高三语文质量检测模拟试题及答案2023年

高三语文质量检测模拟试题及答案2023

高三语文质量检测模拟试题及答案2023

第I卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

让职业教育铸造更多的"大国工匠"

近日，一组数据让职业教育话题再次引起人们的关注。依据教育部长袁贵仁

向全国人大常委会所做的报告，我国中职毕业生初次就业率连续9年超过95%,

高职毕业生半年后就业率连续3年超过90%。从就业率来看，职校生已经成为比

一般高校毕业生更加抢手的热门人才。

职业教育的进展，体现着国家的经济进展水平和教育现代化水平。近年来，

我国职业教育在人才培育模式、职业教育理念等方面都取得了长足的进步，全

社会也慢慢扭转了读职校"低人一等"的错误观念。这既为宽阔"蓝领"赢得更多

尊严，同时也验证了职业教育的一般进展规律，那就是：职业教育要推动劳动

者自身可持续的职业进展，而高素养技术技能人才的不断产生，也将为建设制

造业强国奠定坚实的人才基座。

也要看到，职业教育照旧是我国教育领域的软肋。一些人对职业教育的傲岸

与偏见还普遍存在。寒假期间，浙江海盐某中学向同学群发短信，提示"不要和

职高生混"。这虽然是个案，但也反映出社会观念的滞后和少数教育者的偏见。

1

职业教育要想找到自己的蓝海，需要通过改革，与经济社会进展接轨，与市场

需求结合。"在黑板上耕田""在课本上开机器"，职业教育这朵"野百合"就不会

有春天;只有站在田壤上、守在机床旁、蹲在车间里，紧贴结构调整、亲热服务

城镇化和中小企业进展，精准对接社会进展用工需求，才能为职业教育赢得应

有敬重。

在经济结构处于调整期的今日，职业教育人才培育要更加精准。春节过后，

广州某制衣厂日工资400元招工患病冷遇;福建泉州某工艺品公司月薪4000元

并包住宿，也鲜有人问津；与此同时，四川成都不少-火锅厨师”却过剩了。劳动

力的结构性短缺，折射出我国技术人才、专业人才培育的滞后，也在拷问职业

教育的精准性。尤其在今年去产能、清理"僵尸企业"、精准扶贫与精准脱贫的

大背景下，职业教育不能缺位。通过创新农学结合、弹性学制模式，促进下岗

工人走进职业教育课堂等方式，有助于培厚人力资本的土壤，真正实现职业教

育和产业实践的精准结合。

打造"职教升级版"，越来越成为社会共识，也是面对激烈的国际人才竞争、

经济转型升级和企业自身进展的内在需求。这同样是其他国家正在实行的做法。

比如，去年，日本文部省准备关停一些院校文科专业，侧重培育有用型人才，

就是这一趋势的反映。2014年，我国提出《现代职业教育体系建设规划

（2014mdash；2020年）》，正是为了在新一轮国际竞争中建立巩固的、可持续的人

才和技术竞争优势。为了对接"中国制造2025"的国家战略、适应"机器换人"催

生的人才需求，各地已开头快速部署。如浙江绍兴职业技术学校推出工业机器

人技术专业，沈阳中德新松职业教育集团并购了有百年历史的德国陶特洛夫职

业培训学院，等等。顶层设计、校企合作、产教融合，当职业教育的关键环节

环环相扣，高质量技术人才输送的途径就会更加畅通。

高质量的职业教育，关乎国计民生。习近平总书记曾指出，要高度重视、加

快进展职业教育，努力培育数以亿计的高素养劳动者和技术技能人才。信任随

着我国现代职业教育体系建设的深化推动，职业教育这朵"野百合"，确定会开

2

遍原野，让更多的"大国工匠"，为更高更强的"中国制造"筑基。

1.下面关于原文内容的表述，不正确的一项是

A.依据教育部长袁贵仁的报告，我国中职和高职毕业生初次就业率连年上升，

职校生已经成为比高校毕业生更加抢手的热门人才。

B.国家的经济进展水平和教育现代化水平集中体现在职业教育的进展水平上,

职业教育也将为建设制造业强国奠定坚实人才基座。

C.我国技术人才、专业人才培育方面仍存在滞后，职业教育的精准性也不足，

这直接造成了劳动力的结构性短缺。

D.高质量的职业教育，关乎国计民生。我国要高度重视、加快进展职业教育，

努力培育数以亿计的高素养劳动者和技术技能人才。

2.下列理解和表述，不符合原文意思的一项是

A.浙江海盐某中学"不要和职高生混”的群发短信反映出社会观念的滞后和教

育者对职业教育的偏见普遍存在。

