一 《求职与应聘》（教学设计）-【中职专用】高二语文精讲课堂（高教版2023·职业模块）

《求职与应聘》教学设计教学目标1.能把握求职信和应聘书的特点、内容和写作。2.能撰写个人简历、求职信和应聘，并参加招聘面试活动。3.能撰写个人简历、求职信和应聘，并参加招聘面试活动。4.弘扬爱岗、敬业、忠于职守的职场文化。教学重点1.能把握求职信和应聘书的特点、内容和写作。2.能撰写个人简历、求职信和应聘，并参加招聘面试活动。3.能搜集、筛选有效就业信息。教学难点1.能撰写个人简历、求职信和应聘，并参加招聘面试活动。2.培育美的职业操守，认识劳动之美的内涵，培育向真、向善、向美的人生观。课时安排3课时教学过程一、导入求职和应聘是走向职场的重要环节。求职是主动寻找工作岗位，应聘则是针对用人单位公开招聘信息的自我推荐。把握求职和应聘的技巧、方法有助于我们顺利找到适合的工作。二、任务一：搜索、筛选就业信息就业信息是求职和应聘的关键要素。在劳动力市场化的背景下，搜集信息的途径越广泛，来源越可靠，内容越丰富，择业的视野就越宽阔求职或应聘成功的可能性也就越大。1、搜集就业信息的渠道（1）学校就业指导中心（2）校园招聘会（3）互联网（4）利用社会关系网络（5）人才中介（6）直接与用人单位联系（7）平面媒体（报纸、杂志、广告、刊物等）（8）社会实践、参观调查获得信息。2、搜集就业信息的原则①准确性、真实性近年来，社会上出现了各种各样以赢利为目的的中介机构，用一些过时的或虚假的信息吸引学生，毕业生为此徒劳奔波。对此，应当加以警惕，一定要了解清楚信息的准确性、真实性。②实用性、针对性毕业生首先要充分认识自己，然后根据自己的专业、特长、能力、性格等方面的因素收集信息，避免范围过大。③系统性、连续性将各种相关的信息积累起来，然后加工、整理，形成一种能客观地、系统地反映当前就业市场、就业政策、就业动向的就业信息，为自己的择业提供可靠的依据④计划性、条理性首先要明确收集信息的目的；其次明确自己所需就业信息的范围，做到有的放矢。3、就业信息的整合通过各种渠道结合自己的专业特点、职业兴趣、职业目标，广泛搜集就业信息。按照求职信息和招聘信息进行分类，然后分别对两类信息进行分析、综合、过滤，确定3~5个意向单位或岗位，建立就业信息资料库。4、就业信息筛选策略•“职业优先”法•“行业优先”法•“地域优先”获取法•“组合筛选”法提示：搜集的信息要真实准确、及时有效。要了解信息的来源、发布时间等要素，认真分析鉴别，确保信息质量。信息的筛选要重点突出、针对性强。要对搜集的就业信息进行分类整理、比较分析，筛选出适合自己的就业信息。三、任务二：撰写求职信和应聘书求职信和应聘书是求职应聘的重要材料。两者在格式、内容、语言风格上基本一致，但各有侧重：求职信应根据意向单位或岗位的可能性需求，展示自已的综合能力与特长，做到适用面广、灵活性强；应聘书则应重点围绕招聘岗位的核心要求，有针对性地突出自己的专业特长，表明自己能胜任该岗位的理由与信心。（一）求职材料准备在用人单位与毕业生的“双向选择”过程中，大部分用人单位安排面试的依据是阅读有关反映毕业生情况的书面材料，对用人单位来说，这些书面材料就是判断和评价毕业生的学习能力、工作潜力的依据。无疑，准备有说服力并能吸引招聘人员注意力的书面材料是赢得竞争的第一步。求职材料又被人力资源专家称为“通往面试的护照”。每位同学都要秉持诚信的原则，精心打造自己的“职场通行证”，顺利踏上成功求职之路。毕业生求职材料主要内容•求职信（或称自荐信）/应聘书；•个人简历；•学校毕业生推荐表；•学校教务部门提供的学习成绩表；•在校期间获得的各类资历证书，包括（获奖证书、职业资格和技能证书、取得的各种成果证明、担任过的各种社会职务证明等材料）。（二）求职信和应聘书的撰写1、撰写之前准备①了解职位要求仔细阅读招聘广告、职位描述等信息，明确职位的具体要求。注意职位所需的资格、技能和经验，确定自身的匹配度。②分析自身条件列出自己的教育背景、工作经历、技能和经验，与职位要求进行匹配。强调自身优势，如专业知识、技能、项目经验等。2、求职信和应聘书的结构一般来说，求职信、应聘书主要由标题、称谓及问候语、正文、署名、时间和附件组成。求职信/应聘书格式（1）标题。第一行正中写。（2）称谓。第二行顶格，写用人单位或其负责人（3）问候语，第三行顶空两格，礼貌得体。（4）正文。另起一行。正文是求职信、应聘书的核心内容，通常由开头、主体、结语三部分组成，开头一般简要说明求职或应聘的缘由，主体部分重点陈述自己的优势，结语简洁表明想要得到该岗位的迫切愿望。（5）祝颂语。另起一行。（6）署名和日期。另起一行右半行。（7）留下具体联系方式。另起一行。（8）附件。佐证材料：毕业生就业推荐表、个人简历、及学历证书、资格证书、获奖证书等相关证书复印件等【示例】见PPT（三）求职信/应聘书注意事项1、结构完整求职信、应聘书属于应用文，具有相对固定的结构，写作时要力求结构完整，条理清晰。