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文档简介

《在美术世界中遨游》教学设计

一、教学目标：

知识目标：什么决定了美术门类的不同。

能力目标：培养学生用探究性学习方式学习。

情感目标：不断更新审美观念。

二、教学重点：

分析美术作品的制作材料

三、教学难点：

能独立地、正确地从美术作品的材料的角度认识美术作品的门类。

四、解决方法：

针对重点，难点运用直观的教学方式向学生展示大量的不同种类的美术作品。

五、教学过程：

（一）、问题导入：

同学们以前都看到过那些种类的美术作品？

（向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设置身于美术作品中的氛围引发学习

兴趣。）

（二）、学生观察作品的细部：

（1）、不同画种的效果看出不同的材质具体分析教材中的范图材质的不同。将《父

亲》和《秋瑾》对照，同是人物画他们有何不同？

（可从光线、色彩、立体感等方面对照）

（2）、自学：解决美术作品的分类原因是什么？

美术因材质的不同分为以下种类：

绘画、雕塑、工艺、建筑及现代艺术。

绘画按材质分为:

油画：（油画颜料、油画布）；

中国画：纸、墨、笔、砚

学生思考回答。

学生仔细观察资料图片并讨论，发言。

学生结合手中的资料和教师发的资料自主学习。通过讨论加深对作品分类的理解。

在自学的过程中使其明白美术作品属于那一类别听取学生讨论意见教师展示

一些绘画实物。

教师展示作品

（3）评价总评

版画：

石版画、木刻版画、铜版画、丝网版画等。

雕塑：

浮雕和圆雕

固体材料：

工乙：

传统工艺：（铜、木、石、陶、布、丝、琉璃）；

现代工艺：（塑料、不锈钢、聚合材料、光导纤维等）。

建筑：

古代：石、木、瓦

现代:水泥、钢材、玻璃、铝合金等

现代艺术：金属、废弃物、灯光等。

教师给学生传看一些画种的材料实物，增强直观感受。

五、练习

曼陀铃和吉他素描;

玉兰黄鹏雕塑;

磨镰刀；油画

血衣；国画

山东长清灵岩寺罗汉像版画.

六、评价总评：

在美术世界里绘画种类的不同，根本是源与材料的不同。但不论是何种质地的材

料都能反映出艺术家的真实的思想感情。

学生感受实物，观察并发言，观察并发言，在实践的过程中理解艺术材料不是随便

选择的。

七、小结

表扬积极发言的同学及表现突出的小组

八、课后记

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