B.职业教育只有"在黑板上耕田""在课本上开机器"，精准对接社会进展用工

需求，才能赢得应有敬重。

C.春节过后，广州某制衣厂日工资400元招工受冷遇，而四川成都不少"火锅

厨师"却过剩的现象，折射出我国职业教育精准性的不足。

D.只有让职业教育这朵"野百合花"开遍原野，有更多的"大国工匠"产生，我

国现代职业教育体系建设才能深化推动。

3

3.依据原文内容，下面不属于我国职业教育将来进展问题的一项是

A.进一步转变职业教育人才培育模式，更新职业教育理念，通过职业教育的

进展逐步转变人们对职业教育的错误熟识。

B.职业教育在人才培育模式、职业教育理念等方面都取得了长足进步，为宽

阔"蓝领"赢得了更多尊严。

C.通过改革使职业教育与经济社会进展接轨，与市场需求结合，进一步提升

职业教育的精准性，才能为之赢得应有敬重。

D.打造"职教升级版"，使职业教育的进展满足国际人才竞争、经济转型升级

和企业自身进展的用人需求。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

裴蕴，河东闻喜人也，在陈时仕兴宁令度天下将归隋遂阴奉表于高祖请为内

应及陈平超授仪同历三州刺史俱有能名。大业初，考绩连最。炀帝闻其善政，

征为太常少卿。

初，遣牛弘定乐，蕴揣知帝意，奏括天下周、齐、梁、陈乐家子弟，皆为乐

户。帝大悦，迁民部侍郎。时户口多漏，蕴历为刺史，素知其情，因是条奏，

令有司貌阅。若一人不实，则官司解职，乡正里长皆远流配。又许民相告，若

纠得一丁者，令被纠之家代输赋役。是岁，诸郡进丁二十四万三千，新附口六

4

十四万一千五百。帝临朝览状，谓百官曰："今进民户口皆从实者，全由裴蕴一

人用心。"由是渐见亲委，拜京兆赞治，吏民慑惮。

未几，擢授御史大夫。蕴善候伺人主微意，若欲罪者，则曲法顺情，锻成其

罪。所欲宥者，则附从轻典，是后大小之狱皆以付蕴。蕴亦机辩，所论法理，

言若悬河，或重或轻，皆由其口，剖析明敏，时人不能致诘。

杨玄感之反也，帝遣蕴推其党与，谓蕴曰："玄感一呼而从者十万，不尽加诛，

则后无以劝。"蕴由是乃峻法治之，所戮者数万人，皆籍没其家。帝大称善，赐

奴婢十五口。帝问苏威以讨辽之策，威不愿帝复行，且欲令帝知天下多贼，乃

诡答曰："今者之役，不愿发兵，但诏赦群盗，自可得数十万。其激于免罪，竞

务立功，一岁之间，可灭高丽矣。"帝不怪曰："我去尚犹未克，鼠窃安能济乎？"

威出后，蕴揣上意，奏威罪，帝付蕴推鞫之，乃处其死。帝未忍便杀，除名。

蕴又欲重己权势，引致奸黠，共为朋党，郡县有不附者，阴中之。于时军国

多务，凡是兴师动众，京都留守，及与诸蕃互市，皆令御史监之。蕴之来宾附

隶者，遍于郡国，侵扰百姓，帝弗之知也。

及司马德戡将为乱，江阳长张惠绍夜驰告之。蕴共惠绍谋，欲矫诏发郭下兵

民，给荣公来护儿节度，收在外逆党字文化及等，仍发羽林殿脚，遣范富娄等

入自西苑，给梁公萧柜及燕王处分，扣门援帝。谋议已定，遣报虞世基。世基

疑反者不实，抑其计。

是夜，司马德戡引骁果玄武入，裴度通，元礼直入宫，炀帝匿于永巷，驱之

出，缢之，隋氏宗室江都宫中者皆没。蕴叹曰："谋及播郎，竟误人事！"遂亦见

害。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

5

A.在陈时仕兴宁令/度天下将归隋/遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平/超授

仪同/历三州刺史/俱有能名

B.在陈时仕/兴宁令度天下将归隋/遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平超授仪

同/历三州/刺史俱有能名

C.在陈时仕兴宁令/度天下将归/隋遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平/超授

仪同/历三州刺史/俱有能名

D.在陈时仕/兴宁令度天下将归/隋遂阴奉表于高祖/请为内应/及陈平超授/

仪同历三州/刺史俱有能名

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.考绩：相传中国在古代舜时就建立的制度。是朝廷对官员在确定任期内的

