作文 谈生命赏析

作文谈生命篇1：谈生命

生命的到来是偶然的，而生命的是终结-死亡却是必定的。死是一件不必急于求成的事。死亡是公正的，每个人都有机会。这个社会在进展，从前出门远游靠脚的时代应经过去，车的时代风生水起。车祸也随之而来：前两天出门观察两公交追尾，两出租追尾，还有最近新闻上播报的火车追尾，地铁追尾等等，许多人也因此丧命，这未免让人感到胆战心惊。排解意外，好端端的人突然死去的也不在少数，还将来得及整理自己的人生是与非，却愕然辞世，就这样撒手人寰，一切都将化为泥土。新陈代谢，这是历史进展的必定规律。

我们自己哭着来到这个世界，在别人的哭声中离开这个世界。我们感叹生命的顽强，比如坍塌矿井下生还的宏大矿工，比如地震有幸存活下来的顽强的人们；也感慨生命的脆弱，比如车祸丧生，或者睡下去却再也没有醒过来的可怜的老人。当我们在任意挥霍时间的时候没想过这生命的脆弱，因此理所当然地认为自己还有大把时间可以肆意铺张。随时想着这是生命的最终一天，仔细地做好每一件事，即使就这样终结一生也能无怨无悔，这样的境界实在高，但却有肯定的道理。

爷爷早已作古，但我还是会间或想起他的音容笑貌。那时还小，不太能理解大人哭的死去活来的做法，总觉得这样很矫情。其实不是，这应当是作为子女最真实的想法，那是失去父亲或者母亲的撕心裂肺。突然觉得自己很不孝，我总觉得父母还年轻，我们还小，孝敬父母的事以后再来。殊不知，我们会错过许多孝敬他们的机会。偶然发觉，父母亲头上的青丝不知何时已白了很多，不再是当年伟岸的摸样，突然觉得很心酸。现在我们二十多岁，父母五十多，按平均来算还有三十年可以孝敬父母，按每年20天来计算，也就是600天，不够两年，再除去睡觉出门的时间，跟父母相处的时间少之又少。父母老了，会孤独     ，不要以为来日方长，就算没时间回去看他们，也要打打电话聊聊家常，不要在失去之后才懂得亲情的难能珍贵。

父母亲在小孩身上投注了毕生的精力，乌鸦都会反哺，更何况于有血有情的人？趁父母其它的长辈还在，好好孝敬他们吧，以后我们也会有这样的一天。

篇2：谈生命

生命是一朵小花。花开时是美妙的，花落时也是美妙的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣散在人生的旅途上。

——题记

真实的生命是平凡的，就像是水，是云，是竹……

生命如水

“假如生命是水，要成为一股奔腾的活水啊！哪怕是一眼清泉，一条小溪，也要日夜不停地，坚韧地流。”他是一个一般的同学，父亲在他六岁时疯掉了，母亲也因此弃家离去，五口之家的责任就全压在了他小小的肩上，他的生活是困苦的，可他没有因困苦而辍学，也没有因困苦而躲避，他英勇地面对了。学校、中学、高校，十几年来，他几乎没有接受施舍，可他不叫苦，而且始终在收获。直到现在，他感动着你我，也感动着社会，他就是洪战辉。英勇面对挫折，随时奉献自己，在布满荆棘的道路上一路高歌。这就是那如水的生命。

生命如云

“假如生命是云，绝不在天空里炫耀自己的颜色，也不只作放浪的飘游，要化成雨，无声地洒向大地……”

他，一名一般的科技工，在火箭放射技术的大山上悄悄攀登。日复一日，他为科技的兴盛而工作，他为中国的进展而工作。静能寒窗苦守，动能点石成金，在他的身上，我们看到的.是书生，是战士，是英雄。王选，他是中国的力气。却又像浮云那样，不愿炫耀，却引人赞美。

生命如竹

“假如生命是竹，做一片竹排吧，不要停靠，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着无人到达过的海疆……”

徐本禹就是竹一样的，坚韧，挺立，不屈，他从山里来到了城里，为的是留下，留在城里。可最终，又回到了山里，不是他的成果太差，没学校收容他。这颗“朴实的心”放弃了讨论生，为的是回报那让他留恋的山村，这个平凡的高校生，用他不平凡的行为感动了贵州，感动了中国乃至感动了世界。

生命，正是在平凡的外表之下却跳动着英勇自信、激流永进、扎根现实的火热的心。

生命若此，又哪怕是花、是水、是云还是竹呢？

篇3：谈生命

我经常想：生命的意义是什么？

沙漠中有一种甲虫，成天生活在干燥无水的沙漠中。为了维持生命，它每每天不亮就起床，努力爬到高高的沙丘上喝几口露水。登上沙丘对人们来说都有困难，更不要说区区一只甲虫了，而且还冒着被动物吃掉的危急，但它不放弃，坚持就是成功，最终，它爬到了山丘顶上，完成了心愿，甲虫为了生命，不管有多大的困难也不会放弃的精神令我震动。

人们有时候会问：世界上最有力气的是什么东西？有人说老虎，有人说大象，还有人说恐龙。其实，最有力气的是种子。有人做过试验，头盖骨非常坚硬，不管用什么都无法打开。可是，假如将一粒种子放入头盖骨中，给它温度、水份等，过几天，种子发芽，最终顶开了头盖骨，健壮成长。种子为了存活，竟然顶开了坚硬的头盖骨，这种顽强的精神深深打动了我。

张海迪虽然残疾，但丝毫没有丧气，顽强地学习了英语、德语等四国语言和写作、音乐、美术等学问。她还说过：“我表面上有残缺，不代表我的内心比别人差。”张海迪还写过一本书，后序是一位老同志为她写下的《路，在一个瘫痪姑娘的脚下延长》。所以，我们也要珍惜生命与时间。

我明白了一个道理：生命的意义是——士气。我也下定决心不管遇到什么困难都要英勇面对！

篇4：谈生命

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像百花中的一只蜜蜂。春天的时候，他静静地飞出了蜂房，与花共舞，与风共吟。有时，他会遇上一场雨，他便扑扇着翅膀，躲进了丛林，看着豆大的水滴从叶间坠落，击起一片片水之泥的浪花；有时，他会遇上一场暴风，一颗颗沙子无情的摧残着他的柔翅，将他卷入旋涡，拍在千里之外的墙上。

可是，无论他是绒湿了，蜜洒了，翅损了，迷路了，最终都能带着劳动的果实，回归那个暖和的蜂窝。他欢乐地唱歌，永不疲乏。生命又像潮湿角落里的一只蜘蛛。当他织起了一张脆弱的蛛网的时候，不断的有大型的动物袭来，不断的有狂风吹来，将他的网一次次的撕毁。

