大学护理心理学模拟试题

《护理心理学》期末模拟试题（试题一）

一、名词解释：

1.心理学：是研究心理现象和心理活动规律的一门科学.

2.焦虑：焦虑识个体感受到威胁或预期要发生不良后果时所产生

的情绪体验，包含烦躁不安、担心、忧虑和害怕的成分.

3.心身疾病：心身疾病或称心理生理疾患，是介于躯体疾病与神经

症之间的一类疾病.

4.挫折：概念包括三方面的内容:其一是指存在着的动机不能实现、

需要不能满足的干扰情境,如考试不及格、护士长没有竞选上等;其二

是指对挫折情境的认知与评价,这种认知与评价的过程存在着很大

的个体差异.其三是指对挫折认知得评价的基础上，产生情绪或行为

反应，如愤怒、攻击、紧张、焦虑、退缩、逃避等.

5、心理评估：就是通过科学的运用多种手段从各方面所获得的信

息,对某一心理现象进行全面、系统和深入的客观描述.

6、气质：是指人们常说的"脾气"和"禀性”，是表现在情绪和行

动发生的速度、强度、持久性、灵活性等方面的动力性的个性心理

特征.

7、气质:是指人们常说的"脾气"和"禀性"，是表现在情绪和行动

发生的速度、强度、持久性、灵活性等方面的动力性的个性心理特

征.

8、心理咨询：心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程.

第1页

9、幻觉：指没有外界刺激时产生的虚幻的知觉体验.

10、应激：是个体对环境威胁和挑战的一种适应和应对过程,其结果

可以是适应和不适应.

二、问答题：

1、心理咨询护士的基本要求有哪些？

答：1.具有中国心理卫生协会或中国心理学会（以下简称两会）会员资

格，并向两会提交申请（非两会成员如符合下列条件，也可参照本规定

向两会提交申请）2具有心理学或医学高等学历（学士、硕士、博士

学位）或通过两会有关的附加考试.3.严格遵守两会所制定的有关心

理治疗与心理咨询工作者道德准则4心理健康,并且符合下列5~8

条条件者5必须具有至少两年，每周不少于4小时的心理治疗与咨

询临床实践经验.6.必须获得两会认可的培训机构或培训项目的心

理治疗与咨询培训证书（其中培训课程或培训项目的而时间不得少

于3个月）7至少完整地作过5~8例来访者治疗或咨询，并能提交2

例以上经8次以系统治疗或咨询的完整案例.8.通过两会的心理治疗

与心理咨询专业知识的考试（包括心理治疗与咨询的基本概念、心理

障碍、心理诊断、心理测量、治疗过程、治疗关系、治疗晤谈，以及

心理分析、行为治疗等学派的理论和技术，并包括案例分析和制订治

疗方案等内容）.对不具备心理或医学方面高等学历的人士，将加试有

关心理学方面的基础知识.

2心理健康的原则是什么？

第2页

答：1.智力正常2.情绪稳定3.自我意识良4.思维与行为协调统一5.

人际关系融洽6.适应能力良好

3.简述护理心理学的对象和任务。

答:对象：1.研究护理过程患者的心理现象以及在疾病状态下的心理

活动特点；2.研究护士的心理护理行为对患者心理活动的影响;3.研

究护士的心理品质和心理健康维护.

任务：1.研究心理社会因素与心身健康的关系2研究患者心理活

动规律和心理护理方法;3.研究干扰患者心理活动的理论和技术；4.

研究护理人员的良好心理品质及其培养.

4、影响问题解决的心理因素？

答：1.迁移2.定势3.功能固着4.刺激的排列组合形式5.动机强度

6.原型启发7.个性特征

5、情绪和情感的区别与联系？

答:情绪和情感是两个既紧密联系又有区别的概念.

1.情绪通常是在有机体的生物需要是否获得满足的情况下产生

的，例如油于危险情境而引起的恐惧等情绪具有较大的情境性和短

暂性，并伴随明显的外部表现，例如，狂喜时手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿

等.

2.情感是人类所特有的与社会性需要相联系的体验，反应着人们

的社会关系和社会生活状况，并对人的社会行为起着积极或消极的

作用.是在人类社会的历史发展进程中产生的，与社会需要是否满足

相联系，责任感、自豪感、耻辱感、美感、求知欲等都是情感,是人类

第3页

所持有的.情感与情绪相比，具有较大的稳定性和深刻性.

