广东省小升初语文试题及答案汇总（一）

广东省小升初语文试题及答案汇总（一）一、基础知识。(共16分)1．读句子，看拼音，将词语工整、规范地写在横线上。①过了二十三，春节zhǎyǎn就到了。在除夕这天晚上，哪一家都是灯火tōngxiāo，biānpào声日夜不绝，最重要的还是半夜得吃一顿jiǎozi。②我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是gémìng的队伍。我们这个队伍完全是为着jiěfàng人民的，是chèdǐ为人民的lìyì工作的。2．先将成语补充完整，再用其中的两个成语填空。万更翻倒死其司见见知别心①新的一年开始了，，每个人都有一个新希望。②新冠肺炎疫情发生以来，在公共场所戴好口罩已经是的事情了。二、选择题。(下列各题均只有一个答案是正确的。每题2分，共22分)3．下面四组词语，字音完全正确的是（）。A．间断(jiānduàn)分外(fènwài) B．剥削(bōxuē)搜集(sōují)C．耽搁(dānge)依偎(yīwèi) D．染缸(rǎngāng)不禁(bújìn)4．将选项中的词语依次填入横线处，最恰当的一组是()。我现在开始认真考虑我的____。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的____传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够____我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够____。——选自《鲁滨孙漂流记》A．环境奇遇控制心想事成 B．环境遭遇操控心平气和C．处境遭遇控制心平气和 D．处境奇遇操控心想事成5．过年的时候吃鱼，这个习俗的寓意是（）。A．如鱼得水 B．年年有余 C．食物充足 D．游刃有余6．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这句诗中，被诗人赋予了人的品格和志向的事物是（）。A．梅花 B．兰花 C．竹子 D．菊花7．“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自《为人民服务》。联系课文内容，对这句话的理解恰当的是（）。A．这句话运用了反复的手法，强调了人总会死亡，只是死亡的意义不同。B．这句话运用了排比的手法，增强了语言的效果，强调了死亡的意义不同。C．这句话运用了引用的手法，为自己的观点提供了有力的论据，增强表现力和说服力。D．这句话运用了对比的手法，强调了为人民的利益而死就比泰山还重。8．“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。这句话出自《那个星期天》。这句话中，作者表达“盼”的心情，用的方法是()。A．内心独白 B．把心情融入景物中C．具体的事例 D．以上三种方法综合运用9．在《北京的春节》这篇课文，作者简略写的日子是()。A．腊八 B．腊月二十三 C．除夕 D．正月初六10．在六年级的精读课文中，我们共学习了12首古诗词。关于这12首古诗词，下面说法不正确的是()。A．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但是表达的感情是不一样的。B．《六月二十七日望湖楼醉书》和《书湖阴先生壁》都是宋诗中写景的精品。C．《十五夜望月》是诗人王建寄友人的作品，与这首诗有关的传统节日是元宵节。D．“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人问。”诗中“清白”的意思是高尚的节操。11．关于《学弈》和《两小儿辩日》这两篇文章，下面说法不正确的是()。A．这两篇文章都是文言文，题目都是后人所加B．两篇文章都有三个人物，弈秋是文中孩子的老师，而孔子不是两小儿的老师。C．两篇文章都是通过一个小故事来阐明道理，深入浅出，引人深思。D．“为是其智弗若与?”“孰为汝多知乎?”两句中的“为”读音和意思都相同。12．关于《十六年前的回忆》这篇课文，下面的理解不恰当的是()。A．本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年李大钊遇难十六周年的时候写的一篇回忆性散文。B．本文采用倒叙的手法，除开头外，按时间顺序依次回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。C．本文通过外貌、神态、心理描写，表现了李大钊同志的精神品质。D．本文运用对比手法烘托了丰满的革命形象。13．关于“有目的的阅读”，下面说法不正确的是()。A．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会有所不同。B．读书的时候，我们要先选择合适的阅读方法，再想想阅读目的。C．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。D．有目的的阅读通常先浏览文章，然后根据目的选择合适的材料进行细读。三、判断下面说法是否正确。(每题1分，共6分)14．判断下面说法是否正确。（1）“五音”指的是工、商、角、徵、羽。()（2）《骑鹅旅行记》这部小说的作者是英国作家塞尔玛·拉格洛芙。()（3）《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都运用了融情于景的表达方法。()（4）这个学期，我们在语文课上共进行了两次综合性学习活动，主题分别是：“奋斗的历程”和“难忘小学生活”。()（5）鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、教育家。()（6）辩论时，为了有效反驳对方的观点，说话时声音越大越好。()四、阅读理解。(26分)阅读下面的三段材料，回答问题。材料一每个人每天都会扔出许多垃圾，在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。材料二1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。材料三可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。15．阅读材料一，垃圾处理不当的后果是什么？______________________________________________________________________________________________16．如果你想了解垃圾是如何变废为宝的，你要重点读哪则材料？这则材料在写法上有什么特点？这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．读了这三则材料，如果让你写一份家庭倡议书，你会在正文里倡议什么具体内容？(写两条即可)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读选文，回答问题。那年花开钱海燕夏季，是桅子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的桅子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊!要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西!”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。A.谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。B.“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了!”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……在我的记忆里，那一年，校园里桅子树上的花笑了，笑得那样灿烂!18．初读短文，完成表格，把文章的情节和“我”的心理补充完整。(4分)情节因写小说被老师请到办公室。征文比赛，出师不利。“我”的心理悬着的心放下了。重拾信心。19．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．给合文意，说说文题“那年花开”的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．选文开头和结尾有什么特点？这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．读文中的A、B两句，说一说徐老师是一个怎样的人？A：B：23．课文的结尾运用了怎样的抒情方式？抒发了怎样的情感？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作。(30分)24．主题：劳动让我要求：①通过写一件自己参与的劳动经历表达自己的心情或思想；②把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来③如果情感有变化，要把情感的变化也写清楚；④题目自拟，字数控制在450字左右；⑤文中不要出现真实的班级和姓名。