工作进行考核和评价，作为升降、调转、奖惩依据的制度。

B.乐户：是中国历史上以音乐歌舞专业活动为业的贱民。他们多来源于罪犯

的家属，也有部分原为良人，是统治者惩处罪犯和政敌的一项手段。

C.貌阅：古代选官是，有时相貌身材也是一个参考因素。文中所指就是古代

选拔官员的标准"身言书判"中的"身"，是指包括相貌在内的长相身材。

D.御史：是中国古代的一种官名。先秦时期，是负责记录的史官、秘书官，

秦开头特地作为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏。此官制始终连续

到清朝。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

6

A.裴蕴有政治眼光，能审时度势。他最初在陈朝做官，推断天下将被隋朝得

到，就暗地里给高祖呈上表章，请求当内应，平定陈国后，因功被破格提拔为

仪同。

B.裴蕴擅迎合皇帝，且能言善辩。他投隋炀帝所好，断案揣摩皇帝意图来确

定刑罚轻重。他说起法理来口若悬河，断案明白快速，无人能对他的判决提出

疑义。

C.裴蕴对上谄媚，对下凶狠。在杨玄感造反是，裴蕴严法究治杨的党羽，所

杀的有几万人。在苏威大事上也痛下杀手，表现出一个冷血政客的心狠手辣。

D.裴蕴勾结朋党，阴谋叛乱。他招纳奸猾之徒，中伤不从官吏，侵扰百姓。

司马德戡将要造反时，裴蕴想假传圣旨调动军队，挟持皇帝，不成想死于乱兵

中。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）蕴揣上意，奏威罪，帝付蕴推鞫之，乃处其死。帝未忍便杀，除名。

（2）炀帝匿于永巷，驱之出，缢之，隋氏宗室江都宫中者皆没。

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首诗，完成8~9题。

清明

万宽

7

满城风絮一层纱，寂寂青山不见家。

料得百年身作土，人间孤月映梨花。

8.这首诗主要运用了什么写作手法?请简要分析。（6分）

9.韩愈的《早春呈水部张十八员外二首》（其一）中也写到了都城春景，请分

析与万宽诗在情感上有什么不同。（5分）

（三）名篇名句默写。（6分）

10.补写出下列句中的空缺部分。（6分）

（1）范仲淹在《渔家傲》中，以"，。"的句子表达了自己和征人们思家却又

无功而返的冲突心理。

（2）李白《蜀道难》中，以"，"两句写出了行人攀登蜀道时步履困难，神情

惶恐，以至手扶胸脯叹息的情景。

（3）苏轼在《赤壁赋》中，以月亮作比方说理的名句是："，。"

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。留意：作答时必需用2B铅

笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不

得选做另一大题内的小题。假如多做，则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读（25分）

8

11.阅读下面的文字，完成⑴〜(4)题。(25分)

