初二生物总复习学案一

初二生物总复习学案一

第一单元生物和生物圈

▲生物的特征：1、生物的生活需要2、生物能进行3、生物能排出体内产生的

废物4、生物能对外界做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰

写调查报告

▲生物的分类

按照形态结构分：_______________________________________________________

按照生活环境分：___________________________________________________________

按照用途分：____________________________________________________________________

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围：大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部:距海平面150米内的水层

岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”

▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验P15

▲探究的过程：1、提出问题2、3、制定计划4、5、得出结论6、表达和交流

▲对照实验P15

▲生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系

▲生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应P19的例子

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物

粪便改良土壤、蚯蚓松土

▲生态系统的概念:在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。•片森林，一块农

田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成：

生物部分：生产者、、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，

超过则会遭到破坏。例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现,

网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。

原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

▲生物圈是一个统一的整体P30▲注意DDT的例子（富集）课本26页。▲课本27页1题

33页生物圈2号

▲生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

第一节生物的特征1.下列现象中的物体属于生物的

是...........................................（）

A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大D.馒头上长出

“白毛”

2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征............（）

A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖

3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征..........（）

A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和发育

4.下列属于生物共同特征的是..............................................（）

A.都能运动B.都能呼吸C.都有细胞结构D.都生活在水中

5.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）

曲中的生物有：.曲中的非生物

有：

6.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：

（1）小猫长成大猫属于。（2）猫生小猫属于。

（3）猫生猫，鼠生鼠属于。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于。

（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于。

7.阅读并分析下列材料：①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发

育成•只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种卜去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵

总是有一些形态特征不一样。

（1）材料①说明生物。

（2）材料②说明生物。

第二节调查我们身边的生物

1.调查时首先要明确和,制定合理的。调查的范围很大时，就要进行

，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和,有时要用数学方法进行统计。

2.调查时要选取的对象是..................................................（）

A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对

3.下列生物按生活环境划分的一组是........................................（）

A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草

4.关于调查的不正确叙述是.................................................（）

A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查

C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析

5.我国在进行人口普查时、下列哪项工作不是调查时应该做的..................（）

A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案

C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果

6.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是.............................（）

A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B.小梅拔开草从，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

C.小伟调查记录中有蛇蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

7.将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌

（1）按形态结构特点分类：_______________________________________________

（2）按生活环境分类：____________________________________________________________

8.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你

为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调

查呢？

我的调查目的是：

我的调查对象有：

我的调查范围在：

我设计的调查表是：

第一节生物圈1.生物圈的范围为……（）

A.大气圈、水圈和岩石圈的全部B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部

C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

2.对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指.....................（）

A.山野中的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、水分等非生物因素

C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫

3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件……（）A.阳光B.水分C.空气D.有机物

4.下列能构成生物圈的是…（）A.森林中的所有树木B.湖泊中的所有生物C.地球上的所有人

类D.地球及生物

5.2003年10月15日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行20小时，你认为“神舟五

号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质......（）A.空气B.食物、水C.空

气、食物、水D.水

6.1960年科学家在水深为11022米的马里亚纳海沟进行考查时，发现海底没有绿色植物生长。这

是为什么？

7.阅读材料回答问题：为了深入探究生态系统的结构和功能，美国科学家于1984年开始兴建一个

完全封闭的生态实验室——“生物圈II号”。该实验室有半个足球场那么大，在巨大的钢架玻璃罩内，

有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等；还放养了家禽和家畜等。1993年1月，八位科

学家进入实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下，自给自足生活两年。但是，仅仅过了一年多，

这个实验室内的氧气含量大大减少，粮食也严重减产，八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是“生

物圈H号”运行三年后，实验室中对人体和动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。（1）“生物圈

II号”模拟的是什么？

（2）设想科学家是如何维持“生物圈II号”的？分析导致实验失败的原因是什么？

第二节环境对生物的影响1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素

是.....（）

A.温度B.光照C.湿度D.土壤

2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计..............（）

A.分组实验B.重复实验C.独立实验D.对照实验

3.蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（）

A.合作B.寄生C.捕食D.竞争

4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是......（）A.合作B.食物网C.捕食D.竞

争

5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是

（）

A.温度和水分B.光和温度C.水分和光D.土壤和温度

6.下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素（）A.河中水B.水的温度C,同种的鱼D.河

岸上吃草的羊

7.在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：

（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？

（2）根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是：.

