五年级上册语文第25课《古人谈读书》同步练习（含答案）

五年上册语文第25课《古人谈读书》同步练习一、基础与运用1．在加点字选择正确的读音。敏而好（hǎohào）学默而识（zhìshí）之诲（huǐhuì）人不倦岂（qíqǐ）有此理管中窥（kuīkuì）豹草木皆（jiéjiē）兵2．下列加点字的读音完全相同的一组是（）。A．诲人不倦韬光养晦 B．管中窥豹成王败寇 C．皆大欢喜琴瑟和谐3．下列不属于古人用功读书的一项是（）。A．头悬梁锥刺股 B．囊萤夜读 C．铁杵成针4．“三到之中，心到最急。”中“急”的意思是（）。A．关键、重要 B．急忙 C．紧急5．下列句子能体现好的学习态度的句子是（）。A．读书有三到，谓心到、眼到、口到。B．有朋自远方来，不亦乐乎？C．有志者事竟成。6．“余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话中两个“谓”的意思是一样的。____________________________________________________________________________________________7．按课文内容填空（1）朱熹提出的读书“三到”是指，其中最重要的是（2）曾国藩提出的读书“三有”是指8．根据课文内容填空。（1）默而识之，，。（2）敏而好学，。（3）读书有三到，。（4）心不在此，，心眼既不专一，，决不能记，记亦不能久也。三到之中，。心既到矣，？（5）盖世人读书，第一，第二，第三。二、阅读与理解9．阅读课内片段，回答问题。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？（1）作者所说的“三到”指的是、、，其中最重要，因为（用原文回答）（2）用自己的话说说文中画横线部分的意思。____________________________________________________________________________________________（3）张雪经常嘴在读书，心却飞到别处去了，请你用这篇短文蕴含的道理来劝劝她。____________________________________________________________________________________________（4）你还知道哪些好的读书方法？写一写。____________________________________________________________________________________________10．拓展阅读冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力②，少壮工夫老始成③。纸上得来终觉浅④，绝知此事要躬行⑤。【注释】①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。

③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。

④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。

⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。（1）借助注释说说这首诗的意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这首诗给你什么启示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达11．请谈谈你对“知之为知之，不知为不知，是知也”的理解及启示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】hào；zhì；huì；qǐ；kuī；jiē【解析】【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。

故答案为：hào、zhì、huì、qǐ、kuī、jiē

【点评】本题主要考查学生对字、词拼音的掌握情况。2．【答案】A【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

A：诲（huì）人不倦韬光养晦（huì）

B：管中窥（kuī）豹成王败寇（kòu）

C：皆（jiē）大欢喜琴瑟和谐（xié）

故答案为：A

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】C【解析】【分析】此题要在理解历史典故的基础上解答。A：“头悬梁锥刺股”东汉政治家孙敬，读书时用绳子的一头绑在房梁上，另一头绑在头发上，打盹了，头一低，绳子牵住头发感觉到疼痛马上就清醒了，然后再学习。战国时期的苏秦，读书困倦时用锥子往腿上刺，疼痛使自己清醒起来，再坚持读书。现在悬梁刺股比喻废寝忘食的刻苦B：“机不可失时不再来”意思：晋代人车胤好学,晚上想看书,可是家穷没钱买灯油,只好捉很多萤火虫,用白纱布袋囊装起来,利用萤火的亮度来看书。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。C：“铁杵成针”意思：铁杵成针比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。

故答案为：C

【点评】此题主要考查对历史典故的理解及运用能力。4．【答案】A【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“三到之中，心到最急。”意思是三到之中，心到最关键。“急”的意思是关键、重要。

故答案为：A

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。5．【答案】A【解析】【分析】此题要在理解名句的基础上解答。A：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”体现好的学习态度。B：“有朋自远方来，不亦乐乎？”意思：如果你有朋友很久没见了,他从远方来看你,你会觉得很高兴。体现了对朋友的态度。C：“有志者事竟成”意思：只要有决心，有毅力，事情终究会成功。体现了人生态度。

故答案为：A

【点评】此题主要考查对名句的理解及运用能力。6．【答案】（1）错误【解析】【分析】要求学生结合语境理解字义。“余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。”这句话中第一个“谓”的意思是说，第二个“谓”的意思是就是。

故答案为：错误

【点评】主要考查学生结合语境理解字义的能力。7．【答案】（1）心到、眼到、口到；心到（2）有志、有识、有恒【解析】【分析】（1）在《古人谈读书》一文中，由“余尝谓：读书有三到，谓心到、眼到、口到。”“三到之中，心到最急。”可知，朱熹提出的“三到”是指心到、眼到、口到。“心到最急”意思是心到最重要，所以“三到”之中，最重要的是心到。

（2）《古人谈读书》中，曾国藩写到：盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。所以读书的“三有”即是有志、有识、有恒。故答案为：（1）1、心到、眼到、口到；2、心到

（2）有志、有识、有恒【点评】本题主要考查学生对课文内容的掌握。本篇目需要学生会背诵，并要理解全文的含义，学生可从课文中寻找出本题的答案。8．【答案】（1）学而不厌；诲人不倦。（2）不耻下问（3）谓心到，眼到，口到（4）则眼不看仔细；却只漫浪诵读；心到最急；眼口岂不到乎（5）要有志；要有识；要有恒。【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）学而不厌、诲人不倦。（2）不耻下问（3）谓心到，眼到，口到（4）则眼不看仔细、却只漫浪诵读、心到最急、眼口岂不到乎（5）要有志、要有识、要有恒。

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。9．【答案】（1）心到；眼到；口到；心到；心既到矣，眼口岂不到乎？（2）心和眼已经不专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不能记住，就算记住了，也记不长久。（3）张雪，读书的时候应该做到心到、眼到和口到，这样读书才有效果，否则读过之后，还是记不住，即便记住了，也不能记得长久。（4）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。【解析】【分析】（1）本题主要考查对选文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读选文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。（2）句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（3）这道题是对选文主题的考查。分析选文告诉我们的道理，要联系整篇课文的主要内容，继而理解文本的中心主题。（4）此题在于平时的积累，只要符合题目的要求即可。故答案为：（1）1、心到2、眼到3、口到4、心到5、心既到矣，眼口岂不到乎？（2）心和眼已经不专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不能记住，就算记住了，也记不长久。（3）张雪，读书的时候应该做到心到、眼到和口到，这样读书才有效果，否则读过之后，还是记不住，即便记住了，也不能记得长久。（4）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。【点评】（1）这道题是按选文内容填空，一定要理解选文，边读边思考，才能填好每一空。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。（4）开放性试题，答案不唯一。10．【答案】（1）古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。（2）做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。【解析】【分析】（1）解答此题要先对整首诗有一个大致的了解，再结合注释抓住关键词语理解词义，然后用自己的话写出这首诗的意思即可。（2）本题考查概括这首诗给人的启示和道理。学生通过感知这首诗内容，继而理解这首诗的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为：（1）古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。（2）做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。

【点评】（1）此题主要考查对词语诗句的理解的能力。（2）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。11．【答案】这句话的意思是：知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。告诉我们应当虚心学习、刻苦学习，尽可能多地加以掌握。但人的知识再丰富，总有不懂的问题。那么，就应当有实事求是的态度。只有这样，才能学到更多的知识。【解析】【分析】此题考查两点：①理解，句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，