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第第页中班科学教案：卷线车教案及教学反思

中班科学教案：卷线车教案及教学反思

一、活动名称：

卷线车

二、相宜对象：

中班幼儿(4--5)岁

三、价值指向：

1、探究物体转动的方法。

2、掌控物体转动的技巧，探究如何使物体转动的时间更长，速度更快。

四、材料设计：

(一)、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸，并卷贴到芯的表面(也可以用颜料涂抹)。并在上面缠绕上塑料带。

(二)、从包装箱的纸板上剪2个圆片，并在两侧涂上颜色。然后在中心各打一个穿过橡皮筋的孔。

(三)把橡皮筋3根一股连接起来。

(四)预备一条比纸卷的芯还长的金属丝，一头套上橡皮筋后拧紧，然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸芯。

(五)用一截牙签把橡皮筋的右端固定，;.。来.源大.考吧幼.师网，;以防缩入，并用胶水把轮子和纸卷芯固定住。

(六)在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的蜡烛，然后穿上一根筷子固定。

(七)最末，在轮子上贴上美丽喜爱的贴纸后完成。

五、玩法提示：

(一)、让幼儿使车转动起来。

(二)、调整橡皮筋的长度，让幼儿转紧橡皮筋，使车转得又快时间又长。

六、指导要点：

在游戏活动中可以让幼儿去操作尝试验究，也可以依据幼儿的技能差异，不断增加难度，一步一步地进行操作。

提示1、小伙伴，请你把车转动起来。

提示2、小伙伴，怎样使车转动的更快些。

在孩子们操作活动时老师可以予以适当的指导和鼓舞，孩子们就会更投入地进行活动，使孩子们能在轻松开心的活动中掌控卷线车的玩法。

活动反思：

新《纲要》中的教育理念告知我们：科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。在这个基础上，老师要激发幼儿的认识爱好和探究欲望，引导幼儿生动活泼地主动学习，重视幼儿自身的实践过程，尽量制造条件让幼儿通过径直阅历来学习，使他们充分感觉到学习、探究以及与人合作、沟通的乐趣。本活动的设计旨在抓住孩子们对线条的爱好，探究不同外观、材质线绳的特点，并进展幼儿的发散性思维技能，使孩子们在活动中充分体验制造想象

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