人教部编版《道德与法治》四年级上册第3课《我们班 他们班》公开课课件

我们班他们班部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第3课第一课时走进他们班Part1走进他们班在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的。他们各有什么特点呢？她发现英语老师总在课堂上夸奖隔壁四（3)班，她想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们班学习的地方吗？走进他们班说一说1.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？2.回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？走进他们班说一说为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？走进他们班班级小调查为了更加深入地了解每个班级，找到各班的优点以便我们学习。现在请大家自由分组，选择各自想要了解的班级进行调查。走进他们班调查小贴士：我们一起来调查其他班吧！基本情况兴趣爱好师生情况获奖情况班级展板学习情况班规班训班级特长班级口号走进他们班调查分析表请根据的资料讨论一下，你们所调查的班级有什么特点，哪些地方值得学习，完成下列表格。我们认为，________班的特点是：_________________________________________值得我们班学习的地方有:__________________________________________走进他们班走进他们班每个班级都各不相同，都有自己的特色与优点，我们要发扬自己的优势，也要向其他的班级学习他们的长处，一起努力把自己的班级建设得更加美好。增进班级间的合作Part2增进班级间的合作班级大合作新学期的“文化月”活动中，四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。增进班级间的合作你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？增进班级间的合作校园操文化艺术节校园大扫除增进班级间的合作我们班和其他班开展过哪些合作呢？我们可以从这类活动中收获什么？你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？增进班级间的合作我们班和其他班开展过哪些合作呢？班级旅游、班级游戏、班级晚会、班级运动会、班级交流会、家长座谈会、班级聚餐、观影、辩论赛、知识竞赛等。增进班级间的合作你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？开展班级合作活动可以增进班级间互相学习,共同提高;可以培养班级间团结互助精神;可以培养同学们互助合作等。在开展班级活动时,团结协作有利于学生良好的品德的发展。教师引发的班级活动如何对待他人、集体和社会,这一切都耳濡目染地影响着学生。学生会有意无意、自觉不自觉地以老师安排的班级活动去处理人际关系和利益关系。

增进班级间的合作你认为开展班级间的大合作活动有什么意义？增进班级间的感情加强合作、实践能力的培养拓宽学生交往的范围增进班级间的合作我们可以从这类活动中收获什么？积极建造和谐的班级氛围努力培养学生的自主合作能力让更多学生参与班级活动增进班级间的合作学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。下课时间到啦我们班他们班部编人教版道德与法治四年级上册第一单元第3课第二课时正确对待班级间的竞争Part1正确对待班级间的竞争班级之间既有合作，又有竞争。竞争给我们带来成长和收获。请你说一说，班级间的竞争有哪些？班级成绩

班级成绩

正确对待班级间的竞争班级之间既有合作，又有竞争。竞争给我们带来成长和收获。请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？促进成长和收获，使同学们在竞争中得到锻炼和提高。增进班级团结性，加强班级间的合作与交流。帮助交到更多的朋友，增强友谊。培养同学们不怕失败的精神和坚韧的品格正确对待班级间的竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。不正当的竞争可能会导致什么样的不良后果？摄影比赛时，为了让班级获得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。正确对待班级间的竞争班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。不正当的竞争可能会导致什么样的不良后果？不正确对待班级竞争，会违背班级公平，影响人际关系，扰乱班级秩序，损害班级荣誉和利益；还不利于发现个人不足，不利于促进自己进步发展等。正确对待班级间的竞争班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。正确对待班级间的竞争班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。请你想一想，说一说，如果在以下情景中，你会怎么做？假如你是赛场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班同学跑在前边，会怎么做？为他班喝彩Part2为他班喝彩每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。为他班喝彩1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？阅读角3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？为他班喝彩阅读角1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。为他班喝彩阅读角2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？因为每个对手都是值得尊重和欣赏的，巴黎为中国喝彩，是对中国的认可和赞赏。为他班喝彩阅读角3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？因为法国代表团非常大度，能够为竞争对手送上祝福，他们的做法值得学习，所以全场观众为他们送上了最热烈的掌声。为他班喝彩感悟：真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。为他班喝彩为他班喝彩倡议书让我们班“为他班喝彩”的倡议书落实到每一次班级间的活动中吧！运动会上，我们会……合唱比赛中，我们会…………下课时间到啦3

我们班他们班第一单元与班级共成长活动一：班级特色互欣赏班级特色互欣赏

在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同学都成为了好朋友。

虽然我们不在一个班，但我们一起参加了学校的科技兴趣小组。后来我们熟悉起来，成为了好朋友。班级特色互欣赏你在其他班有好朋友吗，给大家介绍一下吧。班级

姓名特点

成为好朋友的原因

其他班的好朋友班级特色互欣赏同学们在与其他班的好朋友玩的同时，是否也了解他们班的情况呢？让我们去调查一下其他班吧！班级特色互欣赏你调查的是哪个班，为什么要选择这个班？这个班的哪些特色最吸引你？这个班哪些地方比我们做得好，值得我们学习？123班级特色互欣赏调查内容调查结果班级

班主任人数

班级特色

集体荣誉小组分享班级特色互欣赏通过小组分享交流，你有什么发现呢？班级特色互欣赏每个班级都有各自的特色和优势。活动二：班级合作欢乐多班级合作欢乐多渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火种的前提下，他们应该怎样合作呢？渔夫与厨师渔夫与厨师借助彼此的优势，一人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解决吃饭问题，再寻求脱困的方法。小故事班级合作欢乐多在学校生活中，你认为开展班级合作活动有什么意义？咱们班可以和哪个班开展合作，开展什么合作？请设计一个班级合作活动方案。你计划开展什么活动，把你的想法和大家说一说。

班级合作欢乐多合作方案合作名称合作目的合作对象合作流程

请同学们评选出最喜欢的合作活动，并执行合作方案。班级合作欢乐多

有的同学说，我的方案我说了算，他们班应该听我的。你认为他的观点合适吗？怎样与其他班沟通达成你们的合作呢？班级合作欢乐多

通过合作，我们展示了各自班级的特长和优势，拉近了班级之间的距离，增进了同学之间的友谊，让我们的校园生活更加丰富多彩！活动三：班级竞争收获多班级竞争收获多运动员努力拼搏，全力以赴，为班级争得荣誉。竞争给我们带来收获，让我们成长，激发我们成为更好的自己。班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想，你们班在竞争中有哪些收获？班级竞争收获多这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。

这次拔河比赛，我们班特别请来了高年级的同学帮忙，肯定能得第一名。

你们班在台上演，我们班在台下演，看谁演得过谁。班级竞争收获多光彩的正当竞争