答案解析部分1．【答案】眨眼；通宵；鞭炮；饺子；革命；解放；彻底；利益【解析】【分析】根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，书写完要检查所填的词语是否符合语境。“通宵”中“宵”容易写错为“肖”，注意“眨、鞭、饺、彻”等字的书写。故答案为：眨眼；通宵；鞭炮；饺子；革命；解放；彻底；利益【点评】本题考查的是看拼音写词语。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键是：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】象；新；箱；柜；得；所；空；惯；微；著；出；裁；万象更新；司空见惯【解析】【分析】万象更新：意思是宇宙间的一切事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。翻箱倒柜：指把箱子、柜子都翻倒过来。形容彻底搜寻查看。死得其所：所：地方，处所。得其所：得到恰当的地方。形容死得有意义、有价值。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。见微知著：指能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。书写时注意“象、惯、微”等字的写法。①根据“新的一年”“一个新希望”可知，该处应该填的是“万象更新”。②根据“新冠肺炎疫情”“戴口罩”可知，该处应该填的是“司空见惯”。故答案为：象；新；箱；柜；得；所；空；惯；微；著；出；裁；万象更新；司空见惯【点评】本题考查的知识点是补全词语、选字词填空。认真分析所给词语的特点及意义，然后完成。

完成本题的关键是加强词语的积累与理解，做到厚积薄发。3．【答案】B【解析】【分析】A.间：读jiān时，是方位词，指中间。读jiàn时，指空隙。故在“间断”中读“jiàn”。有误。

