吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm花芽生长状况仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织分化出嫩芽稍生长表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[]_______和[]_____________________________________过程。（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。11．（14分）基因工程中，GUS基因编码的酶可将无色底物生成蓝色产物，GFP基因会产生绿色荧光蛋白，这两种基因都可作为标记基因来研究发育生物学的问题。利用双CRISPR/Cas9系统和Cre/loxP重组酶系统技术可更好地实现该研究。请据图作答：（1）生长在太平洋西北部的一种海蜇能发出绿色荧光，原因是________________________。（2）图1为双CRISPR/Cas9系统作用示意图。该系统能够特异性识别DNA序列并切割特定位点，行使这些功能的分子结构分别是___________、___________。（3）图中向导RNA与DNA结合的原理是___________。将删除区切割后，转入基因与原DNA片段可通过形成_______拼接起来，形成新的DNA序列。（4）双CRISPR/Cas9系统可直接在靶细胞内起作用，与传统的基因工程相比，该操作无需___________（填写工具）。与质粒载体导入外源基因比，双CRISPR/Cas9系统编辑的基因可以不含___________。（5）图2为Cre/loxP重组酶系统作用示意图。利用双CRISPR/Cas9系统可精准地将loxP序列、GUS基因及GFP基因连接，接上35S启动子之后可在组织中检测出蓝色区而无绿色荧光区，这是由于_________而无法表达。Cre基因是重组酶基因，经38℃热处理后可被激活表达，在此前提下组织中可检测出绿色荧光区。12．确定花粉发育时期的最常用的方法有醋酸洋红法。但是，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用__________，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解题分析】

HIV病毒是RNA病毒，组成成分是蛋白质和RNA，RNA的组成元素为C、H、O、N、P，因此图中的大分子B是RNA，大分子A是蛋白质，故小分子a是氨基酸，小分子b是核糖核苷酸。【题目详解】A、HIV病毒不具有细胞结构，HIV蛋白质是由氨基酸在宿主细胞的核糖体上脱水缩合形成的，A错误；

B、RNA中含有碱基U，不含有碱基T，因此RNA彻底水的产物是磷酸、核糖和A、G、U、C四种碱基，B错误；

C、氨基酸之间通过肽键结构连接，肽键的结构式是-CO-NH-，C错误；

D、HIV是RNA病毒，遗传信息存在于RNA中，即图中的B物质，D正确。

故选D。【题目点拨】本题考查蛋白质和核酸的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。2、C【解题分析】脱氧核糖属于糖类，只含C、H、O，不含P元素；①错误；细胞膜的主要成分是磷脂（组成元素有C、H、O、N、P）和蛋白质（组成元素有C、H、O、N），所以细胞膜的组成元素有C、H、O、N、P等，②正确；磷脂的组成元素为C、H、O、N、P，③正确；脂肪只含C、H、O，不含P元素，④错误；RNA的组成元素有C、H、O、N、P，⑤正确。【考点定位】无机盐的主要存在形式和作用【名师点睛】组成化合物元素的总结：1、糖类的元素组成是C、H、O；2、细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质；3、磷脂的组成元素为C、H、O、N、P；4、脂肪的元素组成是C、H、O；5、蛋白质的元素组成是C、H、O、N；6、核酸的元素组成是C、H、O、N、P。3、D【解题分析】

根据题意和图示分析可知，HIV是RNA病毒，小分子a是氨基酸，小分子b是核糖核苷酸，大分子A是蛋白质，大分子B是RNA，据此分析。【题目详解】A.图中大分子B是RNA，是单链结构，A错误；B.构成生物体的氨基酸a的种类约20种，小分子b是核糖核苷酸，有4种，B错误；C.氨基酸之间以“-CO-NH-”相连，C错误；D.HIV的遗传物质是RNA，遗传信息储存在大分子B中，D正确。4、B【解题分析】

碳循环指的是碳元素在生物群落和无机环境之间往返的过程，碳循环的基本路线是从大气圈到植物和动物，再从动、植物呼吸作用或通向分解者，最后又回到大气圈。【题目详解】①碳循环发生在生物群落和无机环境之间，以及生物群落内部，①错误；②碳元素可以通过植物的光合作用或者硝化细菌等的化能合成作用进入生物群落，②错误；③生物群落的碳元素通过动植物的呼吸作用和微生物的分解作用（呼吸作用）回归无机环境，③正确；④碳循环过程伴随着能量流动，物质是能量的载体，能量是物质的动力，④正确；综上所述，正确的有③④，B正确。5、A【解题分析】

细胞膜控制小分子物质进出细胞的方式有自由扩散、协助扩散和主动运输，大分子物质可以通过胞吞和胞吐发方式进出细胞；大分子物质可以通过核孔进出细胞；高尔基体在囊泡的运输过程中起重要的交通枢纽作用。【题目详解】细胞内囊泡的运输过程中存在囊泡膜与靶膜的识别，这可能与囊泡膜上的蛋白质有关，A正确；核糖体没有膜结构，氨基酸由tRNA携带进入核糖体，不需要载体蛋白的协助，B错误；大分子物质通过核孔进出细胞核是有选择性的，蛋白质并不能自由的进出细胞核，C错误；葡萄糖进入人体成熟的红细胞的方式是协助扩散，而进入小肠上皮细胞等的方式都是主动运输，D错误。6、C【解题分析】

