2023年幼儿园中班安全教育活动教案（通用篇）

2023年幼儿园中班安全教育活动教案（通用篇）一、幼儿园的起源

欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教化机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。

世界上最有影响的幼儿园是由德国的教化家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教化学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们常常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。他注意培育孩子们的动手劳作技能和集体活动的实力。在多年的试验后，福禄培尔提出，这样的学园应当叫“幼儿园”，从今幼儿园的名称就被传播开来了。

二、幼儿园中班平安教化活动教案（通用15篇）

作为一位兢兢业业的人民老师，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园中班平安教化活动教案（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班平安教化活动教案1

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的实力。

2、有环保意识，乐意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、驾驭自救的方法。

一、以谈话导入主题。

1、“小挚友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不便利呢?”

“假如大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿沟通)

2、看图片，了解水灾的危害性。

“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(老师和幼儿共同边看图片边沟通)

二、沟通感受和逃命方法。

“看到这样的灾情你是怎样想的?”

“洪水来了，我们可以怎样逃命自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3、了解洪水发生的缘由。

“现在为什么每年有特大洪水?”

“削减灾难天气有什么方法?”

(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系)

三、老师总结：

1、告知小挚友假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

2、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。

幼儿园中班平安教化活动教案2

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。

2、实力目标：提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发爱好

1、播放120急救录音，老师惊慌提问：发生什么事啦？（幼儿相互揣测）

2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”

讲解并描述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？

老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深化

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

老师和幼儿一边观看一边探讨：小挚友这样做，对吗？为什么？

老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，望见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后探讨：

小挚友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

（５）没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

３、老师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》

内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：

（１）明明应怎样吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

孩子共同总结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、嬉戏“推断对错”渐入分组进行嬉戏：

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）小挚友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小挚友尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。

４、小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

（用课件显示动画的儿童专家提示：）玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。

五、操作活动巩固

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小挚友一边走一喝水，简单呛到。

２、师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、老师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）

2、老师在一旁激励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、老师激励幼儿接着发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、老师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小挚友协作老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小挚友的平安。

小挚友不带危急东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小挚友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

幼儿园中班平安教化活动教案3

活动目标：

1、知道110、119、120几种特别号码及作用。

2、学习运用特别电话号码，知道不能随意拔打。

3、初步培育幼儿的自我爱护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

活动过程：

1、引出特别号码，初步了解110、119、120的特别性。

导入活动《小鸟和小老鼠》

附儿歌：

小鸟，小鸟，住在大树上，

小老鼠，小老鼠，住在大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，变成小电话，

喳喳喳，吱吱吱，

小鸟跟小老鼠说着静静话。

提问：小鸟和小老鼠是怎么说静静话的？（打电话）

小挚友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小挚友来试一试）

有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

小结：

家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特别的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下运用的。

2、初步了解特别号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

①、119是什么状况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危急的，我们能随意玩火吗？

②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病）

③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

3、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话。

⑴、学习拨打报警电话。

①播放有小偷的照片

提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

沟通探讨后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小挚友怎么了，我们应当打什么电话？应当怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应当怎么说？

小结：

我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清晰事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利110、120中心尽快前来处理。

4、知道不能随意拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。

这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们能随意拨打特别电话吗？（我们随意拨打会造成线路拥挤，真正须要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）

号码嬉戏：

每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特别电话，并培育幼儿的自我爱护意识。

5、结束活动:观赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危急给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热情的掌声向他们致敬！)