他抬头看看支离破裂的网，照旧睁着那双如黑珍宝般闪亮的双眼，努力的、仔细的吐出那些洁白的精华。他仔细倾听着网上的每一个声音，就像花儿在倾听春天，就像黎明在倾听阳光，捕获了生活的每一个细节，并永久把它们珍藏，由于这每一片丝上，都分散了自己的苦痛与欢乐，每一片丝上都汇合了自己对胜利的阅历与失败的教训。长期后，无论海枯了，石烂了，灾来了，平安了，他那张网都能劳劳地粘在角落。他欢乐地跳舞，永不停息。与其说生命是细胞构成的，不如说生命是磨难拼成的。

生活的意义在于每一个珍贵的探险与经受，它们就像片片青草，生命之山没有它就会沙化；它们好比滴滴水珠，生命之河没有它就会干枯。用英勇与理智将每一棵荆棘都转化为玫瑰，你会发觉在生命的博物馆里有很多珍宝。

篇5：谈生命

生命是一件奇妙的事物，它比起被诗人们吟诵许久的自由更加富有吸引力；比起被权力者们所追求的永生更加绚烂。世间的词语用以形容它好像都显得单薄无力，它强大又弱小，热忱又冷漠，在你刚刚摸清了它所存在的轮廓、要对它下定义之时，又全盘推翻你的断论，给你一个措手不及。

没有人可以自大的说：“我能够用语言解释‘生命’一词。“由于这两个字本身就犹如浩瀚的宇宙一般深邃，而我们，或许是天上众多不起眼繁星中的一角，正在妄图窥视着世间最初的元素。

当猎豹捕获了幼小的羚羊，自温热的血液流进被饥渴灼烧着的喉咙之时，它好像触及到了“生命“一词最低的边界；当它拥有了自己的幼崽，腹间被丝毫不逊与血液的暖和所舔舐时，或许它对“生命”一词又有了新的熟悉；当它年老体弱，被驱除至绝境等待死亡，敌人锋利的獠牙刺入自己血管之时，它，最终看到了生命的轮廓。

——不是多么刺眼的光线，不是多么华丽的珍宝。

而是一棵树。

枝繁叶茂，新抽的枝芽比起地上黯淡的落叶要显得更加显嫩而富有生气。落叶腐烂与大地之中，它们，再次成为了生命之树的养料。

嫩芽绽放得更加明艳动人，然而它们并不知晓。

新即是旧，旧即是新。

——生命将会永久留存于世，作为养分，抑或是爱护根须的泥土，用以支持新的、更加富有生气的那些生命。

生命的光辉永久不会熄灭——由于那便是这世间最初的颜色。

篇6：《谈生命》

我不敢说生命是什么？我只能说生命像什么。

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起很多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，欢乐英勇地流走。一路上他享乐着他所遭受的一切，有时候他遇到f岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，观察了夹岸红艳的桃花，他欢乐而又羞怯，悄悄地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起来，大雨击打着他，他临时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他很多新生的力气。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照射，向他投影，清冷中带些幽幽的暖和：这时他想憩息，只想睡眠，而那股前进的力气，仍催逼着他向前走……最终有一天，他远远地望见了大海，呵！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么宽阔，多么宏大！多么光明，又多么黑暗！大海庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上欢乐，也没有悲伤！或许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！

生命又像一棵小树，他从地底聚集起很多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，英勇欢乐地破壳出来。他或许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头观察了天，呵！观察了天！他便伸出嫩叶来汲取空气，承受目光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他或许受着大树的荫遮，或许受着大树的覆压，而他青春生长的力气，终使他穿枝拂叶地摆脱了出来，在烈日下直立抬头！他遇着骄奢的春天，他或许开出满树的繁花，蜂蝶围围着他飘翔吵闹，小鸟在他枝头观赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，或许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂密的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜蜜与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄重绚烂，不是开花的傲慢，也不是结果的欢乐，而是胜利后的安静和怡悦！终有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上欢乐，也没有悲伤！或许有一天，他再从地下的果仁中，裂开了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的唱歌，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多少渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流淌的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永久欢乐，也不是永久苦痛，欢乐和苦痛是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时，在欢乐中我们在感谢生命，在苦痛中我们要感谢生命。欢乐当然兴奋，苦痛又何尝不漂亮？我曾读过一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个漂亮的黄昏”。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今日再多的了。

小题1:《谈生命》的是_________________，她的代表诗集有《_________________》、《_________________》。（3分）

小题2:“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请依据文意或语境写出你的理解。（3分）

小题3:在文中分别将生命比成“一江春水”和“一棵小树”并加以充分绽开，请联系思路，分析这样写的用意。（3分）

小题4:“终有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。”把上面句子中加点的“旋舞”“呻吟”换成与之意思相近的“凋零”“哭泣”好不好？为什么？（3分）

小题5:“人一辈子都在高潮――低潮中浮沉，惟有庸碌之人，生活的才如死水一般……”

上述文字摘自《傅雷家书》，是傅雷在傅聪意志消沉时劝慰儿子的话。请从《谈生命》一文中，找出一句与之含义相同的句子，写在下面的横线上。（3分）

小题6:“人最珍贵的是生命”，现实生活中却有人轻生。对于轻生者，你想说些什么？（3分）

参考答案：

小题1:冰心《繁星》《春水》

小题2:“生命是什么”涉及生命本质的终结回答，而“生命像什么”则可以借助通俗易懂的比方作答，使行为更简单选择切入的角度，引出了下文生命过程的形象化描绘，便于抒发对生命的独特感受。

小题3:“一江春水”侧重于阐明生命的力气（或生命的美妙），“一棵小树”则侧重于揭示生命的价值，两个比方的内涵相互补充，形象而完整的阐明白生命过程的意义。

小题4:不好，由于“凋零”“哭泣”只能带给人伤感，而“旋舞”“呻吟”能更形象的表现出落叶告辞枝头，生命消融，归化之际的乐观与坦然。

小题5:不是每一道江流都能入海，不流淌的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永久欢乐，也不是永久苦痛，欢乐和苦痛是相生相成的。

小题6:示例：既然你连自杀的士气都有，为什么没有活下去的士气呢？

小题1:

试题分析：平常读书，熟记名家名篇即可完成此题。

小题2:

试题分析：全文运用大量的比方，形象的阐明白生命的过程，可以把浅显的道理形象化，浅显化。而不是“生命是什么”的空洞说教，只要看明白文章许多篇幅都是对生命过程的生动表达，再抓住“不敢说”“能说”精确     表达，就可以理解。

小题3:

