新人教版三年级认识小数

第一页第二页，共49页。妈妈给小华买了一些文具。书包45.76元文具盒18元彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔1元日记本3元

你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？第二页第三页，共49页。像右边这样的数叫做“小数”。“.”叫做小数点。彩笔3.5元橡皮擦0.20元书包45.76元铅笔1元文具盒18元日记本3元第三页第四页，共49页。关于小数你想知道什么？你会提问题吗？第四页第五页，共49页。为什么？（小数产生的原因）

是什么？（本质？）

干什么？（有什么价值？）（有什么用？）怎么读？（读作：？）

怎么写？（写作：？）第五页第六页，共49页。0

.203.50

.15读作:三点五小数点整数部分小数部分读作:零点二零读作:零点一五看一看在读小数时,小数点左边部分与右边部分的读法有什么区别?整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字．第六页第七页，共49页。1元0.1元1角111111111角角角角角角角角角3角=（）元=（）元8角=（）元=（）元我发现：（）角就是（）元，也就是（）元8103101角=元=元1100.30.8几十分之几零点几0.1第七页第八页，共49页。1分米=米=（）米。

把1米平均分成10份，每份是（）分米。11

100.13分米=米=（）米。3100.3

01米5分米=米=（）米0.5例(1)1分米3分米

510我发现：（）分米，就是（）米，也就是（）米十分之几几零点几第八页第九页，共49页。1分米=米=（）米。

把1米平均分成10份，每份是（）分米。11

100.13分米=米=（）米。3100.3

01米5分米=米=（）米0.5例(1)1分米3分米

510我发现：（）分米，就是（）米，也就是（）米十分之几几零点几第九页第十页，共49页。4B

01米第十页第十一页，共49页。1分米6厘米=（）分米=（）分米6100.61厘米=分米=0.1分米110第十一页第十二页，共49页。1分米2分米3分米4厘米=（）分米=（）分米2分米4厘米=（）分米4100.42.4第十二页第十三页，共49页。（一）认识小数老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。二、结合情境，理解小数的意义3.450.852.6036.61.21.5第十三页第十四页，共49页。

小结：每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。

在读小数的过程中你发现了什么？（一）认识小数二、结合情境，理解小数的意义小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。第十四页第十五页，共49页。写出下面的小数。

二、结合情境，理解小数的意义陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达三点五米，重可达五点二五吨。世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达二点七五米，一只鸵鸟蛋约重一点五零千克。三点五写作：五点二五写作：3.55.25二点七五写作：一点五写作：2.751.50第十五页第十六页，共49页。1米1厘米0102030405060708090100一支铅笔长18厘米，是米，（）———（）写成小数是（）米。（）———（）()厘米=米=()米100180.18第十六页第十七页，共49页。0.8米=（）分米

把1米平均分成10份，每份是（）分米。11分米是米，还可以写成（）米。1100.13分米是米，还可以写成（）米。3100.3

01米5分米=米=（）米80.5例(1)1分米3分米

5105分米第十七页第十八页，共49页。

1元1角“做一做”(1)1元＝()角103角＝元

310＝（）元0.37角是元，还可以写成（）元。

7100.7●用小数表示十分之几时，小数点右边只有一个数字。第十八页第十九页，共49页。

把1米平均分成100份，每份（）厘米。11厘米是米，还可以写成（）米。11000.013厘米是米，还可以写成（）米。31000.03181000.181米0例（2）10203040506070809018厘米是米，还可以写成（）米。●用小数表示百分之几时，小数点右边有两个数字。第十九页第二十页，共49页。“做一做”2.1元＝（）分1003分＝元＝（）元31000.0337分是元，还可以写成（）元。371000.371元1分第二十页第二十一页，共49页。２、把下面各图中涂红色的部分用分数和小数表示出来。分数:分数:分数:小数:()小数:()小数:()

71000.075100.5611000.61涂红色的部分第二十一页第二十二页，共49页。3、把下面各图中没有涂红色的部分用分数和小数表示出来。分数:分数:分数:小数:()小数:()小数:()0.930.50.399310051039100没有涂红色的部分第二十二页第二十三页，共49页。4、找朋友，连一连。１米２５厘米７２厘米10元４角０.７１.２５米1０.４元０.７２米710511000.090.519100第二十三页第二十四页，共49页。8角1元2角5元6角2元4角()元()元()元()元给商品做价格标签0.81.25.62.45.第二十四页第二十五页，共49页。6、看图写出合适的分数或小数。第二十五页第二十六页，共49页。作业设计1、在每个图的右面先写出分数，再写出小数。（）———10（）（）———10（）（）———10（）2740.20.70.4第二十六页第二十七页，共49页。1元0.4元1元=10角，10角=1元第二十七页第二十八页，共49页。1元1元()元1.21元+2角=1元2角=（

？）元2角=（）元第二十八页第二十九页，共49页。看图填上合适的分数和小数。分数小数（）（）

（）

（）1050.50.2410024第二十九页第三十页，共49页。4、写出箭头所指的小数。01230.4()1.3()()0.91.82.6作业设计第三十页第三十一页，共49页。3570.30.50.7第三十一页第三十二页，共49页。3元８角２元４角８元２角2５元６角第三十二页第三十三页，共49页。01230.51.72.32.80.11.2第三十三页第三十四页，共49页。0.1米表示什么？你还能在这把尺子上找到0.1米吗？（二）初步理解0.1的含义这把尺子上也藏着小数呢，你知道“0.1米”在哪儿吗？小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米，1分米就是

米，用小数表示是0.1米。101二、结合情境，理解小数的意义0.1

米就是0.1米，你现在知道“0.1米”在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？101第三十四页第三十五页，共49页。（三）初步理解零点几的含义你能在这把尺子上找到0.2米吗？你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。二、结合情境，理解小数的意义0.5米表示什么？在哪儿呢？0.9米表示什么？在哪儿呢？0.20.50.9第三十五页第三十六页，共49页。巩固练习，提升认识1.下面的小数一个零都不读的是（）。

A.80.6

B.2.60

C.3.05A分数：（

）小数：（）0.62.看图把黑色部分用分数和小数表示出来。106第三十六页第三十七页，共49页。3分米＝米1米3分米＝米

只用米作单位怎样表示？0.31.3巩固练习，提升认识第三十七页第三十八页，共49页。巩固练习，提升认识1角是1元的十分之一，是元，还可以写成0.1元；5角是元，还可以写成（）元；8元5角写成小数是（）元。0.58.5第三十八页第三十九页，共49页。二、结合情境，拓展理解小数的意义世界上最小的鸟是蜂鸟，它的身高大约是0.04米。读出下面的小数。

你知道0.04米有多长吗？第三十九页第四十页，共49页。()m()m()m()m1001m（四）初步理解两位小数的含义二、结合情境，理解小数的意义0.01m100410080.040.08第四十页第四十一页，共49页。巩固练习，提升认识爸爸的身高是1米78厘米妈妈的身高是1米63厘米第四十一页第四十二页，共49页。巩固练习，提升认识这只长颈鹿的身高为5米8分米，它的颈部长度为2米14厘米第四十二页第四十三页，共49页。元（）710米

(）410对，就是分数。请你将下面的分数改写成小数。刚才我们在尺子上找到了小数，你发现小数和学过的哪种数有着密切的联系了吗？（五）探究小数与分数的关系小结：十分之几就可以写成零点几，一位小数。0.4米0.7元二、结合情境，理解小数的意义米（）

23100元（）5