幼儿园中班平安教化活动教案4

活动目标：

1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

3、有初步的自我爱护意识。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书

活动过程：

一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢？

（提示小挚友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。）

2、老师可是适当的讲解并描述一些实例，加深孩子们对楼梯平安的重要性。

师小结：因此我们上下楼梯肯定要留意平安，要学会爱护自己，也要爱惜身边的好挚友。

二、看幼儿用书，和幼儿一起探讨。

你认为他们做得对吗？为什么？说说应当怎样上下楼梯？

三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿留意以下几个要领；

1、上楼梯时不要乱推人。

2、上楼梯时不能说话，打闹。

3、上、下楼梯时靠右手走。

4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

5、小挚友之间要相互帮助，不能推挤小挚友。

四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯平安的相识。

老师念诵儿歌，幼儿细致倾听。

师：今日吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小挚友们细致听听，儿歌里是怎么说的？

儿歌：《上下楼梯》

一二三四五六七，小挚友们上楼梯；

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

小手扶着小栏杆，一级一级往上走；

七六五四三二一，小挚友们下楼梯；

向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；

小手扶着小栏杆，一级一级往下走；

上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记！

师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？

师小结：小挚友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了，肯定要记住咯！

幼儿园中班平安教化活动教案5

活动目标：

1.相识常见的交通标记。

2.增进幼儿的实际演示实力。

3.培育幼儿敏锐的视察实力。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1.常见交通标记的图卡。

2.公路模型

活动过程：

1.展示事先打算的交通标记图卡，请幼儿说说自己相识的交通标记的意义。

2.老师介绍常用交通标记的意义。

3.结合详细交通标记，利用公路模型进行汽车行驶演示活动。

4.延长活动，可将标记图卡放入语言区，让有爱好的幼儿句续探究。把公路模型放入益智区，供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标记的意义。

幼儿园中班平安教化活动教案6

活动目标：

1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。

2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。

4、能主动参与活动，并学会自我爱护。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟识本班的逃命路途。

活动过程：

1、警报响起，老师快速做好打算工作。

2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。

幼儿园中班平安教化活动教案7

活动目标：

1、通过真实案例，知道乱吃东西的危害性。

2、提高平安意识，养成乖乖吃饭的好习惯。

3、能够主动表达自己的想法。

活动重难点：

1、重点：知道乱吃东西的危害性，提高平安意识。

2、难点：吃饭时不打闹，养成乖乖吃饭的好习惯。

活动打算：

案例《卡在喉咙里的五角星》、小挚友吃饭的图片、儿歌《进餐》

活动过程：

1、故事导入，引发爱好

老师今日要给小挚友讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》。一天，四岁的东东突然咳嗽不停，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉，这可把爸爸妈妈担忧坏了，焦急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有阅历的老医生的检查，最终发觉了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很危急，幸好爸爸妈妈来的刚好，要不然呀，东东就会有生命危急了。经过了一段时间的治疗，东东最终好了，医生还告知他以后肯定不能把一些危急的东西放入口中。

2、基本部分

提问：老师的故事讲完了，有哪位小挚友还记得这个故事的名字呢？东东的身体感觉怎么样？东东的爸爸妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙里取出了什么？医生最终对东东说了什么，小挚友还知道有哪些东西是特殊危急，不能放入口中的呢？

小结：当老师听到这个故事时，我的心里也特别焦急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢？多危急呀！幸好医生的刚好治疗。你们说危急的东西能放进嘴巴里吗？希望小挚友肯定要记住这个教训，千万不能往嘴里乱放东西。

老师这里还有一副图片，小挚友们一起来看看吧。提问：图片中有什么呢？他们在干什么？小挚友这样做对吗？为什么？小挚友吃东西时应当怎么做呢？

小结：我们在吃饭时，饭宝宝都要先经过喉咙再到小挚友的肚子里，假如吃饭时打闹、说话，饭宝宝就会走错路，呛到小挚友。严峻的时候饭会卡在气管里，会因为喘不上气而死亡，所以小挚友在吃东西喝水时肯定要宁静，不能说笑和打闹。大家能不能做到呢？

3、结束部分

今日老师还给小挚友带来了一首好听的儿歌，是叫大家吃饭时应当怎么做的小挚友肯定要仔细学哦！

《乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课，在本次教学活动中，小挚友们的表现都特殊棒，不但知道了乱吃东西的危害性，还能够跟着音乐学习儿歌，主动地参加活动。从整个活动的效果来看，幼儿爱好浓，参加活动的主动性高，较好的实现了本次活动的教学目的。

在本次活动中也存在着一些不足，比如教学过程中互动环节较少，部分幼儿会走神，假如适当添加一些好玩的互动幼儿的参加主动性提高，教学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整。另外，我在语言组织上还有所欠缺，须要勤加练习和改进。

幼儿园中班平安教化活动教案8

中班平安教化活动教案《爱护眼睛》含反思适用于中班的平安主题教学活动当中，让幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法，引导幼儿知道眼睛的重要性，培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动目标：

1、引导幼儿知道眼睛的重要性。

2、教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

活动过程：

1、提问导入。

老师通过提问，导入活动主题：小挚友，刚刚我们升国旗时，你是用什么看国旗的呢?(幼儿回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。老师接着引导幼儿对眼睛这一话题进行提问，引导幼儿深化地了解和思索眼睛的重要性。(小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。)

3、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。

老师引导幼儿思索：爱惜眼睛，我们应当做些什么?(幼儿自由回答，老师进行小结。)

老师总结，活动结束。

老师：爱护我们的眼睛，我们要做到三点：

一是少看电脑和电视，留意休息，让眼部的肌肉有机会放松；

二是不用脏手揉眼睛；

三是平衡膳食，多吃对爱护视力有爱护的食物，做个不挑食的好宝宝!

