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文档简介
教材语境
Why
does
Betty
refuse
to
eat
before
she
leaves?贝蒂在离开前为什么拒绝吃东西?(教材P64)&1&
refuse
v.拒绝&2&
refuse作及物动词时,常用于下面结构中:Mary
refused
Tom's
help.
玛丽拒绝了汤姆的帮助。&3&
refuse还可作不及物动词,意为"拒绝,回绝"。She
asked
him
to
leave,
but
he
refused.她叫他走,但他不肯。Herefusedtoacceptdonationsanddecidedtomakemoneybyhimself.他拒绝接受捐款,决定靠自己挣钱。典例1
(海南中考)
Mrs.
Green
refuses
___
sweet
food.
She
doesn't
want
to
get
fat.C
eat【解析】refuse
to
do
sth.意为"拒绝做某事",为固定结构且符合语境,故选C。教材语境
You
look
lovely,
Lingling!
你看起来很可爱,玲玲!
(教材P64)&4&
look+adj./n.看起来……&5&
look在此作感官动词(系动词的一种),其后常接形容词、名词作表语,说明主语的状态、性质或特征等,不用于被动语态。Cindy,
can
I
look
at
your
notebook?
It
looks
special.
辛迪,我能看一下你的笔记本吗?它看起来很特别。(选自无锡中考)He
looks
an
honest
man.
他看上去是个诚实的人。&6&
常见的感官动词:taste
尝起来
look
看起来
sound
听起来smell
闻起来feel
摸起来教材语境
They
look
OK,
don't
they?
它们看起来不错,不是吗?
(教材P64)&7&
反意疑问句&8&
本句是反意疑问句。反意疑问句是指在陈述句后附加一个简短问句,
用于征询肯定或否定的意见,
或者希望陈述句所表达的内容得到证实。(1)反意疑问句的两种形式:(2)反意疑问句的答语:反意疑问句的答语应符合事实。事实是肯定的,
用yes;事实是否定的,
用no。当句式是"前否后肯"的形式时,
答语的翻译要以事实为依据,
yes翻译为"不是";no
翻译为"是的"。
—They
had
milk
and
bread
for
breakfast,
didn't
they?
他们早餐喝牛奶、吃面包,不是吗?—Yes,
they
did.
是的,他们早餐喝牛奶、吃面包。
—He
isn't
a
teacher,
is
he?
他不是一位教师,是吗?—No,
he
isn't.
是的,他不是。&9&
当陈述部分中含有表示否定意义的never、seldom、hardly、few、little、nothing等时,简短问句用肯定形式。Lily
never
eats
junk
food,
does
she?
莉莉从不吃垃圾食品,是吗?典例2
(绥化中考)Jean
knew
nothing
about
the
news
until
her
aunt
told
her,
___?BA.didn't
she
she
C.didn't
Jean【解析】句意:直到琼的姑姑告诉她,她才知道这个消息,是吗?反意疑问句遵循"前肯后否,前否后肯"原则,此处陈述句部分含有nothing,简短问句应用肯定形式。故选B。教材语境
It's
got
a
great
beat!
节奏感很强!
(教材P64)&10&
beat/biːt/
n.节拍;拍子I
like
pop
music
that
has
got
a
great
beat.
我喜欢节奏感很强的流行音乐。&11&
beat还可作动词,其过去式和过去分词分别为beat和beaten,其含义有:(1)意为"(心脏等)跳动"。I
feel
my
heart
beating
fast.我感觉心脏跳得很快。(3)意为"撞击,拍打"。Can
you
beat
the
drum?你会击鼓吗?
Someone
is
beating
at
the
door.有人在拍门。教材语境
Pardon?
请再说一遍好吗?
(教材P64)&12&
pardon/ˈpɑːdn/
int.对不起,请原谅&13&
pardon在此作感叹词,口语中常用于礼貌地请求别人重复自己没听清或不理解的话,读的时候要用升调。"Pardon?"相当于"I
beg
your
pardon?"或"Pardon
me?"。—How
old
are
you,
Jim?
