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文档简介

四年级下册数学总复习计划范文

依据本学期教学规划，结合本班级学生及数学学习的详细状况，以根底学问为中心，以提高计算和运用数学解决问题的力量为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在力量，做到查缺补漏，培优补差。以提高学生的数学成绩。

二、学情分析：

本班学生经过一个学期学习，总体有进步。主要表达在学习的积极性和学习态度有所转变。从单元测验的状况看，总体水平还是比拟差，主要是：学生两极分化严峻，学困生比拟多。计算力量比拟差，综合应用力量也比拟差，个别学生的学问面不广，没有系统的数学根底。

三、复习目标：

目标：查缺补漏，主要针对每个学问点。提高综合力量的应用，主要是解决问题的力量。

1、通过整理和复习，理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。

2、通过整理和复习，理解四则混合运算的运算挨次，会进展简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，提高计算力量。

3、通过整理和复习，熟悉三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4、通过整理和复习，能识别从不同方位看到的物体或几何体的外形图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上讲一个简洁图形沿水平方向或垂直方向平移。

5、通过整理和复习，了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；熟悉不同外形的条形统计图，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6、通过整理和复习，体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的`魅力。形成发觉生活中的数学意识，初步形成分析及推理力量。

7、通过整理和复习，使学生经受回忆本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和力量。

四、复习形式：

第一步：分单元复习.其次步：归类复习.第三步：综合复习。

五、复习内容：

1、四则运算

2、观看物体（二）

3、运算定律

4、小数的意义和性质

5、三角形

6、小数的加法和减法

7、图形的运动（二）

8、平均数与条形统计图

9、鸡兔同笼

复习时根据整册教材的学问体系分——数与代数、图形与几何、统计与概率、数学广角-鸡兔同笼问题这四大块来进展学问的梳理。

六、策略及措施：

策略：重根底，抓学困生，促优生。

措施：

1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

2、采纳多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

3、加强补差

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