永隆小学教学工作汇报材料

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随着素养教育不断深入，新课程改革的逐步实施，如何加大教学管理，向管理要质量，向管理要效益，向管理要品牌，已经不再是空洞的口号，它成为了我校全部老师的共识。在过去的一年中，我们全体老师在上级主管部门的关怀下，在校委会领导一班人的带领下，在广阔老师的共同努力下，团结一心，卧薪尝胆为提高永隆学校教学水平而努力拼搏。一年来我们仔细贯彻执行上级文件精神，积极组织参与各种活动，提倡广阔老师，转变多年来习以为常的教学方式，教学行为，确立一种崭新的教育观念，重新认识和确立自己的角色。在加高校校教学常规管理，教研管理和科研管理方面开展了一系列富有成效的工作，现作如下汇报：

一、强化教学及常规管理

在过去的一年中，我们坚固树立教学为中心，质量就是生命线的观点。为确保教学质量稳定的提高，在严格按部颁要求开齐、开足各门课程的同时，强化学校教学常规管理工作，每学期在学期中和学期末组织两次由学校校委会全体成员和教研组长参与的大型常规检查，对老师的备课、作业、辅导、听课、业务学习、参加教研组活动、持批改、考试等方面都根据目标管理方案逐一进行检查，并把检查的结果在全校老师会上通报，同时也纳入老师目标量化管理，然后还责成教研组长对薄弱老师逐一进行落实，由于这一系列工作开展，目前我校老师中已经杜绝了不备课而上课，不批不改，只教不辅的现象，学校的常规工作也能健康有序的进展。

二、加大教研组建设，提高教研水平。

为了加大教研组建设，学校与教研组制订了目标管理方案，发挥教研组职能，学校坚持组织好“三课”即公开课、观摩课和竞讲课的开展。对主讲人，听课人按不同的分值计入个人目标管理的积分，同时做到以老带新，拜师结对等活动，促进青年老师成长。如去年的公开课全员竞讲中，综合教研组的最高分就属于杨兴国校长。同时坚持在教研组的指导下，开展集中备课，发挥集体聪慧，掌控教学重难点，加强老师对新课标的理解和驾驭教材的技能。坚持开展说课评课等活动，促进老师把握教材，有的放矢地组织教学。如我校今年在组织中青年语文老师的说课竞赛中，姜义政老师的说课《卖火柴的小女孩》就得到了广阔老师的全都好评，后来经过全体老师的共同评议，他带着这一节课上县参评，获得了一等奖。

三、做好科研工作，促进科研进展

随着新课程的逐步实施，对老师的要求已逐步提高，不能只做到照本宣科。只教不学，只教不研的老师已不能顺应时代进展的潮流。科研的落后也严峻带动着学校的文化底蕴、进展的空间，为了转变我校在这一领域的进展滞后现象，在过去的一年中，学校加大对教研室的管理和投入，成立了教科研特地领导小组，课题领导小组，并对每一课都指定了特地负责人，负责组织实施，开展活动。同时还加大资金的投入，安排课题负责人外出沟通与学习，取人之长补己之短。对每一个课题的实施阶级都作了具体的要求，督促其按计划，有步骤的开展活动，并顺当做题，申报成果。

四、组织落实好业务学习，提高老师业务水平。

新课程改革，新课标的实施，这一系列的教育，改革冲击着我们广阔老师原有的教育理念和教学技能。为了提高老师理论素养，了解国内教育的最新动态，转变我校老师多年以来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育理念，重新认识和确立自己的角色，我校在过去的一年中切实加大老师业务学习，每学期初都要求老师制订业务学习计划，仔细参与学校组织的四次集中业务学习，做到有备课有记载，同时还要求个人业务学习每学年不少于八次，并组织检查，把其结果纳入目标量化管理，想方设法的提高老师业务水平。

五、取得的成果与不足。

在广阔老师的共同努力下，过去的一年，我校老师在仔细完成常规工作的同时，积极的参加上级部门组织的各种活动，也取得了肯定的成果。副校长陈国华同志撰写的教案在市级刊物上发表，李苦花老师获省级书画辅导老师奖，另外有2人论文获县一等奖，有六人获县二等奖，同学参与上级竞赛也有七人次获省级奖。在取得成果的同时，我们清楚的认识到我校与一些先进学校比较起来还有肯定的不足，如调考成果一般，老师获奖级别不高，教科研成果不突出等。这些不足都是我们