一般来说，求职信、应聘书主要由标题、称谓及问候语、正文、署名、时间和附件组成。称谓及问候语针对的是用人单位或其负责人，要根据不同单位、不同部门的具体情况而定，做到礼貌得体。正文是求职信、应聘书的核心内容，通常由开头、主体、结语三部分组成，开头一般简要说明求职或应聘的缘由，主体部分重点陈述自己的优势，结语简洁表明想要得到该岗位的迫切愿望。附件主要指佐证材料，通常包括毕业生就业推荐表、个人简历、相关证书复印件等。2、内容真实求职信、应聘书中的内容必须客观真实，自我评价要准确适当。要依据真实情况，结合所求职或应聘岗位的要求，客观展示自己的实力，敢于突出自己的优势，正确评估自己的发展潜力，给对方留下良好的印象。但不要过分夸耀自己的长处，避免引起用人单位的反感。对自己的简历、学习情况才能、优势等的介绍要实事求是，不能随意编造，更不能伪造证件或证书以免触犯相关法律法规。3、针对性强写作求职信、应聘书，应针对用人单位所需，凸显自身特长，做到目标明确、针对性强。一个求职应聘者，本身可能有许多优点，但在求职的时候，定要紧紧围绕求职目标和指向，将各方面素质的展示统一到求职目的这一核心上来。应充分了解用人单位的要求，针对要求找出自己的优势，以此来确定所写内容的侧重点，并着重向对方说明自己有与岗位要求相符的专业特长、业务技能、个性特点等，向对方表明自己是符合岗位需求的人，以此赢得求职先机。此外，还可表明自己有较强的可塑性或发展潜力，为自已争取更大的录用机会。4、特色鲜明有的求职应聘者不重视求职信或应聘书的写作，随意地从网上下载一份求职信或应聘书，稍做改动就发给了用人单位。这种毫无特色的求职信或应聘书一般不会引起用人单位的注意。在内容上，求职信或应聘书应展示自己的优势和特长，如独特的人生经历、体现责任感或事业心的具体事例、对事物的独特见解，这些往往更能引起用人单位的关注。在形式上，应精心设计，版面美观大方，并具有一定的个性化特征，从而助力自己从众多求职应聘者中脱颖而出。5、语言简明得体求职信、应聘书既要客观陈述自身情况，又要符合对方的接受心理，因此，语言要简明得体。首先，语言要简明。力求言简意贼地说清楚自己的求职意愿、理由和期望。尽量使用短句，少用长句。用词平实稳重，避免口语化模糊化。其次，语言要得体。正确使用敬谦词语，表示自己的尊敬、礼貌、谦虚等。措辞有分寸，说明自己的学习、成绩、能力水平、工作展望等，语气要委婉，做到自信而不自大，自谦而不自卑。当然，也可以结合自身特点和求职或应聘岗位的需求，恰当地运用比喻、排比等修辞手法，使语言典雅、有文采，既表现出良好的语言表达能力，也展示出信心和决心。四、任务三：制作个人简历简历是指个人经历和成就的总结性介绍。简历通常包括个人基本信息、教育背景、工作经历、技能特长和其他信息等。（一）简历制作的前期准备1、了解目标公司和职位了解公司的行业背景、发展状况和企业文化。了解职位的职责要求、技能需求和发展前景2、挖掘自身的优势和特长回顾自己的工作经历、项目经验和技能水平。分析自己的优势和特长，以及与职位的匹配度。3、确定简历的风格和主题根据目标公司和职位的需求，确定简历的风格和主题。突出自己的优势和特长，增强自己的竞争力。（二）简历的基本组成部分①基本信息②求职意向③学习经历④实践经历⑤专业优势⑥获奖情况⑦资格证书⑧自我评价【个人简历模板】见PPT（三）简历制作的基本要求1、整洁准确简要概括个人学习或工作经历，求职目标明确，事实清楚，数据准确，无错别字。2、通俗得体语言尽量通俗晓畅，态度诚恳，措辞有分寸。3、个性突出为了应聘到岗位，一定要有突出的亮点，拉开与其他竞争者的差距。【个人简历示例】见PPT五、任务四：模拟面试面试时，面试官与求职应聘者通过面对面观察、交谈等方式进行交流沟通。对于用人单位，面试可以考察求职应聘者的专业能力、性格特点、语言表达、仪表气质等；对于求职应聘者，面试是自我展示、自我推荐的机会，也是加深对用人单位的了解并作出选择的过程。（一）面试的内容1、个人情况：简历一致；简洁灵活表达；据实回答，实事求是。示例：你有什么缺点？2、单位情况：了解工作岗位地点；了解求职或应聘的原因；求职者对应聘单位、岗位的熟悉程度。示例：你找工作首先考虑的因素是什么？3、专业情况：了解工作岗位地点；了解求职或应聘的原因；求职者对应聘单位、岗位的熟悉程度。示例：你对自己的学习成绩是否满意？4、工作能力：客观回答；多方面展示自己的优势；适当加入学校或别人给予自己的评价，充分全面回答。示例：你有什么特长？6、工作态度借助提问推测工作态度。示例：你对琐碎的工作是喜欢还是讨厌？7、薪酬希望：了解求职者的薪酬希望与本单位是否相符；了解求职者对自己的定位，求职者对应聘岗位的熟悉程度。根据行情回答。（二）回答技巧针对问题，简明扼要：结论+议论。抓住要点，突出重点：听清问题，突出重点。言之有物，言之有序：真实具体，充实完整，先主后次。注