（3）实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？

（4）假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的。

当实验结果不符合假设时，应该怎么做

（）。

A.放弃实验不再探讨此问题B.修正实验结果以符合假设

C.重新提出假设再进行实验D.不再做此实验直接提出结论

（5）在设计实验时、注意了使鼠妇的生活环境除外都保持相同，形成了—

两种环境的对照。

（6）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了。

（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？。

（8）实验中你不能控制的因素有哪些？（请写出一个）

第三节生物对环境的适应和影响1.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于........（）

A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应

2.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例............................（）

A.银杏树在秋天落叶B.植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C.草履虫能吞食有机质净化污水D.蚯蚓的活动改良了板结的土壤

3.在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是....................（）

A.根系发达、矮小从生的灌木（如沙棘）B.根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）

C.根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D.根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）

4.探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木从进行测量，获

得的数据中起着对照作用的一组是...........（）A.裸地B.草坪C.灌木丛

D.任意一组

5.某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据

记录在下列表格中，请回答问题：

三种不同地点的空气湿度平均值

时间裸地草地灌木丛

早晨45.660.778.9

中午29.549.661.3

晚上35.255.973.5

（1）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：

（2）从表中反映的情况，你能得出什么结论？

第四节生态系统1.下列属于生态系统的是...........（）

A.池塘中的水草B.池塘中的鱼C.池塘中的所有生物D.一个池塘

2.维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是...........................（）

A.生产者B.消费者C.分解者D.阳光、水、空气等

3.在“草一兔一鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会..........（）

A.增加B.减少C.先少后多D.先多后少

4.捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会......（）

A.减小B.增大C.不变D.先减后增

5.某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系

统的（）

A.生产者B.分解者C.消费者D.食物链

6.下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前

的代号填人方格内。

/口-----"口、

□一口

_一-―

A.植物B.鼠C.蛇D.鹰E.食虫鸟F.植食昆虫

7.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

生物种类ABCDE

织位体积农药含量

00450.024000301450009

（毫克）

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）

A.A-B-C-D-EB.E-D-CfB-AC.D-A-B-C-ED.C-E-B-A-D

8.能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却.......................（）

A.少量增加B.富集C.减少D.不变

9.下列食物链中，正确的是.................................................（）

A草一兔子一狐狸一狼B.植物遗体一真菌一动物C猫头鹰一老虎一种子D青蛙一蛇一鼠一猫头

鹰

10.生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是.........................（）

A.无限的B.不受影响C.有限的D.永不改动

11.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。

下面承担分解者角色的是.........................................（）

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀

⑥河边的青蛙⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫⑩鲜艳的大丽花

A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦⑨

12.卜面是生态系统的组成图解，请你补充完整。

植物--------

--------消费者

细菌、真菌——

------------阳光、空气、水等

13.从生物学角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，并回答相关问题：

此成语所隐含的食物链是树木一。如果乱砍滥伐树木,

对这三类动物的数量有何影响？

14.根据图和提供的材料，回答问题：很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙(蚕

粪)养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也

得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、粘杆、杂草、树叶等

投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料•，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业

结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。

(1)该生态系统中，桑与蚕是关系。

(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质

生产沼气的过程中，

发挥作用的生物主要是。

(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终

来源于。

(4)该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了率.

