小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版143课件

1.机械钟摆由哪几个部分组成？

知识回顾摆锤摆线2.摆在摆动过程中最重要的特点是什么？摆的摆动具有等时性：同一个摆，在相同的时间里，摆动快慢是相同的。

习题：

判断正误：1.同一个单摆在自由摆动中相同的时间内摆动的次数是相同的。（）-----等时性2.不同的单摆在相同的时间内摆动的次数是相同的。（）3.任何单摆的速度都是一样的。（）×填空：1.一个单摆回来2次，这个单摆摆动了（）次。2.不同的单摆，在同一时间内摆动的次数是（）的。2不同×3.我们发现：在相同时间内，摆的次数越多，说明这个摆摆动越快；摆的次数越少，说明这个摆摆动越慢。问题？摆的快慢可能和什么因素有关？摆的研究摆的快慢可能和什么因素有关？实验建议：1、做好人员分工——实验员、计时员、计数员、记录员。2、要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；3、不要有推的动作；4、摆一旦碰到其它物体，就要重新开始实验。5、重复做3次。活动一

1.把最小的螺母

系在绳子上，观察摆在10秒内摆动的次数。

2.把较大的螺母系在绳子上，观察摆在10秒内摆动的次数。

3.把钩码系在绳子上，观察摆在10秒内摆动的次数。1、实验方法步骤（用螺母做摆锤）摆绳长度不变。每个摆测三遍，每次测10秒钟.2、实验中注意哪些问题？研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗我的猜想是：实验材料：铁架台、棉线、钩码、秒表改变的条件：不变的条件：摆锤重量摆绳长度活动一你发现了什么？通过实验，我发现：

改变摆锤的轻重对摆的摆动快慢没有影响活动一研究主题：摆的快慢和摆绳长度有关吗我的猜想是：实验材料：铁架台、棉线、钩码（螺母）、秒表改变的条件：不变的条件：摆绳长度摆锤重量活动二10秒摆动次数记录原来绳长两倍绳长第一次第二次第三次从数据中你发现了什么？我发现：摆绳长度影响摆的摆动快慢活动二

摆绳长，摆动慢摆绳短，摆动快摆的快慢与摆锤的重量

关系。摆的快慢与摆绳的长度

关系。同一个摆，摆绳越长，摆得

；摆绳越短，摆得

。

你知道了吗没有有越慢越快观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样

活动三实验发现：摆绳长度相同时长摆锤的摆，摆动慢；短摆锤的摆，摆动快。重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。重力对物体运动的影响，从效果上看集中于一点，这一点叫做物体的重心。摆长=摆线长+摆线到摆锤重心的距离（支架悬点到摆锤重心的距离）摆长摆长活动三支架悬点支架悬点重心小结：调整摆锤重心位置可以调整钟摆的摆动快慢《摆的研究》本节课学到了什么？1.摆的摆动快慢2.摆长=支架到摆锤重心的距离（摆长不一定等于摆绳长度）调整摆锤重心位置可以调整钟摆的摆动快慢与摆锤的重量、摆幅的大小无关与摆绳的长短有关摆绳越长，摆动越慢摆绳越短，摆动越快当堂检测：一、填空。1、摆的摆动快慢与（）、（）无关，与（）有关。2、同一个摆，摆绳越短，摆动（）；摆绳越长，摆动（）。二、判断。1、摆的绳子越长，每分钟摆动的次数就越少。（）2、摆绳的长短与摆动的快慢没有关系。（）3、摆动的快慢只与摆的轻重有关。（）4、钟摆摆动的幅度越大，每分钟摆动的次数就