教学反思：

平安教化是一个长期的过程，我们将接着探讨和努力，将平安教化渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的平安意识和自我爱护实力，为每位幼儿撑起一把平安的爱护伞！

小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更困难的眼睛结构可以供应视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发觉，通常由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充溢透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以限制进入眼睛光线多少的虹膜。

幼儿园中班平安教化活动教案9

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立平安意识

活动形式：集体活动

活动打算：录像

设计意图师幼互动教化反思

1、对自己身边可能遇到的危急进行简洁了解

2、进一步使幼儿对身边的平安隐患加强相识，增加幼儿的平安意识。扩散幼儿的学问范围,了解更多的平安学问。

3、帮助幼儿建立自我爱护的意识

（1）谈话与探讨：

老师：我们已经相识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?

文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小挚友。

何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小挚友

芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上游戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小挚友身边的危急还有哪些？

徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小挚友

廖令：户外活动时，有的小挚友在大滑梯上推小挚友，就会把小挚友推倒，或者踩到小挚友。

林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小挚友的头上眼睛或者耳朵里。

王春草：在写字时，不能用笔戳小挚友。

（2）看录像

老师：提问录像中告知小挚友在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生？

王玉燕：在外边玩的`时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

（3）探讨

老师：除了录像中和小挚友说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?

（幼儿探讨）

李经林：小挚友不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急事务。

陈秋迎：小挚友不能动开水，简单烫伤。

苏惠：大公路上有活动的井盖，小挚友走路的时候，肯定要留意平安，以免掉进去。

冯昌胜：在户外漫步时，留意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。

（4）老师提问：怎样做可以远离这些危急？

吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的地方、

冯志琪：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急。

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些平安的标记，来提示人们留意平安幼儿具有肯定的平安意识，知道哪些是应当作与不应当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的相识领域进一步加宽。

通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

幼儿对于平安的相识已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题的延长拓展思路，视察的面较宽，让幼儿留意身边的危急事务，不做危急的事，要远离危急，爱护自己。

幼儿园中班平安教化活动教案10

设计意图：

药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小挚友人数进入了一个高峰期，有些幼儿望见别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小挚友在不感冒时也拿一些药来吃。针对这些事务，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，以此来提高幼儿推断事物的实力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。

幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为主动预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药平安》的平安活动。

活动目标：

1、了解随意吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、共享制作小药箱的欢乐。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、知道在发生危急时如何自救。

活动打算：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小挚友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小挚友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小挚友们做好服药记录，饭后给小挚友按量服用，这样小挚友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小挚友，他却乱吃药，下面就让老师给小挚友们牛牛乱吃药的故事。

二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例

1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿探讨：牛牛能吃这种药吗?为什么?

答：不能，因为

(1)吃药必需在大人的看护下吃药；

(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适；

(3)吃下去会中毒的。

小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危急。

3、假如你是牛牛，你会怎么办?

(1)打电话给爸爸妈妈。

(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

(3)打1204.老师总结三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例1、探讨：生病吃药时要留意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小挚友不能自己拿药、自己吃药)2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安?

四、制作小药箱

教学反思：

一起先先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避开。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们肯定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班平安教化活动教案11

设计意图：

为了唤起幼儿的相关阅历，引起幼儿的情感共鸣，我确定采纳看图讲解并描述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，供应多样化的危急场景画面，引导幼儿视察并体验什么可为，什么不行为，为什么不行为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我爱护的实力。

目标：

1．细致视察画面，自主发觉路上的危急因素。

2．探讨自我爱护的方法，增加自我爱护的意识。

打算：

1．老师和家长平常留意引导幼儿视察路上的平安问题，使幼儿积累相关阅历。

2．事先与幼儿园旁边路段的交警取得联系。

3．多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手嬉戏。

(4)平安乘车。

画面三：过公路和十字路口。

(1．)小兔边过公路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被生疏人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，根据交通规则．在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶欢乐相聚。

4．创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景

(点击画面一，引导幼儿视察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担忧，打算去探望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、视察画面，沟通探讨

(一)引导幼儿视察画面二“坐公交车”。

1．幼儿视察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?假如车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危急不危急?应当怎么做?

