红寺堡区第一中学第10课鸦片战争课例阐释雷风敏

第四单元近代反侵略、求民主潮流第10课鸦片战争

第四单元近代中国反侵略、求民主潮流第10课鸦片战争

说课人：雷风敏2345678教学重点难点分析教法学法分析教学目标分析教材内容分析教学理念学情分析教学过程1内容教学效果预测教学理念引导学生掌握历史事件，激发学生爱国之情将历史教学结合在图片、视频等辅助媒介中，增加学生学习途径的多元化

进一步完善学生原有的知识结构，落实“以学生为中心”的教学思想，完成有趣且有效的课堂教学

本单元讲授中国近代史的重要历史事件，并与世界历史的知识紧密相连。本课在本单元中具有开篇点题的地位和作用。在工业革命的大背景下，19世纪四五十年代，以英国为首的西方列强先后发动了两次鸦片战争，对近代中国的影响巨大，近代中国百年屈辱的历史开始了。鸦片战争成为了中国近代史的开端。

本课内容分三目：第一目“虎门销烟”讲战争的背景和原因。探讨战争背景需要从战前的中国和世界的发展背景入手，在比较中进行思考。第二目“鸦片战争”，略讲经过，重点在结果即《南京条约》及附件为代表的第一批不平等条约的签订对中国社会产生的巨大影响。第三目“战火再燃”概述了第二次鸦片战争的起因、经过、结果。二、教材内容分析

知识储备基本能力学生对基础知识的掌握参差不齐，分析材料、归纳总结、自主学习、合作探究的能力还有待于提高。学生有一定的历史知识基础,并掌握了一些简单的学习方法,具有初步的分析材料的能力，对历史学习有一定的兴趣。三、学情分析四、教学目标分析课标要求：1.列举1840—1900年间西方列强的侵华史实。2.概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。时空观念：掌握两次鸦片战争的基本史实家国情怀:1.通过学习，体会“落后就要挨打”的道理，使学生认识改革开放的伟大意义，同时激发学生的爱国情感及振兴中华的历史责任感。史料实证：培养学生正确分析史料，归纳史料得出正确历史信息。历史解释：培养学生用联系的观点、辩证的观点评价历史问题和独立思考的能力。教学重点教学难点认识鸦片战争的失败对中国政局的影响。五、教学重难点分析分析两次鸦片战争的起因和后果，理解中国战败的原因。通过文字和图片资料，引导学生分组探究，理解战争失败对中国带来的深刻影响通过多媒体创设情境，用图表、图片的资料，让学生了解鸦片战争前夕国内外状况，明确战争爆发的必然性。教法学法1）自主学习2）合作探究1）史料教学法2）问题引导法新课程改革下要求学生是教学的主体，如何体现主体性？最佳途径是让学生有事情做，即完成各种任务。当学习者积极地参与课堂教学时，知识就被掌握了。所以本堂课设置了一系列任务，学生通过逐个完成任务，获得知识，提升能力和情感。六、教法学法分析5①②③

课堂小结情景导入123重现历史

亲历历史讲授新课

感悟历史

七、教学过程Step8Homework课堂练习及课后作业4

课堂小结情景导入重现历史

亲历历史讲授新课

感悟历史

情景导入重现历史

亲历历史讲授新课

感悟历史

课堂小结情景导入重现历史

亲历历史讲授新课

感悟历史

（一）情景导入设计意图：用视频导入吸引学生的注意力。引导学生穿越历史时空，拉进历史与现实的距离。成功开启课堂的大门。（二）讲授新课一、重现历史（战争的背景原因）问题一：一个在欧亚大陆最西边的国家——英国，一个最东边的国家——中国，相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争？这场战争是有什么引发的？↓创设情境一：鸦片战争前夕，中英状况如何？中国英国政治经济军事外交综合设计意图：运用多媒体将原本抽象且空间差距大的历史展示出来，使学生直观且合理的推理、分析、判断最后得出英国发动战争必然性。同时也引入下一个问题，战争跟鸦片又有什么联系？问题二：英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国带来哪些灾难？如果你是当时的道光皇帝，你该怎样处置泛滥的鸦片？↓通过图片、文字材料解答上述问题，提升学生对有效信息的准确把握。问题三：如果没有林则徐的虎门销烟，鸦片战争是不是就会避免了呢？↓通过学生讨论，明确“鸦片”只是借口，从而把握鸦片战争爆发的根本原因设计意图：通过图片、史料展示，使学生体会鸦片战争输入对中国的严重危害，从而明确禁烟运动是中国人正义的回击，而英国却将它当成侵略中国的借口。从而引导学生对战争原因更深入的分析。培养学生透过现象看本质的能力二、亲历历史（战争的进城及结果）阅读教材文字、图片并结合所学知识学生进行自主学习，并进行学习汇报。设计意图：高中历史教学与初中最大的不同就在于略讲经过，重谈影响。因此，对于鸦片战争，只要学生通过形象的图示明确战争进程与形势即可。同时通过自主学习完成对基础知识的初步掌握。三、感悟历史（战争的影响）1.鸦片战争对中国的影响活动一：小组讨论，学生从政治、经济、国土、资源四个方面分析中国在这次战争中的损失。各组派代表分享交流。2.中国战败的原因师生互动：（学生观看漫画从多方面分析原因）自由发言，教师点评。设计意图：通过小组合作探究深刻理解战争的危害及影响，从而培养学生爱国情感。漫画可以让学生更直观的感受历史。三、感悟历史（战争的影响）3.第二次鸦片战争及影响（1）通过两则数据材料说明第二次鸦片战争的原因（2）通过示意图简介战争经过（3）通过表格对比两次战争的异同设计意图：通过小组合作探究深刻理解战争的危害及影响，从而培养学生爱国情感。漫画可以让学生更直观的感受历史。第一次鸦片战争第二次鸦片战争相同原因目的不同侵略国家侵略时间侵略区域危害影响落后→挨打→痛苦→反思→崛起（三）课堂小结（四）课堂练习和课后作业

1.课堂练习：两道选择题和一道图片题2.课后作业：本课测评3.推荐书目：萧致治《鸦片战争史》福建人民出版社1996年版夏笠《第二次鸦片战争史》上海书店出版社2007年版姚元薇《鸦片战争史实考》人民文学出版社1984年设计意图：课堂小结是对本堂课知识的梳理，更是情感的升华必不可少。课堂练习和课后作业让学生对本节课所学的知识进行巩固和提升，为进入下节内容做铺垫。推荐书目为开阔学生视野

第10课

鸦片战争资本主义发展清政府腐败虎门销烟板书设计