试题分析：从“他聚集起很多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，”可以看出，把生命比成“一江春水”是侧重于阐明生命的力气，从“他消融了，归化了，他说不上欢乐，也没有悲伤！可以看出把生命比成“一棵小树”是侧重于揭示生命的价值，都体现了从不同角度来感悟生命。

小题4:

试题分析：结合文句文意，弄明白词语的感情颜色就可以理解。“凋零”“哭泣”低沉伤感，不合语境。

小题5:

试题分析：所给句子与要找的句字都富有哲理，都运用了比方的修辞手法，只要抓住傅雷在傅聪意志消沉时劝慰儿子的话中的“生活的才如死水一般”的比方，就简单想到文中的“水”的比方。

小题6:

试题分析：这是一道开放性题，围绕生命的珍贵，珍惜生命，寓理劝慰即可。体现口语化，语言不宜过长。

篇7：《谈生命》

教学目标：

学问目标：

1．同学能积累词语，做到会读会写会用，能理解对生命的本质、规律的熟悉。

力量目标：

1．同学能反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。

2．同学能体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的形象美、情感美、语言美。

情感目标：

1.同学能熟悉生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括欢乐和苦痛。

教学重点：

1．同学能发挥合理的的联想和想象，感受文中鲜活的形象。

教学难点：

1．同学能揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴

教学方法：1．朗读法2．品读法3．延长拓展法

一、导入语：

请大家看大屏幕上的这段话“人最珍贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，一个人的生命是应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而耻辱，这样，在临死的时候，他就可以说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮美的事业－－－－为人类的解放而斗争。”这段话使我们受到了怎样的启发，对我们有怎样的教育意义？

今日我们就来学习一篇与生命有关的文章，冰心的《谈生命》，来感受生命的“流淌”和“生长”。

简介：（投影幻灯片）

二、在朗读中初识“生命”

同学听课文录音完成问题：

1.把握下列生字词：（投影幻灯片，布置同学齐读）

云翳（）f岩（）羞怯（）丛莽（）休憩（）骄奢（）清吟（）枭鸟（）荫庇（）芳馨（）怡（）悦挟（）卷心魂惊骇（）一泻（）千里

2.整体感知课文内容，理清文章的结构层次。

三．合作探究，观赏形象美：

探究“一江春水”部分（师生共同探究）（课件）：

1.一江春水”经受了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答）

2.这些体验有无先后挨次？与生命过程有何相像之处？

3.从中你领悟到什么道理？

4.从一江春水的历程中，我们可以看诞生命怎样的规律？

请仿照这部分探究“一棵小树”部分：（同学独立完成）（课件）

1.按什么挨次写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经受？

2.小树是如何度过生命的每一个阶段的？这与人生有着怎样的联系？

3.通过“一棵小树”的经受，使我们得到哪些启示？

四．齐读最终一层，鉴赏语言美，哲理美：（投影幻灯片）

1.找出最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句？

2.你从课文中领悟到生命的本质是什么，生命的规律又是什么？

3.你能仿照下句写句话吗？你能说出这句话中包含这什么哲理吗？

“愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个漂亮的黄昏。”

五．拓展延长（课件）

说，生命中不是永久欢乐，也不是永久苦痛，欢乐和苦痛总是相生相成的。请联系自己的体验和对生命的熟悉，以“生命，苦耶?乐耶?”为话题说一段话，表达自己的人生信念。

附：板书设计：

六．达标检测（一）：

生命又像一棵小树,他从地底聚集起很多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，英勇欢乐的破壳出来。他或许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头观察了天，呵！观察了天！他便伸出嫩叶来汲取空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他或许受着大树的荫遮，或许受着大树的覆压，而他青春生长的力气，终使他穿枝拂叶的摆脱了出来，在烈日下直立抬头！他遇着骄奢的春天，他或许开出满树的繁花，蜂蝶围围着他飘翔吵闹，小鸟在他枝头观赏唱歌，他会听到黄莺清吟，杜鹃啼血，或许还听到枭鸟的怪鸣。他长到最繁茂的中年，他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜蜜与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄重绚烂，不是开花的傲慢，也不是结果的欢乐，而是胜利后的安静和怡悦！最终有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄重的伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上欢乐，也没有悲伤！或许有一天，他再从地下的果仁中，裂开了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的唱歌。然而我不敢说来生，也不敢信来生.。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，叶落归根；我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江流都能入海，不流淌的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！生命中不是永久欢乐，也不是永久苦痛，欢乐和苦痛是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在欢乐中我们要感谢生命，在苦痛中我们也要感谢生命。欢乐当然兴奋。苦痛又何尝不漂亮?我曾读到一个警句。它说“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个漂亮的黄昏”。（课件）

1.对“不是每一道江流都能入海，不流淌的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（）。

A.揭示诞生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。

B.生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排解一切干扰。

C.成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必圆满。

D.只有不断流淌，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能长青。

2.对课文的理解不正确的一项是（）。

A、把生命比做一江春水，描绘出奔流入海的壮丽画面，豪放中又不失浪漫。

B、生命的历程应当有欢快和苦痛，这样才能使人走向成熟。

C、作品结尾示意人们，生活中有许多不幸和苦痛，它为编织漂亮的人生创设了机遇。

D、我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是苦痛和漂亮的。

3.怎样理解：他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，或许还听见枭鸟的怪鸣？

4、怎样理解“在欢乐中我们要感谢生命，在苦痛中我们也要感谢生命”？

达标检测（二）：阅读并完成文后问题。

寒冷的味道

黄明山

（1）寒冷离我们越来越远了。

（2）台历上的冬天正一步步深化，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多么可怕的寒冷，眼下好像变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老伴侣。

（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。

（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，痛苦便在后面舍命地拽我。糟了，似乎是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。

（5）寒冷培育的痛苦真是刻骨铭心啊。

（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开头，人不觉得冷，慢慢，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发觉了自己的脆弱，又一步步变得顽强起来──这点寒冷算什么？

（7）寒冷，每每使我们的精神处于一种兴奋的状态，使我们更能承受人生的风霜雨雪。

（8）现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。

（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规法规矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。原来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丢失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮美的景色？

（10）不仅仅是孩子们。

（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精致的花，我不知道这样会有什么好结果。

（12）我真担忧，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。

（13）寒冷，是我们生命所需要的盐啊！（选自《散文选刊》，文章有改动）

11.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分）

12.认为，现在的孩子们“丢失了体验寒冷的机会”，会造成什么后果？（3分）

13.请任选一句，品尝加点词语在文中的表达作用。（3分）

（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。

（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。

14.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。（3分）

15.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。（4分）

篇8：谈生命

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像太阳，刚诞生时绚烂、暖和、严厉，想在冲着世界呵呵的笑，时间越长，越刺眼，向世界炫耀说：“我是之主”正午时分，，凶狠，放射出它灼热的光与热，穿透草木，射入水中，连弱小的鱼儿也感受到太阳的崇高，渐渐的，散尽，又恢复了刚诞生时的绚烂，暖和，严厉，又多了几分关怀与，等待最终的沉入海平线

我不敢说生命是什么.我只能说生命像什么.生命就像一个画布.必需通过自己尽情的挥发.才能让画布布满缤纷的颜色.就像人的生命一样.必需通过自己的努力.才能制造出美妙的将来.生命像一种无好的疾病.但无论如何还得连续走下去.虽然知道生命中有太多的与困惑.但为了生命的连续.必需好好活着.