B.正确。

C.依偎“yīwèi”，是易读错的词，应改为“yīwēi”。有误。

D.“禁”为多音字。读“jīn”时，意为受得住；耐(用)。读“jìn”时，意为明令取消；制止。故“不禁”应”读作“bùjīn”。有误。故答案为：B【点评】本题考查汉字读音的辨析。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。可根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音，拼读时要注意每个音节的声调。4．【答案】C【解析】【分析】环境：指所处的情况和条件。处境：指所处的环境(多指不利的)。奇遇：指出乎意料的、不寻常的相逢或遇合。遭遇：指碰上；遇到(敌人或不好的事)。控制：指掌握住，使其不能任意活动或超出一定范围。操控：指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。心想事成：指心中想要的都能圆满达到。多用于祝福他人。心平气和：指心里平和，不急躁，不生气。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语：处境、遭遇、控制、心平气和。故答案为：C【点评】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。5．【答案】B【解析】【分析】结合日常学习和积累可知，过年的时候吃鱼，这个习俗的寓意是年年有余。故答案为：B【点评】本题考查了学生对传统节日风俗的了解。结合平时的学习与积累完成，在平时的学习与生活中，我们要注重课外知识的积累与搜集，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。6．【答案】A【解析】【分析】“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句选自王冕的《墨梅》。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。故答案为：A【点评】本题考查了诗歌情感主旨。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。7．【答案】C【解析】【分析】“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”出自课文《为人民服务》。句子引用了司马迁的话，运用引用的手法，用古人言论为自己的观点提供了论据，为自己的观点增加说服力。故答案为：C【点评】本题考查了句子理解与赏析。认真阅读所给句子，结合句子所在课文的理解完成。在平时的学习中，我们要注意理解文中含义深刻的句子的。8．【答案】D【解析】【分析】“蹲”“看着”“一声不吭”，“我”之所以这么专注地看着母亲洗衣服是因为此时“我”对出去还是心存希望的。作者描写了洗衣服这件具体的示例，也将自己的内心互动进行了描写，所以运用了具体事例、内心独白、把心情融入景物中三种方法的综合运用。故答案为：D【点评】本题考查了写作手法。写作手法即艺术表现手法，是文章的一种表达方式，包括表达方法、写作方法、修辞手法等。要分清事物的描写方式就要认真读文，理解写作技巧。9．【答案】D【解析】【分析】《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。文中腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这五天的情景写的比较详细，作者简略写的日子是正月初六。故答案为：D【点评】本题考查了文章结构及详略安排。完成此类题目要在熟读课文、理解课文、了解作者写作方法的基础上来完成。10．【答案】C【解析】【分析】A、B、D项说法正确；

C项，《十五夜望月》是诗人王建寄友人的作品，它描绘了中秋之夜的月色和望月怀人的心情，以写景开篇，以抒情结篇，想象丰美，意味无穷，描写的不是元宵节。说法有误。故答案为：C【点评】本题考查了诗歌词句理解、节日风俗、诗歌情感主旨、诗歌形象意境。回答这些问题，都要通过在平时学习中的积累来完成。11．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正确；

D.“为是其智弗若与”意思为：是因为他的聪明才智不如前一个人吗?这里的“为”是“因为”的意思，故读音是“wèi”。“孰为汝多知乎”意思为：谁说你知识渊博呢?这里的“为”是“说，认为”的意思，故读音是“wéi”。两句中的“为”读音和意思都不相同。故答案为：D【点评】本题考查了课文理解、多音字、文体知识、字词解释。解答本题，要培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。12．【答案】A【解析】【分析】A项，《十六年前的回忆》是一篇回忆录不是回忆性散文。不正确；

B项，本文采用了倒叙的手法，除开头外，按时间顺序依次回忆了被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形。正确。

C项，结合课文内容可知，本文通过外貌、神态、心理描写，表现了李大钊同志的精神品质。正确。

D项，结合课文内容可知，文中出现了很多对比手法的句子，例如父亲对“我”前后的态度问题，被捕时，敌人和父亲的行为对比等。运用对比手法烘托了丰满的革命形象。正确。故答案为：A【点评】本题考查了课文理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。13．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；

B项，读书的时候，我们要先想想阅读目的，再选择合适的阅读方法。有误。故答案为：B【点评】本题考查的是阅读方法的理解，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。14．【答案】（1）错误（2）错误（3）正确（4）正确（5）正确（6）错误【解析】【分析】（1）本题考查的是文学常识的积累。根据积累可知，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。说法有误。

（2）本题考查的是课外阅读的积累。根据课外阅读可知，《骑鹅旅行记》这部小说的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙。说法有误。

（3）本题考查的是写作手法的理解。结合课文内容学习可知，《匆匆》和《那个星期天》两篇课文都运用了融情于景的表达方法。说法正确。

（4）本题考查的是对课文内容的理解。结合本学期的课文内容可知，这个学期，我们在语文课上共进行了两次综合性学习活动，主题分别是：“奋斗的历程”和“难忘小学生活”。说法正确。

