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《培育良好学习习惯》主题班会

养成良好的行为习惯是形成同学健全人格的基础，是同学成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，同学才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的学校生，最终成为一个全面进展的人。一班级是同学各种行为习惯养成的关键期，老师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就肯定会促使同学行为习惯的养成

一、教学目标：

1.指导同学认真观测课本插图，使同学了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿态及方法，培育同学良好的朗读及背诵习惯。

2.了解课外阅读的内容及形式，激发同学课外阅读的爱好，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。

二、教学具预备：PPT

三、教学过程：

〔一〕、观测第l页图面

〔1〕图上的小伙伴怎样坐的？

〔2〕这些小伙伴是怎样朗读课文的？

〔二〕、猜谜语

老师：你猜他们就这节课坐得好吗？他们的有一种东西值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！

〔三〕、说坐端正的缘由，仿照练习。相互评判

1.老师：但是也有同学坐得不好，我们看图片……我们为什么要坐端正呢？

引导同学沟通，老师相机小结。让同学明白朗读姿态的规范

身正肩平双手拿书

左右两臂自然平放

目光课本保持垂直

眼睛书本距离一尺〔33厘米〕

2.老师：

图中的小伙伴在朗读课文时个个姿态正确，读得多用心，多投入呀！我们也和他们比试比试，怎么样？请大家学着他们的样子做做。〔同学各自练习朗读姿态〕

〔1〕。请几个同学仿照练习。

〔2〕。其他同学予以评判。

〔评判中，老师相机指出：朗读时留意保持良好的读书姿态。〕

老师：从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿态的一些规范，下面我们一起来练习。〔全体同学参加姿态训练。老师走下去进行指引、订正。从班级中选出姿态规范的同学进行表扬，为其他同学作示范。〕

〔四〕、读歌谣，看自己能否做到

〔1〕上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思索；回答下列问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。

〔2〕上课座姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

〔3〕作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

〔五〕、评一评，比一比。

1.看题目，相互评议，看是否达到要求。

2.同学集体朗读一段课文，老师巡察，倾听，作指导。

老师：在一班级时，我们已经知道了读书写字的姿态，掌控了握笔写字的方法，还知道了爱护视力的一些要求。今日我们又知道了朗读的姿态和朗读的要求。刚才还听了别

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