信仰

邓石岭

下午两点半，下着细雨，天阴得有点发冷。我刚打开办公室的门，他也跟进

来了。我沏了一杯茶，坐定，自顾喝茶，没理他。

他没有像以往毫不客气地在沙发上坐下来，而是局促地站在屋子中间，抖瑟

着。我没叫他坐，他也不坐。

他姓蔡，70多岁了，是上访专业户，我们都叫他蔡老头。办公室的人陆间续

续地来上班了，观看他，都乐了，都说，蔡老头，又从北京回来了呀?见到某某

了吗？

某某指的是中央的一个大人物。

他说，回来了。又给每个人都敬上烟。

抽的是大中华。老头今日有喜事了？

我不问，其他人也不问，都去忙自己的事，把老头一个人落在屋中间。他有

话自然会说。

他果真就说了，他说，解决了，我的问题解决了。

我们都将头抬了起来，你看着我，我看着你，又都一齐看着蔡老头。

9

老头兴奋了，自个儿搬了个凳子，坐了下来，猛吸了一口烟，说，解决了，

我的问题解决了。

我说，这么说，他们认定你是1940年入党的了？

老头说，不，他们说我是1949年入党的。

一屋子的人都笑了起来，几个人差点笑出了眼泪。

只有老头不笑，像看着怪物一样看着我们。我们也像看着怪物一样看着他。

蔡老头真是个怪物。就为毕竟是哪一年入党的问题，十几年来，他始终在上

访。原来，不管是1940年还是1949年入党的，他都享受离休待遇。可是他固

执得很，死认定自己是1940年入的党，十几年里，他跑广州跑北京，工资都倒

贴进去了。这一次，他去北京，是去找一个和自己一起诞生入死的战友。蔡老

头说，是真金，就不怕烈火烧。

我对他说，这么说，蔡老头，这一次你没有找到你那位战友？

不，找到了。老头说，他也说我是1940年入的党，我的确是1940年入的党。

就是那一年，日本鬼子的炸弹炸伤了我的左腿。老头说着就卷起他的裤腿，把

那碗口大的疤指给我们看。

老头的固执劲又来了。屋子里的几个人又都笑了起来。按惯例，老头接下来

会呈上他那一叠厚厚的材料。那一叠材料里有上至中央下至村委会的公章，老

头每到一个地方申诉，就确定叫人家盖上公章，明明那公章一点也不管用，可

老头信它。那一叠材料里，就有我亲自给他盖上的十九个公章。我拿出公章来，

预备给他盖上其次十个公章。

10

可这次老头没带材料来，见我们都笑，老头张开的嘴又闭上了。

我说，蔡老头呀，你这次来，毕竟想干什么呀？

老头搓搓手，说，嘿，我要干什么呀?突然又说，你们都是党员吧？

办公室里几个年轻小伙子打趣道，蔡老头，党员又有什么用呀?你还是先弄清

自己是哪一年入党的吧。

老头感动起来了，满脸通红，牙齿咯咯地响。他大声说，我告知你，小子，

我是1940年入党的，我是老党员了。入党没用，干啥有用？你说说，你说说。

泡歌厅、搞腐败，这些就有用了吗?你们这些人，还是共产党员吗？

老头几乎要跳起来了。他说，我这次去北京，我那位战友死了，他死了，我

突然想开了，他干了一辈子革命，死了还将遗体捐献给国家，我还在哪一年入

党的问题上争什么，我还算个共产党员吗?老头突然"啪"地一巴掌打在自己脸上。

动听的一巴掌，像打在办公室每个人的脸上。大家都不说话，老头脸色发紫，

我脱下一件衣服，披在他身上。

我的心里，流着长长的泪。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

小说擅长运用环境描写，作品开篇的"下着细雨，天阴得有点发冷"就营造了

一种沉重、压抑的氛围为后面蔡老头最终也没能证明自己1940年入党的悲剧奠

定了伤感的基调。

这篇小说故事情节简洁好玩，就是把一个场景生动地描绘出来，语言平实且

11

生活化，通过语言表现人物的性格特征和心理变化，富有感染力，叙述也条理

清晰，特色鲜亮。

小说接受了多种手法来塑造仆人公形象。通过对蔡老头的动作、语言和神态

描写，以及其他形象的侧面烘托，精确传神地体现了蔡老头的心理活动和感情

变化，从而使该形象更具感染力。

"我"是蔡老头故事的见证者，也是蔡老头的怜悯者和支持者，所以"我"曾亲

拘束他的申诉材料上盖上十九个公章，并预备给他盖其次十个公章。

小说通过写蔡老头由急迫地证明入党时间到最终放弃连续上访求证，写出了

一个老共产党员对党的理解和深厚感情，读来感人至深。

（2）文中多次写到大家听到蔡老头言语时的"笑"，请分别找出并谈谈你对大家