(5)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统,

体内DDT含量最高的生物应是

第五节生物圈是最大的生态系统

1.地球上最大的生态系统是.................................................（）

A.水圈B.生物圈C.草原生态系统D.森林生态系统

2.施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT,

这种现象说明...................................................（）

A.DDT挥发性极强B.这些南极动物可能是从施药地区迁去的

C.人类活动对环境的影响有许多是全球性的D.考察队把DDT带到南极

3.城市生态系统的主体是..................................................（）

A.人B.绿色植物C.高楼大厦D.动物

4.下列哪些生态系统有“绿色水库”之称...................................（）

A.海洋生态系统B.农田生态系统C.森林生态系统D.淡水生态系统

5.近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，

产生赤潮的原因是.................................................（）

A.大气中的二氧化碳增多B.工业和生活废水大量排入海洋

C.树木的大量砍伐D.海洋石油开采

6.每一个生态系统都与周围的其他生态系统相,这种—性表现在方方面面。例如，我们的

母亲河——长江和黄河，作为生态系统，源自西部源头的生态系统、生态系统。

河水奔流东去，滋润着沿途的生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成

生态系统、_____生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入生态系统。

7.数千年的黄土高原，曾经生态优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派

盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，

大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：

（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括

（2）写出该草原生态系统的一条食物链：

（3）草原生态系统的特点是。

（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？

第一单元达标测试卷

一、选择题

L下列属于生物的是.......................................................（）

A.恐龙骨骼B.珊瑚C.珊瑚虫D.钟乳石

2.属于生物基本特征的是.................................................（）

A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的

C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖

3.下列可作为区别生物与非生物标志的是...................................（）

A.是否由细胞构成B.是否需要营养C.能否生长D.能否运动

4.狼狗常把排尿点作为与同种其他个体交流情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称

为........................................................................（）

A.种内斗争B.种内互助C.种间斗争D.种间互助

5.长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中

的植物特征不符的是.................................................（）

A.具有发达的根系B.具有肥厚的肉质茎C.具有厚的角质层D.叶面积大

6.下面哪项是一个生态系统.................................................（）

A.--片森林B.一片森林中的全部红松

C.一个池塘中所有的鱼类I）.一个池塘中所有的鲤鱼

7.下列食物链中错误的一项是...............................................（）

A.种子一鼠一蛇一鹰B.种子一鼠一猫头鹰

C.草f马一马蛔虫D.浮游植物f海螺f海豹

8.假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将

会..........................................................................（）

A.缓慢上升B.仍保持相对稳定C.迅速上升D.先上升后下降

9.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃抻，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子

吃光。造成这种现象的原因是.......................................（）

A.植被破坏B.环境污染C.缺水干旱D.食物链被破坏

10.下列各生态系统中，自动调节能力最大的是...............................（）

A.热带雨林B.温带草原C.温带落叶林D.北方针叶林

11.下列说法正确的是......................................................（）

A.某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响

B.生态圈就是一个巨大的生态系统

C.蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的

D.在美洲大量使用的DDT与我没有关系，因为我住在亚洲

12.“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量3个数据，但记

录的是这3个数据中的.............................................（）

A.最大值B.最小值C.平均值D.任意一个

13.“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项

是.........................................................................（）

A.1只B.2只C.10只D.多少只都行

14.研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的

气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤........()

A.发现并提出问题B.收集与问题相关的信息C.作出假设D.分析实验现象

15.下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是............................()

A.“春来江水绿如蓝”B.“雨露滋润禾苗壮”

C.“草盛豆苗稀”D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

二、简答题

16.茫茫宇宙，亿万星空，只有我们生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界，关注地球，就是

关注我们和其他生物的家——生物圈，她包括一的底部，的大部和一的表面。

17.生物与非生物的区别体现在一些特征上，我们常见的生物具有如下共同特征：

(1)生物生活需要一，植物通过—作用得到，动物与人则要不断进行一来得到它；

(2)绝大多数生物需要吸入，然后呼出—_进行______；

(3)生物都能将体内产生的排出体外；

(4)对于来自环境中的各种都能作出一定的反应；

(5)生物能够并在一定时候进行一从而保证种族的繁衍；

(6)除了以外，生物都是由一一这个基本单位构成的。

18.“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须环境；鲸

是哺乳动物，但是，它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能环境；茂密的森

林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能环境。

19.小明用一个1000mL无色玻璃瓶、1个软木塞、石蜡、4棵水生植物、2条小鱼、4只田螺、

放置几天的自来水、沙砾等材料制作了一个生态瓶。妙在小鱼、田螺、水生植物都能生活相当长的时

间。请回答：

(1)这个广口瓶应放在地方。

(2)在广口瓶生态系统中什么是生物因素？什么是非生物因素？

(3)小鱼、田螺和水生植物分开后，能在密封的瓶子中单独生存吗？为什么？

20.王强和儿个同学利用假期对昆布山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请

分析回答相关问题。

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有

的鸟是杂食性的(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫主要吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的果实为食，然

而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。

(1)右面是王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画

出。补画完整后该食物网中共有一条食物链。

(2)食物链和食物网是通过生物之间的_________关系建立草籽鸟、虏

起来的。/

(3)他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变/\

绿色

化而变化，与周围环境基本保持一致。植物

这说明生物能够.

(4)有•时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类,

会造成的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破

坏。这说明，生态系统的能力是有限度的，

当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的。

(5)生态系统中的,就是沿着食物链和食物网流动的。

21.当宇航员乘坐宇宙飞船飞向天空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。你认为应该

携带哪些物质呢？

初二生物总复习学案二

第二单元生物和细胞

▲显微镜的结构

镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：光强时使用镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则卜一升

▲显微镜的使用P37-38的图要掌握

▲显微镜下形成的是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

放在显