2．结合小画面(2)小结。

3．幼儿视察小画面(3)。一

(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危急?应当怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危急?假如车上没有座位，要怎么样才平安?

4．结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿视察画面三“过公路和十字路口”。

1．幼儿视察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的公路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危急吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2．幼儿视察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危急?

3．幼儿视察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不行以?应当怎么做?

4．幼儿视察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不行以?什么状况下可以?

5．幼儿视察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过公路，但它走在什么地方?

(2)过公路应当走哪里?

6．幼儿视察小画面(6)，老师结合画面引导幼儿小结。

幼儿园中班平安教化活动教案12

活动设计背景

幼儿是弱小的，教会孩子爱护自身平安，防止受意外事故的损害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通平安意识还很薄弱。而良好的遵守规则的习惯和自我爱护实力犹如一对孪生姐妹，密不行分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。

活动目标

1．了解一些基本的交通平安学问，懂得识别公路的标记，平安地过公路。

2．体验嬉戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

3．培育幼儿清楚的口语表达实力及辨别实力。

4．培育幼儿敏锐的视察实力。

5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

活动重点：识别红绿灯。

难点：平安过公路。

活动打算

公路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口

活动过程：

1．导入活动。

师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）

小挚友走斑马线过公路，到座位上坐下，请交警入场。

提问：刚才你们过公路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）

2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，探讨应如何遵守交通规则。

（1）提问：

你们看到录像里的人是怎么过公路的？（幼儿依据录像看到的内容回答）

他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过公路才是平安的呢？（幼儿依据已有阅历回答）

（2）介绍正确过公路的方法。

小挚友在公路上走的.时候，肯定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过公路的时候要走斑马线（图片），还要留意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。

3．探讨怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路。

（1）出示图，提问。

小挚友看，这条公路上有没有红绿灯？（没有）

有没有斑马线？（没有）

像这样的公路我们要过去，怎么走呢？

（幼儿依据已有阅历回答）

（2）讲解平安过公路的方法。

4．以儿歌总结，牢记平安过公路的学问。

小挚友，街上走，交通规则要遵守。

不追逐，不打闹，走路要走人行道。

过公路，走横道，左右两边都要瞧。

红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

请幼儿跟着一起念儿歌。

5．嬉戏“过公路”

幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过公路。老师在旁边监督。

角色安排：小交警四名

红绿灯限制员一名

6．总结，发徽章。

有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。

教学反思

过公路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活阅历。味同嚼蜡的讲解确定不能吸引孩子的留意力，那么如何让孩子对活动始终保持深厚的爱好是我们在设计活动时始终在思索的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教化资源，扩张幼儿生活和学习的空间。

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路？在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路？孩子们在沟通、探讨中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。

当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最终嬉戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的打算不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度心情、协调气氛的重任，这对老师的综合素养提出了很高的要求。所以说，要想娴熟地驾驭课堂，还须要接着努力。

幼儿园中班平安教化活动教案13

设计意图

桌椅是幼儿在生活、学习、嬉戏中不行缺少的重要工具，然而在日常生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。缘由是多方面的，有主观造成的，也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿相识到桌椅对于他们的重要性，应加倍疼惜，发挥桌椅的最大作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。

活动目标

1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。

2、培育幼儿疼惜物品的习惯。

活动打算

置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师：今日我要带咱们班小挚友去小熊家做客

（带幼儿到布置好的小熊家场景）

师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？

幼儿自由：

（1）我们帮它扶起来

（2）我们帮它整理好。[这时出现一哭声]

师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭。[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好，老师告知幼儿哭的缘由，进入主题。[坐法如图]

2、绽开部分

老师有表情的讲解并描述故事。[故事附在后面]提问：

（1）桌子椅子为什么哭呀？

（2）请小挚友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？

（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子每天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们成天在它身上写字、画画、做嬉戏，它们就像我们的好挚友，我们应当怎样爱惜这两个好挚友呢？

[以上问题请幼儿自由回答]

（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今日，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅。

老师：巡回指导，让幼儿擦的更干净并刚好表扬擦的既快又干净的幼儿。

3、结束部分：

师小结：小挚友都知道了小桌椅要爱惜好的道理，小挚友其实还有很多好挚友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来疼惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

附故事：《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小