【高中物理】楞次定律课件-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

2.1.1

楞次定律第一章电磁感应磁铁为何缓慢下落？要解释这些，让我们进入本堂课的学习两根完全相同的铝管；两个质量相同的物块（一个有磁性，一个没有磁性）只要使闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就会有感应电流产生.（1）电路闭合（2）磁通量发生变化1、产生感应电流的条件是？2、感应电流有方向和大小，感应电流的方向与哪些因素有关？一、知识回顾感应电流的方向与磁通量的变化有关二、探究影响感应电流方向的因素-实验思路1、你认为感应电流的方向可能与哪些因素有关?二、探究影响感应电流方向的因素-认识电流计2、电流方向与电流计指针偏转方向的关系左进左偏

右进右偏N极插入俯视逆时针动画模拟3、磁通量增大的类型：实验现象N极插入二、探究影响感应电流方向的因素-实验探究S极插入俯视顺时针实验现象动画模拟S极插入二、探究影响感应电流方向的因素-实验探究N极拨出左偏俯视顺时针实验现象动画模拟4、磁通量减少的类型：N极拨出二、探究影响感应电流方向的因素-实验探究动画模拟实验现象S极拨出右偏俯视逆时针S极拨出二、探究影响感应电流方向的因素-实验探究上面的实验用简单的图表示为：

根据实验你是否能够总结出感应电流方向的规律？实验并不能直接显示出感应电流的方向和磁通量变化的关系二、探究影响感应电流方向的因素-实验分析感应电流的方向与磁通量变化不容易建立起直接的联系，那么应该如何转换一个角度来研究这个为问题呢？前面我们学过，磁体和电流周围存在磁场，那么感应电流磁场的磁通量与磁体的磁场的磁通量有没有直接联系？由于线圈的面积不变，磁通量的变化可以用磁场的变化来体现。因此选择磁体的磁场和感应电流的磁场进行分析。请判断出来磁体的磁场和感应电流的磁场的方向，并且得出结论？

示意图原磁场方向原磁场的磁通量变化感应电流的磁场方向N极插入N极拔出S极插入S极拔出感应电流方向(俯视）顺时针顺时针逆时针逆时针实验现象向下向上增加向下向下减小向上向下增加向上向上减小

原磁场方向原磁场的磁通量变化感应电流的磁场方向N极插入N极拔出S极插入S极拔出感应电流方向(俯视）顺时针顺时针逆时针逆时针向下向上增加向下向下减小向上向下增加向上向上减小感应电流产生的磁场对磁通量的影响“增反”“增反”“减同”“减同”原磁场的磁通量增加，感应电流的磁场阻碍原磁场磁通时的增加原磁场的磁通量增加，感应电流的磁场阻碍原磁场磁通时的增加原磁场的磁通量减少，感应电流的磁场阻碍原磁场磁通时的减少原磁场的磁通量减少，感应电流的磁场阻碍原磁场磁通时的减少增反减同实验现象1、内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流产生的磁场总是阻碍引起感应电流（的原磁场)的磁通量的变化。。闭合电路磁通量的变化原磁场感应电流产生阻碍激发引起感应电流磁场三、楞次定律2.理解“阻碍”：①谁在阻碍?②阻碍什么?③如何阻碍?感应电流的磁场引起感应电流的原磁场磁通量的变化“增反减同”使磁通量的变化变慢④结果如何?（阻碍不一定相反、阻碍不是阻止,只是延缓原磁通量的变化）N明确原磁场方向明确穿过闭合电路磁通量是增加还是减少根据楞次定律（增反减同）确定感应电流的磁场方向利用安培定则判断感应电流方向3、感应电流方向判断的步骤：一原二变三感四电流通过本节课的学习，谁来分析一下：磁铁为何缓慢下落？【例1】法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当线圈M电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？MNSIB0【例1】法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当线圈M电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？MNSB0Bi【例1】法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，当线圈M电路中的开关断开的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？MNSBiIi【例2】思考：当线圈M电路开关闭合的瞬间，线圈N中的感应电流沿什么方向？MNSSIB0BiIi思考与讨论1：如图，导体棒CD向右运动，感应电流方向如何？BiI思考与讨论2：当闭合导体回路的一部分做切割磁感线的运动时，同学们判断下面各种情况导体棒中的感应电流方向？确定研究对象

B感I感楞次定律安培定则IIIIII思考与总结四、右手定则1．内容：

伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。I2.适用:部分导体切割的情况，判断更方便。3.四指指向电流方向，切割磁感线的导体相当于电源。

楞次定律与右手定则的比较楞次定律右手定则区别研究对象整个闭合导体回路闭合导体回路的一部分，即做切割磁感线运动的导体适用范围各种电磁感应现象只适用于一段导体在磁场中做切割磁感线运动的情况应用用于磁感应强度随时间变化而产生的电磁感应现象较方便用于导体切割磁感线产生的电磁感应现象较方便联系右手定则是楞次定律的特例判断“力”用“左手”,

判断“电”用“右手”.“四指”和“手掌”的放法和意义是相同的，唯一不同的是拇指的意义.练习：下图中C