吉姆,你多大了?—Pardon?
It's
too
noisy
here.
请再说一遍好吗?这里太吵了。&14&
(1)pardon作及物动词,意为"原谅,宽恕"。pardon
sb.
for
(doing)
sth.
意为"原谅某人(做)某事"。Please
pardon
me
for
interrupting
you.打扰你了,请原谅。(2)pardon还可作名词,意为"赦免;原谅,宽恕"。ask/beg
one's
pardon
意为"请求某人原谅"。He
asked
her
pardon
for
fooling
her.
他愚弄了她,向她请求原谅。教材语境
Do
you
intend
to
stay
in
China
for
long,
Tony?
托尼,你打算在中国待很长时间吗?(教材P64)&15&
intend/ɪnˈtend/
v.计划;打算&16&
intend通常不用于进行时。常用结构如下:We
intend
to
go
for
a
picnic
this
Sunday.=We
intend
going
for
a
picnic
this
Sunday.
我们打算这个星期日去野餐。
The
teacher
intends
our
monitor
to
deal
with
the
problem.
老师打算让我们的班长处理这个问题。教材语境
I
hope
so.
我希望如此。
(教材P64)&17&
I
hope
so.
我希望如此。&18&
"I
hope
so."表示希望前面所说的事情能够发生。为了避免重复,用so指代前面提到的想法、做法或情况等。表示不希望前面所说的事情发生时,用"I
hope
not."。—I
hear
a
subway
will
be
built
in
our
city
in
the
future.
我听说我们市未来会修建一条地铁。—I
hope
so.
我希望如此。—The
weather
report
says
it
will
rain
this
weekend.
天气预报说这个周末有雨。—I
hope
not.
We
will
go
hiking
this
Saturday.我希望不要下雨。这个星期六我们要去徒步旅行。&19&
I
think
so./I
don't
think
so.
我认为是这样。/我认为不是这样。I'm
afraid
so.
/I'm
afraid
not.
恐怕是这样。/恐怕不是这样。典例3
(广东中考)—The
weather
report
says
we
will
expect
a
sunny
day
tomorrow.—___.
I
am
going
to
go
climbing
with
my
classmates.B
luck
hope
so
terrible
D.I'm
afraid
so【解析】Bad
luck"坏运气,倒霉";I
hope
so"我希望如此";Sounds
terrible"听起来很糟糕";I'm
afraid
so"恐怕是这样"。由空后的"我打算和同班同学去爬山"可知,答话者希望上面提到的
a
sunny
day
tomorrow
能够发生。故选B。教材语境
Let's
fetch
something
to
eat.
咱们去取些东西吃吧。
(教材P64)&20&
fetch/fetʃ/
v.(去)取来;拿来&21&
fetch
作及物动词,其常用结构如下:Could
you
help
me
fetch
a
glass
of
milk?你能帮我拿一杯牛奶吗?Our
dog
fetches
the
newspaper
for
my
grandpa(=fetches
my
grandpa
the
newspaper)
every
morning.
我们的狗每天早上为爷爷取报纸。&22&
fetch,
take,
bring与carry教材语境
Let's
raise
our
glasses.
让我们举杯。
(教材P64)&23&
raise
v.举起,
提升&24&
raise与riseraise作及物动词,意为"举起,提升",主语通常是人He
raises
his
head
to
enjoy
the
sunshine.
他抬起头享受阳光。(选自泸州中考)rise作不及物动词,意为"上升;上涨;(太阳、月亮等)升起",主语通常是物The
river
has
risen
by
several
metres.
河水上涨了好几米。The
sun
rises
in
the
east.
太阳从东方升起。语境串记The
children
are
raising
the
national
flag,
and
the
flag
is
rising
slowly
in
the
wind.孩子们正在升国旗,国旗在风中徐徐升起。&25&
raise作动词时的其他常见义项:教材语境
H
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