生命并不是一种情节便能诠释的，像流水一样时而汹涌湍急，时而安静舒缓。人生就是在经过多年的历练后细细回味。一上，有坎坷的山、陡峭的石壁，也会有平坦的康庄大道。重要的不是最好到达了哪里，而是一上看到了什么。一风景，若无人欣赏与那枯枝败叶无异。一风景，知道在脚下，漂亮在前方。留心上，回忆身后，展望明天，平常脚下，一切的一切在于看到了什么，而不是得到什么。由于驾鹤西去，留下的只有那份唯一的漂亮的回忆——一风景。

篇9：谈生命

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么……

生命像一朵芳香四溢的花，嫩叶是它的前身。它努力向上爬，最终从土壤中爬出，开头了自己新的生命，暖和的阳光照射在它的小脸蛋上，使它更加精神、漂亮迷人。茎越来越粗大。有时，它经常受到害虫的侵扰，被那些可恶的害虫熬煎得面色苍白，不像以前那么精神了。那朵漂亮迷人的花，不久也凋谢了。嫩叶变成黄叶“沙沙沙”地落了下来，茎不久弯下了腰，像一个驼背的老爷爷在泥泞的道路上行走。阳光、雨露、空气的滋润，培育着它，它又恢复以往的生气勃勃。有时候，它散发出迷人的芳香，蜂蝶飞过来，在漂亮迷人的花朵上忙着采蜜。有一年秋天，它又凋谢了，大地庄重伸出手臂来接待它，它消融了，归化了。说不上难过，也说不上欢乐。它信任，终有一天，它会变成一朵艳丽花，去听一听奇妙的耳鸣，看一看那蜂蝶采蜜！

生命像一棵茂密的大树，它的树干粗大有力，阳光照射着它的树叶，它的树叶在阳光的衬托下，非常刺眼。到了秋天，它的叶子洋洋洒洒地飘落到地上，东风起了，他无力地耷拉着脑袋，再也没有了以往的生气。

最终有一天，他老了，但是他信任：他飘在地上的叶子重新发芽，又可以长成另一棵树，再来听听鸟儿奇妙的叫声。

篇10：谈生命作文

谈生命作文

抬头仰视夜空，我很多次问过闪耀的那颗星，生命毕竟是什么？――题记

生命或许是一首歌，唱歌出了人生动听悠扬，生命或许是一首诗，书写了人生的抑扬顿挫，生命或许是一场赌局，你赌了整个青春，换来了你想要的生活……我仔细思考，这就是所谓的思索生命，思索人生。

冰心觉得生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。她揭示了生命道路的一般规律，和生命道路中的困难与幸福的辩证法，以及幸福含义的多样性丰富性，揭示了宇宙生命之间的关系及其相互作用。冰心认为的生命是激扬的'乐观的，即使遇到巉岩前阻，生命也能愤激地奔腾了起来，蔑视一切困难，英勇的精神正是生命带给我们的启示。

看了冰心对生命的感想，我坚决了查找生命的意义，之后，我仍旧不知疲乏的追寻。

时间追溯到了宋朝，那个百姓能够安居乐业的时代，张择端的《清明上河图》是当时的富强的象征。我走着，走着，偶遇他们对生命的看法。诗人朱熹认为生命的意义在于活到老，学到老。对于这种观点，鄙视之意油然而生，回想起了以前的那个佝偻着背的那个人。

不管是古代还是现在，因人而异，不止冰心和朱熹，我们也一样。每个人对生命的看法不一样。谈谈我的看法吧

我觉得生命像一颗透亮     的玻璃球。它生来没有半点颜色，没有一点点光线，脆弱的不敢随便丢掉。人的生命不也如此，我们人很脆弱，把我们人类放在广袤的宇宙中，我们人类只是八大行星中的一颗地球上的渺小的人类。我们的生命很脆弱，我们经受着生老病死。一个小小的疾病会让我们感到可怕。但它也无时无刻不在努力着，它想要绽放出自己的光线，即使微不足道，但也从未放弃，在经过后天的努力，它开头变得光荣照人。在一片欢乐声中，它返回到了透亮     的那刻，这一刻，它的生命走到了终点。

我始终盼望像玻璃球那样，静静静的来，静静静的绽放，却在天地间留下了不行磨灭的贡献。就像泰戈尔说的那样，天空没有留下痕迹，但我已经飞过。

捧着手里的那一颗颗玻璃球，太阳的光透过它们折射出漂亮的光线。风宁静的吹过，影子一闪一闪的，我望向天空，最终找到了生命的意义。

篇11：谈生命作文

谈生命作文

谈生命作文（一）

谈生命在我老家，有一种花始终让我难以忘记。正由于它才使我懂得了生命的意义。

它是一朵小野花，一朵一般了不能再一般的小野花。不知从什么时候起，它把根扎在了这里。或许是鸟儿将它带来的，或许是风儿将它吹来的，它开头在这里安家落户了。其次天，它长出了一片嫩芽儿。绿绿的，享受着阳光的暖和，沐浴着早晨的雨露。后来它渐渐地长出了几片小叶儿，却从未有人关注过它。

几天后，对面的房子被拆迁了，大量的石头砸在了这些小草上，同时也压在了那颗不起眼的嫩枝上。但它从不放弃，坚韧地从乱石堆中的细缝里爬了出来。它歪歪扭扭地站在那里，迎着风向我点头，好像在跟我说：“小同学，你看，我还行不？”它顽强地在满是瓦砾的土壤里吸取养分，而以前那些曾经与它朝夕相处的小伙伴们，此时已经不见了踪影。又过了几天，春雷响起，大雨攻击，这颗小草仍在拼搏。虽然它受到乱石的摧残，浑身是泥，但它还是挺过去了。