"笑"的深意的理解。（6分）

（3）小说中的蔡老头是一个怎样的人?请结合作品简要概括分析。（6分）

（4）小说以"信仰"为题，用意何在?蔡老头的故事对现实人生有诸多启示，请

结合现实谈谈你感受最深的一点。（8分）

四、有用类文本阅读（25分）

12.阅读下面的文字，完成（1）〜⑷题。（25分）

较真的吕叔湘

叶兆言

12

吕叔湘先生是丹阳人，不知道他在公众场合说不说一般话，几次见他和祖父

谈天，腔调都接近苏州话。或许由于他曾在苏州生活，或许由于他治语言学，

有很强的语言力气，我始终以为他是苏州人。

吕叔湘和俞平伯都比祖父小又为祖父所敬重和鄙视。俞平伯是名士，两耳不

闻窗外事，晚年喜读林译小说，突然有了爱好，就找出来读，纯粹为解闷。俞

平伯才华横溢，童心未泯，不算特别认真。吕叔湘正好相反，在做学问的路子

上，俞是出世的，吕是入世的。俞活得像个艺术家，吕更像个有社会责任感的

人文学者。俞平伯身上多少有些遗老遗少的脾气，吕叔湘确定没有。以俗名论，

他没有俞平伯家喻户晓的影响，但在汉语言学这个范围内，尤其是在汉语语法

争论方面，尊他为一代宗师绝不过分。我想说的是，吕叔湘具有人文关怀颜色，

祖父就经常教育我向他学习。他是我见到的人中间，最讲究认真做人的。

我们家无论是谁，看到文章里的错字病句，就会说：”要是吕先生看到了，确定

气得够呛！H吕叔湘一生都在维护汉语的纯洁。80年月中期，吕叔湘发觉《人民文

学》上错误实在太多，忿忿不平地写信一一订正,杂志于是发表了一封短信，一本

正经地向吕叔湘表示谢意。可是这封短短的感谢信，竟也是错误不断，甚至把吕

叔湘写成了"吕淑相"。我们全家捧着那期《人民文学》哈哈大笑，由于想象不出

吕叔湘会气成什么模样。文章里有些错误是免不了的，可是这次错得太离谱了。

记得当时《人民文学》当时正由于某篇文章的"思想问题"吃批判，我父亲想写信

劝吕叔湘在这种特定时刻放人一马，最终没敢写，由于以吕叔湘的认真态度，打

招呼只会让他更生气。

成天和语法打交道的人,难免给人一种语言无味面目可憎的错觉。我觉得，语

法有时候像一副铮铮发亮的手铐,锁住了写作者的手脚，而语言学家常常扮演恶

婆婆的角色，动不动挑小媳妇的刺儿。吕叔湘的过人之处,在于他竟然把一门最

枯燥的学问，做得绘声绘色津津有味，从不让读者感觉到无味和可憎。吕叔湘的

文字功力是第一流的，他翻译的民俗学著作，译文本身就是很好的汉语教材。我

父亲总说，自己最初的文笔是受了吕叔湘译文的影响mdash；mdash；在父亲的文

13

学少年时代，吕叔湘翻译的萨洛扬的《我叫阿拉木》风行一时。70年月后期，吕

叔湘的《文言虚字》再版,第一版就印了17万册,可见他著作的受欢迎程度。他

的强项是深化浅出。深，指达到了许多前人未有的高度；能够浅，指把自己的争

论成果用最平白的方式教给别人

吕叔湘在语文教学的圈子里，是振聋发臆的人物。对于学术界来说，吕叔湘最

重要的两部书是《汉语语法论文集》和《近代汉语指代词》；对于学术之外的人

来说，他的民俗学翻译著作和《文言虚字》的影响更大。吕叔湘还把许多精力放

在中学教育上，把学术的象牙之塔与文化普及联系起来。我不知道有哪位中学语

文老师，竟未读过他的《开明文言读本导言》。

90年月初期，我的伴侣朱伟在《读书》上吹捧《夜泊秦淮》，吕叔湘看到文章,

写信给父亲，让我寄一本小说给他。父亲受宠若惊，没想到他会关怀自己儿子的

习作。父亲与伯父一样，一生中写了文章，常寄吕叔湘指正。写信就称"先生"，由

于只低了一辈，用不着太客气，毕竟他比祖父小10岁。轮到我，称呼就有些麻烦。

父亲先还觉得怎样都行,可是很快发觉怎样都不太合适:称"先生"太不敬重，毕

竟隔了两代;称"丈人"或者"大人"又过于老派，一股酸腐气，这是现代汉语必需

反对的。争辩半天,父亲说，删繁就简，写"吕公公教正"吧，由于平常就这么叫的。

于是这么写了。不过照旧觉得不是很好，由于嘴上喊和写出来，感觉不一样。而

且，当时电视上热播武侠连续剧，"吕公公"听上去,仿佛反面人物一样。

当时寄赠的是台湾版本，装帧比大陆的好得多，用纸也讲究。书是够漂亮，只

怕内容和扉页上的题款，不入他老人家的法眼。既希望能提些看法，又可怕挑出

一大堆毛病。结果是没有反应。吕叔湘当时近90岁，能承他惦记，已特殊感谢。

(有删节)

