下5第17课2公输课件

洛阳市第五十九中学王婵义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文九年级下册第五单元第17课

公输

执教者：王婵(第二课时）学习重点

精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术，概括人物形象。分角色朗读1～12段。思考：1、文中哪一句交代了事件的起因？2、哪个词语最能表现墨子不辞劳苦的精神？3、墨子此行的目的是什么？表现了他怎样的思想？

4、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献十金”，其真正的意图是什么？5、墨子共说了哪几个“不可谓…”？哪句话说明公输盘理屈词穷？6、公输盘说“不可，吾既已言之王矣”的目的是什么？7、墨子的言行反映出他的什么特点？第一部分文意写墨子以义相责攻宋行为。1、文中哪一句话交代了事件的起因？

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

2、哪个词语最能表现墨子不辞劳苦的精神？行十日十夜。6、公输盘说“不可，吾既已言之王矣”的目的是什么？（1）把责任推到楚王身上；（2）虽然理屈词穷，却仍要攻宋。7、墨子的言行反映出他的什么特点？

反对不义战争、不畏艰辛、坚守正义、善于说理、勇敢机智的精神。分角色朗读13～16段。思考：1、文中墨子以三件违反常情的可笑事情作比喻，具体指哪三件事？2、墨子以三件违反常情的事情作比喻的目的是什么？3、本文段主要运用了什么论证方法？4、“与此同类”的“此”指的是什么？5、在这一段中，楚王放弃攻宋的计划了吗？6、从墨子与楚王的对话看，墨子的语言有什么特色？第二部分文意

写墨子以智相责攻宋行为。1、文中墨子以三件违反常情的可笑事情作比喻，具体指哪三件事？

（1）舍文轩，窃敝舆；（2）舍锦绣，窃短褐；（3）舍粱肉，窃糠糟。

2、你知道墨子以三件违反常情的事情作比喻的目的吗？

诱使楚王不假思索地答出此人“必有窃疾”的结论，使楚王陷入墨子设计好的方案。3、下列文段运用了什么论证方法？

荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楄楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。对比论证、比喻论证4、“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”中，“与此同类”的“此”指的是什么？舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。概括地说：有窃疾。5、在这一段中，楚王放弃攻宋的计划了吗？

没有，心犹不甘，还想攻宋。6、从墨子与楚王的对话看，墨子的语言有什么特色？语言巧妙言辞锋利说理雄辩善用比喻大家齐读17～22段。思考：1、在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，这场“模拟演习”怎样进行？2、哪句话说明“演习”复杂激烈？3、“演习”胜负如何？4、这场“模拟军事演习”说明了什么问题？5、公输盘和墨子的对话，两人都说一句话“吾不言”，请分析两个“吾不言”各有什么隐含义？分别表现了人物怎样的心态？6、是什么原因促使楚国放弃攻宋的决定？写墨子以技相较，阻止攻宋行为。第三部分文意

在“讲道理”不能阻止楚国攻宋的情况下，墨子与公输盘玩了一场“模拟军事演习”，请用课文原句回答。

1.这场“模拟演习”怎样进行？解带为城，以牒为械。2.哪句话说明“演习”复杂激烈？3.“演习”胜负如何？公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。4.这场“模拟军事演习”说明了什么问题？阻止战争，不能只靠讲道理，更重要的是以实力为后盾。5.公输盘和墨子的对话，两人都说一句话“吾不言”，请分析两个“吾不言”各有什么含义？分别表现了人物怎样的心态？

公输盘“吾不言”是想杀死墨子而不敢说，表现了他阴险狡诈而又胆怯。

墨子“吾不言”是看穿对方阴谋而不说，表现了他胸有成竹、沉着冷静。6.是什么原因促使楚国放弃攻宋的决定？

楚王知道宋国已做好了充分地抵御准备，攻打宋国是没有好结果的。文章结构图墨子见公输墨子：辛苦赴楚公输：义不杀人墨子：义不杀少以义相责见楚王楚王：必有窃疾墨子：王吏攻宋与此类同以智相责见公输公输：九设械尽

墨子：九距有余

持器待寇

以技相较智慧勇敢止楚攻宋总结本文在写法上最吸引你的是什么?

1、抓住矛盾，步步深入。2、一波三折，悬念迭生。3、人物形象鲜明．文章通过语言描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。4、

语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。

从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？

⑴墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘，表现墨子不畏艰辛，反对非正义战争的“非攻”思想。

⑵墨子折服公输盘和楚王所用的巧妙的言辞，表现墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄辩的口才。

⑶墨子冒着生命危险只身深入敌国，说服公输盘和楚王。表现墨子为了阻止一场不正义的战争，不怕牺牲的勇敢精神。

⑷墨子九距公输盘攻城之机变。

说明墨子有勇有谋。概括人物形象

墨子公输盘

楚王英勇无畏机智善辩热爱和平阴险狡诈野心勃勃课堂练习1、《公输》通过墨子（）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（）主张，所表现出的（）和（）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（），从而说明只有把（）和（）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。2、墨子最终制止了这场战争，他采用（）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（），层层说理，在说理中运用大量（）句，增强了说服力。止楚攻宋“非攻”沉着冷静顽强斗争阴险狡诈道义实力

以子之矛攻子之盾

比喻排比3、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。要有“论辩才能”、“谋略”及实力才能阻止战争的发生，取得最终的胜利。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下，我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。

a.让战争从地球走开。b.远离战争，让和平的阳光洒遍地球的每一个角落！4、如今，关注和平、反对战争已成为世界的潮流，请联系现实，拟一则关于战争与和平的公益广告。小结

文章通过语言描写，塑造了墨子的伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他不畏艰辛、不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个出色的思想家和社会活动家的本色。从而说明了只有把道义和