不知过了多久，当我再去看它时，它最终胜利了。它完成了一生中第一个愿望，开出了一朵白色的小花。它好像在向人们证明，自己不仅仅是一颗小草。在我眼里这朵小野花，赛过全部漂亮的花。四片白色的花瓣连着一点黄色的花蕊，在风雨里，在阳光下盛开得无比绚烂。几年后，那里冒出了一大片与它一模一样的花，路过的人都会把留意力投向它们。甚至有许多人都会驻足停留，贪欲地吮吸着那一阵阵淡淡的芳香。

我不禁为之一惊。哇！这么一朵朵小小的野花，可真了不起！它竟然能如此顽强，竟然能为人们营造一片如此芳香的天地！它的生命竟然能在这最终一瞬间，得到了如此完善的体现！哦！我明白了：或许，生命的意义就在于此！

谈生命作文（二）

诞生的时候，你哭着，四周的人却笑着，逝去的时候，你笑了，四周的人却哭了，生命就是一个又一个轮回，而我们，都在轮回中……

或许你会难受，但请你牢记，记住该记的.，遗忘该遗忘的，转变能转变的，接受不能转变的。生命就那么短短几十年，又何苦让自己每天感伤？你的心情肯定要好，即使有些悲伤，也要把它藏起来，谁不是一边受挫，一边学顽强？眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长。

或许，你会遇到让自己愤世嫉怒的事，但你应当明白，()我们无法把握生命的长度，但我们可以把握生命的宽度，那些无谓的生气，让它从生命中消逝。

或许，你会遇到挫折，但你应当清晰，我们虽然不能左右天气的变化，但我们可以左右自己的心情，所以无论遇到什么，请微笑下去。

或许，在你的生命中会有胜利，会有大家的追捧，但你要记住，那些都是浮华，一切都会消逝，肯定不要推动最真实的自己。

或许，你会觉得生活毫无味道，但请你了解，轰轰烈烈如过眼烟云，平平淡淡才是真，请珍惜平淡，珍惜幸福。

有人把生命比成圆圈，有些人一辈子也只会在这个圆里，从起点，到终点，然而他不知道，这圆上的每一点都可以画出一条华美的切线。

谈生命作文（三）

生命是什么？我信任到目前为止还没有谁能给生命下一个精确     的定义，但是，象爱情一样，生命却是一个永恒的话题。早春，万物萌发，是生气勃勃的生命；盛夏，河塘月色，是秀丽清爽的生命；晚秋，菊花怒放，是桀骜不逊的生命；深冬，腊梅依旧，是高洁伟岸的生命。

裴多芬说：“爱情诚珍贵，生命价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我看不然，爱情可抛，而生命决不行抛。若是连生命都抛弃了，还有什么资本去谈爱情呢？焦钟卿和刘兰芝的爱情当然让人艳羡，可是，他们“生人作死别”纷纷奔向黄泉路的做法却是不行取的。人活着就是活着的意义，在茫茫宇宙中，人当然渺小，可是生命的河流，生命的天空却是无源无尽的！

贝多芬，霍金，海伦凯勒，保尔，等等，无一不是人类中的精英，他们无一不是身残志坚，喜爱生命，扼住命运咽喉的人。是什么，让他们从逆境中走出，成就了自己一番事业？是他们对生命的敬重！我们不能左右生命的长度，却可以拓展她的宽度与深度。生命的长河永久在历史中长流，今日，我们正处于生命的花季，那我们为何不把握住现在，让她为我们的明日增加芳香呢？

“明月松间照，清泉石上流”是清逸的生命；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是淳朴的生命；“不思考，自难忘。”是对逝去生命的怀念……古人已对生命有了深刻的理解，我们更应当对生命有执着的追求！

清秋，俯身撷起掉落在地上的红叶，观其脉络，乃是其灿烂生命的写照---写出了它生命中的辉煌篇章，也写出了它必将凋落的命运！有生必有死，生死乃世间的规律，我们都不行避开。正象司马迁所说的那样：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。要想此生过得有意义，我们就要把握住生命中的一点一滴，不枉此生！

篇12：谈生命作文

人活着总是风趣的，即便是懊恼也是风趣的！

人，从本人的哭声开端，在他人的泪水里完毕。我悄然的来，正如我悄然的走！在世界的每一个角落里，都充溢生命。那你通知我，生命是什么？

张海迪说：生命是火。“每天我都想保持生命，但我又当心翼翼地把它捡起来，细心的，像看护一小簇火焰一样，让它熄灭，生怕它熄灭。”无独有偶，蒙受厄运的杏林子通知我们：生命需求斗争，生命需求珍惜，生命需求责任感！

是啊！她们让我觉得到：生命好脆弱，一不当心，就会让它的热忱熄灭；生命又让人觉得是那么坚韧，即便蒙受打击，它也能使刚毅的挺过去。生命是软弱的，它在强遭命运的考验时，由于软弱和可怕，使之招致人们保持生命。听说，一个聪慧的人他杀是有道理的，但是，任何人都没有剥夺本人生命的权益。

在我看来：生命是崇高纯真的百合花。它不管遇晴遇阴，遇雨遇阳，都能浅笑着挺过去。虽然有一天它会凋落，但从含苞待放的那一刻起，就曾经开端面临死亡的枯萎。人，不论他遇福遇祸，风吹雨打，生命的坚韧使他披荆斩棘，持续迎接人生的新应战。

已经有些人士以为，死亡是完毕人人间苦楚的良药。不，死亡往往是苦楚的末尾，而不是苦楚的终结。当你踏上天国的旅程，除了那一具充实没有意义的躯壳以外，你留下了什么？留下了，留下了一本万人难以忘记的警示录。它为人间的人，一次次敲响了鸣钟。

人活着，就要以悲观肉体来面对人生。生活中的风风雨雨，丝丝毫毫，都是在为我们筑着生命的长城。不要为了一点一滴的懊恼让我们的人生始终充溢泪水，让我们的生命长堤中充溢乐趣。

人活着总是风趣，即便是懊恼也是风趣的。人生若缺乏苦难，将剥落全部光荣，幸福更无从谈起。这漫长的旅程中，我将化甜美为甘美，走向新的胜利。迈向下一步人生的新台阶。

篇13：谈生命作文

生命是上天赐予我们第一件最圣洁的礼物。春天萌生的新绿，黎明呤唱的鸟儿，人间万物无不在呈现着神圣的生命，浩淼无边。生命不是笼统的，它无处不在。而我，正是要感谢它带给我很多启迪。