（5）本题考查的是作者信息。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家和教育家。说法正确。

（6）本题考查的是辩论的知识。辩论时，为了有效反驳对方的观点，说话时声音让对方听清楚即可，并不是越大越好。说法错误。故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确；（5）正确；（6）错误【点评】本题考查的是对课文内容的理解，要熟读课文基础上加深对课文的了解才能做好此类题目。常见的出错点有偷换概念、以偏概全、断章取义等。【答案】15．导致臭气蔓延，污染土壤和地下水体16．要重点阅法材料二，这则材料在叙述垃圾如何变废为宝时，使用了列数字的说明方法，这样写可以使语句更准确、更科学、更具体，使材料更具说服力。17．①在日常生活中，要注意观察各种物品的特点，对“废品”进行自我处理。②要仔细学习可回收垃圾的具体分类，在扔垃圾时，注意将可回收物扔进对应的垃圾桶里，保证可回收垃圾可以得到充分的再利用。【解析】【点评】本题为非连续性文本阅读。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。15．本题考查了对材料内容的理解概括。阅读材料一中“而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体”可知，垃圾处理不当的后果导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。

故答案为：导致臭气蔓延，污染土壤和地下水体16．本题考查了材料内容的理解和写作方法及作用。阅读三则材料可知，材料二的内容是重点介绍了“垃圾是如何变废为宝的”。这则材料在写法上运用列数字、作比较的说明方法，具体、准确地说明了垃圾变废为宝的方法和种类多，可利用价值大。

故答案为：要重点阅法材料二，这则材料在叙述垃圾如何变废为宝时，使用了列数字的说明方法，这样写可以使语句更准确、更科学、更具体，使材料更具说服力。17．本题考查了写倡议书。根据要求，只写出正文里倡议什么具体内容即可。

故答案为：①在日常生活中，要注意观察各种物品的特点，对“废品”进行自我处理；②要仔细学习可回收垃圾的具体分类，在扔垃圾时，注意将可回收物扔进对应的垃圾桶里，保证可回收垃圾可以得到充分的再利用。【答案】18．紧张得快要窒息了；老师夸赞“我”文笔不错，让“我”试着投稿；沮丧；老师讲故事鼓励并开导“我”19．用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。20．表层含义：初三那年栀子花盛开深层含义：老师鼓励“我”，给“我”信心“我”越来越多的文章刊登在报刊上。21．选文开头和结尾首尾呼应，这样能使文章结构完整浑然一体。22．徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师。；徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。23．短文结尾运用了借景抒情的抒情方式，借栀子花笑了抒发了作者的喜悦之情以及对徐老师的感激之情。【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。18．本题考查对文章内容的理解和概括。根据第三至第六自然段“我”和老师的对话可知，“我”因写小说被老师请到办公室时，内心是紧张的。根据第七自然段“徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑……"，第八自然段“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业……”可知，老师读完小说，笑着夸奖“我”，悬着的心放下了。根据第九自然段“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了”可知“我”因征文比赛，出师不利，非常气愤。根据第十至十五自然内容可知，老师讲故事鼓励“我”，让“我”收拾了信心。

故答案为：紧张得快要窒息了；老师夸赞“我”文笔不错，让“我”试着投稿；沮丧；老师讲故事鼓励并开导“我”19．本题考查对文章内容的理解。结合上文中“我”参加征文比赛，“不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了"，以及后文中“听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上”分析徐老师的话对“我”的影响，并结合“希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”等语句体会徐老师讲的故事的深刻含义，说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。

故答案为：用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。20．本题考查了标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。文章主要是记叙初三那年，“我”参加作文比赛失败了，后来在徐老师的鼓励下，重拾信心，终于取得了成功。“那年花开”表面指的是校园里的栀子花开了；深层含义指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。

故答案为：表层含义：初三那年栀子花盛开；深层含义：老师鼓励“我”，给“我”信心“我”越来越多的文章刊登在报刊上。21．本题考查了写作方法。短文以栀子花开头，以栀子花结尾，运用了首尾呼应的写作方法，这样写的好处是使文章结构完整，