相关连链接

①吕叔湘(1904-1998),中国科学院语言争论所争论员、中国科学院哲学社会

14

科学学部委员、语言争论所副所长、所长、名誉校长。他是我国语言学界的一

代宗师。（摘编自"百度百科"）

②吕先生讲到语文文字的运用是一种技能，不但知其然，而且知其所以然，

才会得到巩固和提高。他主见"把语法教活"。老师教语法要有很好的设计，先

整理问题，然后准备讲哪些内容，再设计教学，目的在于培育同学自己观看和

分析语言现象的习惯。（摘自田小琳《吕叔湘先生和教学语法》）

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.吕叔湘影响不大，而在汉语言学范围内，尤其在汉语语法争论方面，担当

着重要责任，争论及文字功力一流可谓一代宗师。

B.《人民文学》发表信件向吕叔湘表达谢意，信很短，错误却很多，甚至把

吕叔湘写成"吕叔相"，可见对吕叔湘看法的轻视。

C.作者父亲最终没敢写信劝吕叔湘在《人民文学》正吃批判的状况下放人一

马，侧面反映了吕叔湘在治学方面的认真程度。

D.吕叔湘翻译的民俗学作品和编写的语言学著作，都体现了较高的学术水平,

在国内也都产生了很大影响。

E.作者把自己写的《夜泊秦淮》寄赠吕叔湘，希望能提些看法，但又怕他挑

一大堆毛病，对方没做出反应，让读者特殊感谢。

（2）文中"吕叔湘的文字功底是第一流的"，试分析他的"第一流"有哪些具体表

现？（6分）

（3）吕叔湘在治学方面有哪些特点？请简要回答。（6分）

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（4）文章中说，"语法有时候像一副铮铮发亮的手铐,锁住了写作者的手脚，而

语言学家常常扮演恶婆婆的角色，动不动挑小媳妇的刺儿。"对于中同学是否应

当学习一点语法，你有怎样的看法?请结合材料谈谈你的观点和理由。（8分）

第II卷表达题（共80分）

五、语言文字运用（20分）

13.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分）

①各级纪检监察机关要坚决不移惩治腐败，着力解决群众身边的不正之风和

腐败问题，以的意志按成会议部署的各项工作任务。

②美联储花费8年时间打造的美国金融业的防线，本以为，而现在在能源行

业方面，极有可能因伊朗回归原油市场而意外洞穿。

③成长史一段锥心的苦痛，青春路上，我们总是要经受深刻而沉痛的磨练，

才能一步步长大，长成无人能够损害的模样。

A.坚不行摧坚如磐石固若金汤B.坚如磐石固若金汤坚不行摧

C.固若金汤坚不行摧坚如磐石D.坚如磐石坚不行摧固若金汤

14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.为全力推动冬奥会筹办工作落实，我区将致力于环境的改善，全面实施城

市更新工程，加快推动医疗、教育等公共服务体系建设。

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B.他认为，利用激光放射飞船完全可以在太空中实现无摩擦加速，从而飞船

会在数分钟内达到甚至超过光速的四分之一。

C.我国首部《反家庭暴力法》今日起实施，受害人如何拿起法律武器维权，

如何有效执行法律条款，成为人们关注的焦点。

D.国家旅游局出台游客文明行为"黑名单"制度之后，部分航空公司、旅行社

及景区乐观跟进，不文明旅游行为将品尝苦果。

15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）

"河书洛图"是华夏民族文化的源头。《易bull；系辞上》记载："河出图，洛出

书，圣人则之。"伏羲氏依据这种特殊文化前兆，画成了《八卦图》。

A.传奇伏羲氏时，有龙马从黄河消逝，背负"河图"，有神龟从洛水消逝，背

负”洛书如。这个圣人就是人类文化始祖mdash；mdash；伏羲氏。

B."河图""洛书"是两幅奇妙图案。传奇伏羲氏时，有龙马从黄河消逝，背负"

河图"，有神龟从洛水消逝，背负"洛书"。

C.这个圣人就是人类文化始祖mdash；mdash；优羲氏。传奇伏羲氏时，有龙马、

神龟消逝，背负"河图""洛书"，它们是两幅奇妙图案。

D.这个圣人就是人类文化始祖mdash；mdash；伏薮氏。传奇伏羲氏时，有龙马

从黄河消逝，背负"河图"，有神龟从洛水消逝，背负"洛书"。

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

贴切，规律严密.每处不超过15个字。（6分）

17

①？有的专家总结出以下几点：一是②，流感病毒最大的特点是简洁变异，

接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播;