首先，生命教会了我：悲观的人会给生活染上绚丽的颜色。生命中有乐有悲，有喜有忧，既有风雨也有彩虹，只要欢乐的人生是不完好的。面对生生路上的坎坷，悲观永久是好方法，好意态。下雨了，我可以埋怨，而花朵不再需求浇灌，所以我要感谢；没有足够的钱，我可以悲伤，而这也使我懂得了感性消费，远离糜费，所以我要感谢；被玫瑰刺伤了，我可以哭泣，但带刺的茎上有艳丽的玫瑰花，所以我要感谢；不得不做家务，我可以长吁短叹，但家是我最温馨的避风港，所以我要感谢。生命中一切令人不悦的事情，假如我们能用悲观的目光来对待，都是值得我们感恩的。

其次，生命通知我：感谢你生命中的一切，永久怀着一颗感恩的心。在世界上很多人没有住处、食物以及其他生活必需品的时分，我们却侥幸地拥有很多。当我们由于生日会蛋糕小了些而心花怒放时，何曾想过这个世界上有多少孩子一天只能吃一顿饱饭。多想想那些令你心胸感谢的事情吧！我们原来可以花更多的工夫来感谢生命将一切奇妙赐予我们。生命赐予我们每团体的性情天赋，都是有缘由的。假如你是个心肠慈爱、有怜悯心的人，那就多帮助一些穷困的人们摆脱生活的艰苦；假如你拥有一副好嗓子，那就用你的歌声给绝望无望的人们带去欢快；假如你学业优秀，那就用你的才智与同窗们共同提高……我们应竭尽我们的所能帮助别人。

感谢生命中的风雨，感谢本人拥有的一切。感谢生命，它是我们有形的老师，也在有形之中启示我们。想想吧，春天萌生的新绿，黎明呤唱的小鸟，人间万物无不在呈现着生命的浩淼无边。

感谢生命，莫非不是生命带给我们启迪，引领我们走向漂亮特别的将来吗？

篇14：谈生命作文

阅读《海伦·凯勒自传》，我被海伦·凯勒坚韧不屈的肉体所深深打动。

这本书是海伦·凯勒的自传体小说。十九个月大的小海伦，被一场大病夺去了视力和听力。8岁时，幽闭于聋哑世界中的海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下，生命焕发奇观，最终在黑暗中找到了黑暗。20岁时，海伦·凯勒考入哈佛高校，并开端从事文学写作。她用生命的全部力气到处奔波，树立起了一家家慈善机构，为残疾自然 福。海伦·凯勒被誉为美国历史上最宏大的女性之一。

读完故事，我为海伦·凯勒的生命奇观鼓掌、喝彩。她又聋又盲，非常不幸，可她没有自甘平凡，向命运抬头。面对严酷的抱负，她勇敢地承受了应战，用举动证明白人类战胜命运的士气。海伦·凯勒的故事通知我们：只需有一颗刚毅不屈的心和坚韧不屈的坚毅质量，只需爱与温和同在，世界上的生命都会如彩虹般绚烂刺眼。

无独有偶，中国也有一位与海伦·凯勒类似的小姑娘——周婷婷，她3岁时双耳全聋。在海伦·凯勒肉体的感化下，她经过本人的努力，上了正常人的学校，获得了比正常人还好的成果，不但评上了“全国十佳少年”，还成为了新中国第一位聋人少年大先生。

再想想我本人，我比海伦好多了。海伦双目失明，而我有亮堂的双眼。看日升日落、花开花谢，我能领悟到生命的意义。海伦表达困难，而我能说一口流利的一般话。与亲人、冤家沟通谈心，我可以争论生命的微妙。海伦双耳全聋，而我的双耳虽然也聋了，但不是全聋，戴上助听器尚能听见。听平地流水、命运交响，我可以追随生命的真理。

以海伦·凯勒为典范，让生命起航，从从前开端！

篇15：谈生命作文

曾经看过xx的一篇《谈生命》深有感受。

文中说：我不敢说生命是什么，只能说生命像什么，因此，用生动形象的拟人，比方把抽象的生命详细化，把浅显的生命通俗化。文中还有一句话写到：不是每一条江河都流入海，不流淌的便成了死湖，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳，这也就告知我们，任何事物都不是没有努力和付出都能胜利的，没有付出就不会有成果，生命推动了这份活力就不会有味道。

对于这篇文章我深有感受，对生命像我们作了具体的简述。我们的生命也不过如此，有欢乐，也有苦痛，有爱有恨，有努力，也有放弃，有惊有喜。在这样的生命中，我们要战胜困难，付出努力，作出一切有意义的事来为自己的生命增光添彩。

生命，多么一般又神神圣的一个词啊，包括了人的一生，竟浓缩在这一个词里面，值得吗

值得，正由于人的生命有限，所以我们才会倍加珍惜。生命没有恒常，谁又知道，下一分下一秒将会发生什么事情，会有什么苦痛？所以没有永恒，只有这一刻，我们可以感受和把握。

生命的旅程像一张纸。每一个人刚诞生时上帝都会给他一张纯白的脸。有的人直到死的那一刻还保留着纸的洁净，死了也不明白那一张纸的作用所在。而有的人则在纸上留下绚丽的彩虹，五彩的世界，欢快与苦痛。虽然纸被画乱了，弄脏了，可你看，这不正像一幅五彩缤纷的画？画中的每一笔每一划都那么真实，它可是一个人活在世上的凭证呢！

与其像某些人在每一刻瞬间都想抓住点什么却终无所获，不如做黑夜里的烟火，在刹那，用一生的热忱幻想绚烂的景象，照亮我们苍白的面容。

生命只有一次，要懂得珍惜。

篇16：谈生命作文

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。

生命像一场贵如油的春雨。他从生命的根本发源，他的前身是水蒸气。漂移的日子里，他享受着他所遭受的一切，它与小冰晶碰撞、并合，越来越大，最终云托不住它了，它欢呼着飞出庇护，这才心平气和地落下。

有时他遇见了城市。他从空中缓缓的降落，像一张轻柔的蜘蛛网，网住了整个世界。先是天暗了下来，然后冰冰凉凉的水意充满在空间，风自每一个角落卷起，打着旋儿，他随着吹拂如敲打着乐器般敲打着这座城市。

有时他观察了漂亮的古城。天街草色里，他观察了精雕细琢的墙壁，他欢乐而又羞怯，在房顶汇成一股细流，他想休憩，想睡眠，而那股下坠的力气，仍催着他不断飞行……

最终有一晴天，他远远的观察了太阳，啊！他已经到了行程的终点。这太阳使他屏息，使他低头。她多么暖和，她多么宏大！多么光明，又多么黑暗！太阳庄重地伸出臂儿来接引他，他一声不响地融入她的怀抱里。

他又成为了水蒸气，飘漂浮荡，说不上欢乐，也没有悲伤！或许有一天他再与小冰晶相撞，不断变大，再淅淅沥沥，再网住整个世界，再来看天街草色，然而我不敢说来生，也不敢信来生。

宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中的一个水滴，我们只有不断地与小冰晶斗争，将它附在自己的身上，才能顽强，才能飞行。在宇宙大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而这一滴一滴的活动，合成了整个水循环，合成了整个生态系统，合成了整个宇宙进化的运行。要记住：只有不断碰撞成长，才能下出一场贵如油的春雨，否则则就变成水蒸气飘漂浮荡，无可去处。

我们的生命就在这循环之间，我们唯一能为生命做的，就是尽量赐予他更多的体验。

日出日落，花开花谢，月圆月缺，生命的历程，一样的漂亮。

篇17：谈生命作文

或许我对生命的理解并不像冰心那样透彻，但我知道，一个人生来就是为别人，为社会而活，所以他的整个生命便也是社会的了，

我生活在和平年月，或许是没有

在学校呆了两年之久的我，一开头感到对这个大家庭有些不适应，我并不孤独，我有好多伴侣，但是我孤独     ，没有人能走进我的心，给我劝慰，哪怕只是一声问候，恍恍惚惚之间我活累了，我想到了：死。心里的傻念头便冒了出来：下楼梯时被摔死，走在路上被车，一不当心被一棍子打死[注:比方认为没有丝毫可取之处而全盘否定，

“世事无常，生命难料”我们要在有生之年，活得精彩，活得辉煌，活出一个人样来。或许你很平凡，但你不能平凡，你也可以像雷锋，焦裕禄，任长霞，孔繁森……这些人一样，做出不平凡的事。

生命看似很长，可是却稍纵即逝[注:纵：放；逝：消逝。略微一放松就消逝了。形容阳光底下的人，才算是正常的人。范文

拿自己的生命去保卫国家，保卫人民的人更值得我们敬重和崇拜。那些为保卫国家和人民的人是最可爱的人，他们抛头颅，洒热血，从不计较个人得失，在国难面前总是

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篇18：谈生命作文

谈生命作文

谈生命作文（一）

人生是天空中一道绚丽的彩虹，五彩缤纷；人生是干枯沙漠中越多矮小的玫瑰，坚韧不拔；人生是一道浩大的石阶，必不行少。

然而，生命是人生的奠基石。

生命是珍贵的，每个人的生命是独一无二的。即使你的生命有些缺陷，但你应当珍惜，珍惜这生命不仅仅是珍惜自己，更是珍惜对给予你生命的人的一种敬重。然而生命又是脆弱的，它总是在人们不经意间溜走、离开，让那些不懂得珍惜它的人明白，你若珍惜它，也会给你回报。记得有人曾说‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’这句话完善的诠释了生命的意义。是啊！人生在世，名利荣华是你享不尽的，同时，奉献也是做不完的，但是只要你做了。不论大小，也很满意。生命的多少用时间计算，但生命的价值却是用贡献来计算。

假如说生命是海洋，那么人身就是那艘船，并不行能一帆风顺。人生对每个人是不同的。但他打算在我们手里，就看你是先苦后甜还是先甜后苦。当然各人对人生的态度有所不同。例如，我认为生活并不需要荣华富贵。我认为平平淡淡的生活也是一种美妙。人生同时又像一条路，你永久不知道它的终点在哪儿，但是你却不停止前进始终努力去追寻，知道你胜利了，你又渐渐的领悟其中的神秘。

生命是珍贵的，它需要我们珍惜。生命是脆弱的，它需要我们呵护。人生的`道路是漫长而又艰辛的，但当我们胜利后再回头去想那些哀痛的经受很多次的失败，并未阻挡你的脚步。你并不畏惧困难，他并不能使你一蹶不振，你就这样英勇的追寻自己的目标，最终到达了成功的彼岸。我们应当让我们的人生不圆满，我们应当英勇的追赶自己的幻想，即使这路上有嘲讽。有失败。但那些都将成为你人生中一道美妙的回忆。

谈生命作文（二）

生命是什么？我信任到目前为止还没有谁能给生命下一个精确     的定义，但是，象爱情一样，生命却是一个永恒的话题。早春，万物萌发，是生气勃勃的生命；盛夏，河塘月色，是秀丽清爽的生命；晚秋，菊花怒放，是桀骜不逊的生命；深冬，腊梅依旧，是高洁伟岸的生命。

裴多芬说：“爱情诚珍贵，生命价更高。若为自由故，二者皆可抛。”我看不然，爱情可抛，而生命决不行抛。若是连生命都抛弃了，还有什么资本去谈爱情呢？焦钟卿和刘兰芝的爱情当然让人艳羡，可是，他们“生人作死别”纷纷奔向黄泉路的做法却是不行取的。人活着就是活着的意义，在茫茫宇宙中，人当然渺小，可是生命的河流，生命的天空却是无源无尽的！

贝多芬，霍金，海伦凯勒，保尔，等等，无一不是人类中的精英，他们无一不是身残志坚，喜爱生命，扼住命运咽喉的人。是什么，让他们从逆境中走出，成就了自己一番事业？是他们对生命的敬重！我们不能左右生命的长度，却可以拓展她的宽度与深度。生命的长河永久在历史中长流，今日，我们正处于生命的花季，那我们为何不把握住现在，让她为我们的明日增加芳香呢？

“明月松间照，清泉石上流”是清逸的生命；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”是淳朴的生命；“……不思考，自难忘。”是对逝去生命的怀念……古人已对生命有了深刻的理解，我们更应当对生命有执着的追求！

清秋，俯身撷起掉落在地上的红叶，观其脉络，乃是其灿烂生命的写照---写出了它生命中的辉煌篇章，也写出了它必将凋落的命运！有生必有死，生死乃世间的规律，我们都不行避开。正象司马迁所说的那样：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”。要想此生过得有意义，我们就要把握住生命中的一点一滴，不枉此生！

谈生命作文（三）

生命是一种权利，需要真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路是美的极致。

生命是一种旅程，需要真情演绎，尽全力走好每一步，不管道路多么遥远，都是幸福而饶好玩味的。

丰富多彩的生命装扮了漂亮的世界，()世界万物因生命而彰显意义。

在这个世界中，人的生命由于才智而闪耀着夺目的光荣。生命是一篇昂扬的乐章。也是一副精致的花卷。我们要用怎样的音韵来吹奏弹唱，用怎样的颜色线条来铺陈渲染？

不管绚丽还是平凡，生命属于我们每一个人只有一次。

世界因生命而精彩，人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。我们要敬重生命。

世界上没有十全十美的生命，无论健全残缺，我们都应当确定自己；敬重善待别人。

珍爱生命吧！

篇19：谈生命作文

生命是什么呢？不同的人有不同的理解。我认为生命就是早晨喇叭花争芳斗艳的身姿，是湛蓝之天上漂移着的白云，还是内蒙古草原上一望无际的绿色？生命不同于这些五彩的青春和流金岁月。它会思索，会劳动，会制造一切生活和美妙的明天与将来。