根据系谱图无中生有可知，2种致病基因均为隐性基因。根据Ⅰ-3×Ⅰ-4→Ⅱ-3可知，导致Ⅱ-3患病的隐性致病基因位于常染色体上，设为A、a，Ⅱ-2相关的基因设为B、b。【题目详解】A、根据Ⅰ-3×Ⅰ-4→Ⅱ-3可知，引起Ⅱ-3和Ⅱ-6患病的致病基因是常染色体上的隐性基因，A正确；B、若Ⅱ-2所患的是伴X染色体隐性遗传病，则其基因型为AAXbY，Ⅱ-3的基因型为：aaXBXB，则Ⅲ-2是AaXBXb，B正确；C、由上分析可知，若Ⅲ-2是双杂合个体，一男性与其基因型相同，则说明两种致病基因均位于常染色体上，二者的基因型均为AaBb，则子女正常即A-B-的概率为3/4×3/4=9/16，患该病的概率为1-9/16=7/16，C错误；D、由上分析可知，Ⅱ-2（AAbb或AAXbY）与Ⅱ-3（aaBB或aaXBXB）所生女儿一定是表现型正常的双杂合个体AaBb或AaXBXb，若生育了1个X染色体缺失的先天聋哑女孩，则说明B、b位于X染色体上，且缺失的是B所在的片段，故该X染色体来自母亲，D正确。故选C。7、B【解题分析】

细胞间信息交流方式包括：信息分子通过体液运输传递信息；细胞之间通过相互接触直接识别；高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流。图示细胞间信息交流方式属于第二种。【题目详解】A、膝跳反射时，传入神经元释放神经递质引起下一个神经元兴奋，属于化学物质的传递，A错误；B、图中表示细胞之间通过相互接触直接识别，可以表示精子与卵细胞的识别，B正确；C、甲状腺细胞释放的甲状腺激素过多对垂体细胞分泌TSH产生抑制，是通过甲状腺激素与垂体细胞表面相关受体结合的反馈调节实现的，C错误；D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流，D错误。故选B。8、B【解题分析】

图为某反应进行时的有酶参与和无酶参与的能量变化。题图显示：反应物甲的能量小于生成物乙的能量，说明此反应为吸能反应。加入催化剂，可降低反应的活化能，据此可推知：曲线Ⅰ表示没有酶参与的能量变化，曲线Ⅱ表示有酶参与的能量变化，E1表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，E2表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能，E4表示酶使活化能降低的数值。【题目详解】A、曲线Ⅰ表示没有酶参与的能量变化，A错误；B、酶能降低化学反应的活化能，酶参与反应时，所降低的活化能为E4，B正确；C、E1为在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能，C错误；D、反应物甲的能量小于生成物乙的能量，说明此反应为吸能反应，D错误。故选B。【题目点拨】本题以曲线图为情境，考查酶催化作用的机理。分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口，对酶促反应机理的理解是解题的关键。二、非选择题9、次生垂直（或分层）腐食自我调节（或负反馈调节）14000少【解题分析】

图1为某弃耕农田逐渐发展成一个成熟森林属于次生演替。图2食物链有：植物→鼠→山狮；植物→兔→山狮；植物→兔→蛇→山狮。【题目详解】（1）图1草本植物，原本就有群落环境，该森林群落形成过程属于次生演替，森林群落对太阳能的利用率远大于农田群落，主要原因是其植物群体有更复杂的垂直结构。（2）海洋生态系统以捕食食物链为主，陆地生态系统以腐食食物链为主，森林中通常不会出现严重的鼠害，依靠生态系统的自我调节来实现，森林生态系统物种丰富，营养结构复杂，抵抗力稳定性强。（3）根据食物链，2/5来自于兔，植物→兔→山狮，需消耗植物2/5×5010%÷10%=2000g；2/5来自于鼠，植物→鼠→山狮，需消耗植物2/5×50÷10%÷10%=2000g；1/5来自于蛇，植物→兔→蛇→山狮，需消耗植物1/5×50÷10%÷10%÷10%=10000g；总共需消耗植物2000+2000+10000=14000g。同化量相同的情况下，由于恒温动物要维持自身的体温，需要通过呼吸作用消耗更多的能量,所以其体内积累的有机物要少于变温动物的，因此山狮比蛇体重的净增长少。【题目点拨】本题主要考查生态系统结构与功能，答题关键在于掌握群落的演替和结构、生态系统能量流动计算等知识。10、离体①脱分化过程②再分化过程植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒【解题分析】

分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。【题目详解】（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。【题目点拨】本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。11、海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因向导RNACas9蛋白碱基互补配对磷酸二酯键载体（运载体）启动子、终止子和标记基因GFP基因自身无启动子【解题分析】

生物的性状受基因控制，海蜇能发出绿色荧光是由于海蜇的DNA分子上含有绿色荧光蛋白基因，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状；图1为双CRISPR/Cas9系统作用示意图，由图可知，向导RNA中有一段识别序列，具有识别功能，可以与特定的DNA序列发生碱基互补配对，Cas9蛋白则可切割所识别的特定DNA序列；导入的基因和原DNA片段之间需要重新形成磷酸二酯键才能连接在一起，形成新的DNA分子，该过程类似于基因工程操作中的构建