小草是坚韧的生命。无论是瘠薄的土地，还是肥美的沃土，无论是陡峭的山崖，还是狭小的石缝里，处处都可以观察小草绿色而柔弱的身影。他只需要一把黄土，一缕阳光，就能茁长成长。赤日炎炎，小草笑望蓝天；历经风雨的熬煎，小草不屈不饶；在恶劣的环境下，小草仍能破壳而出。小草，真不愧有着“野火少不尽，春风吹又生”的坚韧生命力啊！

人类是多才的生命。人的一生注定是有酸、甜、苦、辣组成的。有时欢快，有时欢乐，有时生气，有时哀痛，有时忧愁。有人用自己生命换取他人的生命；有人喜爱生命，不放弃一点生的盼望；有人遇到挫折、坎坷，而选择轻生。

生命对于每个人来说都只有一次，正因如此，我们就应当喜爱生命，敬重生命，善待生命。我们应当在生命中，作出更多有意义的事情。

不论你是四肢健全，还是残废，只要你喜爱生活，喜爱生命，就可以为自己编织一个五彩缤纷的春天！

篇20：谈生命作文

生命是一种权利，需要真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪，那道路是美的极致。

生命是一种旅程，需要真情演绎，尽全力走好每一步，不管道路多么遥远，都是幸福而饶好玩味的。

丰富多彩的生命装扮了漂亮的世界，(.)世界万物因生命而彰显意义。

在这个世界中，人的生命由于才智而闪耀着夺目的光荣。生命是一篇昂扬的乐章。也是一副精致的花卷。我们要用怎样的音韵来吹奏弹唱，用怎样的颜色线条来铺陈渲染？

不管绚丽还是平凡，生命属于我们每一个人只有一次。

世界因生命而精彩，人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的。我们要敬重生命。

世界上没有十全十美的生命，无论健全残缺，我们都应当确定自己；敬重善待别人。

珍爱生命吧！

篇21：谈生命作文

我不敢说生命是什么，我只敢说生命像什么。

生命像一支蜡烛，他燃烧着自己，蜡油是它的前生。他聚集起很多蜡，合成一支蜡做的圆柱，燃烧自己，它渐渐地溶着他的蜡，经受了风吹雨打，欢乐地燃烧，他始终享受着他所遭受的一切。有时候他遇到缠雨绵绵，他的火苗奄奄一息，只剩下一个小火星。他生气地蒸发着雨点儿，火苗上窜下跳，直到了雨停；有时候外面阳光明媚，他稳稳地烧着，看到五彩的花，他欢乐又羞怯，低低地呤唱着，轻轻着度过这浪漫的时间；有时候，他遇到狂风，大风把它吹地心魂惊骇，他临时变微弱了，而风停了，只加给他很多新生的力气；有时候他遇到了一阵微风，这充分的氧气给了它更多的力气，这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力气，仍催逼着他前走……

最终有一天，它望见了自己的终点。呵！他已经到了自己的终点，这终点使他屏息，使他低头，他是多么光明又多么黑暗！他庄重地享受着自己的余生，他消融了，归他了，说不上欢乐，也不有悲伤！或许有一天，他溶化后的蜡水又形成了一支新的蜡烛，再来照亮他人。

而我不敢说来生，也不敢信任来生。

篇22：谈生命作文

一个人最宝贵的东西莫过于自己的生命，有了生命才有了一切。虽然我只是一个稚气的小孩，不懂什么大道理，但是，我知道生命是不能随任凭便糟蹋。

我们非常熟识的蚯蚓，假如我们一不当心，把它的身体分成两半，他还会再生，由原来的一只蚯蚓变成两只蚯蚓，他会很痛，苦痛的抽搐，但他忍着、坚持着。他开头抚平这猛烈的痛苦，过了几天他的另一半身子长出来了，瞧，蚯蚓多么顽强！

我们乡下有一种蚂蚁草，就是一种可食用的草，但它的生命比蚯蚓，甚至比仙人掌的生命力更坚韧。在除草时，常常会把这种草给割掉，放在一边，但即使把它的根给割掉，放在太阳底下晒几天，它还坚韧活着，假如它一旦遇到土，就会快速的长出根，深深地扎到里面，这是一个多么平凡而又坚韧的生命啊！

我们的生命是多么宝贵，花多少钱都买不回来的，正如时间一样宝贵，虽然惊涛骇浪不时的向我们袭来，困难与挫折常常拦在我们面前。但，我们要像蚯蚓一样顽强，像蚂蚁草一样坚韧。可爱的人们，疼惜生命，生命会赐予无限的光荣，无限的爱。

篇23：谈生命作文

想必大家都没有认真想过，生命是什么。但是，随着我的年龄慢慢增长，我慢慢明白了，生命是什么……

我家有一盆仙人掌。每到春天，这盆仙人掌就会发芽、长大。有一次，爸爸在浇水的时候把仙人掌的茎弄断了，便把它埋在土里当肥料。没想到，它不仅没有腐烂，还在其次年春天长出了新芽！冬天到了，仙人掌因干燥而变得皱巴巴的。我以为他要死了，没想到到了春天，它又长出了新芽！它真坚韧！

有一次，我在江边观察了一只螃蟹。我把它带回了家，拿了一个水盆把它养了起来。过了几天，不知道为什么，这三只螃蟹不停掉腿，隔几天掉一个，隔几天掉一个，最终只剩下两条腿和一个大钳子了。但是，这只螃蟹不但没有死，还不停的在盆子里走来走去，挥舞着仅剩的那一个钳子。它是多么顽强啊！

霍金是一位宏大的天文学家。可是就是这样一位天文学家，竟然全身瘫痪。但是霍金克服了正常人不行想象的困难，登上了科学的高峰。

生命属于我们，只有一次。所以，让我们从现在开头，珍惜生命、喜爱生命吧！

篇24：谈生命作文

诞生的时候，你哭着，四周的人却笑着，逝去的时候，你笑了，四周的人却哭了，生命就是一个又一个轮回，而我们，都在轮回中……

或许你会难受，但请你牢记，记住该记的，遗忘该遗忘的，转变能转变的，接受不能转变的。生命就那么短短几十年，又何苦让自己每天感伤？你的心情肯定要好，即使有些悲伤，也要把它藏起来，谁不是一边受挫，一边学顽强？眼泪终究流不成海洋，人总要不断成长。

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