3.情绪是感情的外在表现形式，情感则是感情的内容,情感的表达会

伴随情绪反应.两者的区别是相对的，因为人类生活在复杂得社会环

境中而产生的复杂的、丰富的体验是难以用情绪或情感来界定的.

西方心理学著作中常常吧情绪和情感统称为感情.

6、心理治疗的一般原则？

答：1.建立良好关系原则2.保密性原则3启愿性原则

4.助人自助的原则5.客观中立何无条件积极关注原则

6.理解与支持原则7.疏导与启发原则

7、简要说明心理咨询的常用手段。

答：1.学习护理心理学有助于护理人员提高临床护理质量；

2.学习护理心理学有助于工作模式的转变；

3.学习护理心理学有助于人员提高自身的心理素质；

4.学习护理心理学有助于促进护理学科的发展.

三、填空题

1从信息加工的角度可以把记忆划分为人脑对所输入的信息进行

编码，储存，提取。

2、注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中.

3、常见的心理防卫机制有：否认、压抑、倒退、幻想

反向表达、自我安慰、转移、隔离、合理化、

补偿、升华、利他和推诿。

4.思维的主要特征包括间接性与概括性

第4页

5、心理治疗具有自主性保密性与建立良好的关系的性质。

6.记忆的过程包括识记、保持和回忆三个基本环节。

四、选题

B1.发散式思维又称A.求同性思维B.求异性思维C.求解性思

维D.创造性思维

D2.定势对问题的解决A.有积极作用B.有消极作用C.无任

何作用D.有双向作用

A3.短时记忆的持续时间为八.30秒~1分B.l~2分C.2~3

分D.3〜4分

B4.各种能力最完备的结合，成为A.技能B.才能C.知识D.经

验

C5.人格中不包括A.气质B.能力C.情绪D.性格

D6.性格的结构特征不包括A.现实态度B.意志特征C.情绪

特征D.道德特征

D7.巴甫洛夫提出的气质学说是A.体液说B.激素说C血型说

D高级神经活动类型说

A8.气质不具有A.易变性B.天赋性C.可塑性D.独特性

B9.社会在适应评定量表LCU分定得最高的生活事件是

A.坐牢B.配偶死亡C.儿女离家D.被解雇

B10.一个人的韦氏智力测验得分为112分，他的智力水平为

A.超常B.正常C.低下D.难以判断

D11.对同一个病人A.医患关系模式永保不变B.医患关系模式

第5页

随时在变c.依年龄变化改变医患关系模式D.依病情变化改变医

患关系模式

C12.在三种医患关系中，帮助病人自助的类型，属于

A.主动一被动型B.指导一合作型C.共同参与型D.哪一种都

不需要调动病人积极性

A13.临终病人的一般心理变化规律是

A.否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期B.否认期、妥

协期、愤怒期、接受期、抑郁期C.愤怒期、否认期、妥协期、抑

郁期、接受期D.否认期、愤怒期、妥协期、接受器、抑郁期

B14.心理健康促进原则不包括A.认识自己，悦纳自己B.道德

规范，知法嚏法C.面对现实，适应环境D.结交知己，与人为善

C15.医护人员崇高的理想，主要应建立在

A.毫不利己B.专门利人C.献身事业D.精益求精

B16.言语沟通在技巧上，应主要采用

A.封闭式提问B.开放式提问C.重复提问方式D.释义提问

方式

A17.冠心病的发生与下列相关的行为特征为

A.A型行为B.B型行为C.C型行为D.X型

行为

C18.癌症的发生与下列相关的行为特征为

A.A型行为B.B型行为C.C型行为D,X型行

为

第6页

A19.能使咨询深入的心理咨询方法为

A.门诊心理咨询B.电话心理咨询C.专栏心理咨询D.信函

心理咨询

C20.心理咨询的主要手段不包括A.宣泄B.领悟C.教导

D.增强自信

五、论述题

1、论述心理应激对健康的影响？

（二）心理应激对健康的消极影响：

（1）急性心理应激常有较强的心理和生理反应。

（2）慢性心理应激：人常常感到疲劳、失眠、和消瘦，可以产生

各种各样的躯体症状和体征。、（3）对已有疾病的影响：、心理

应激下的心理和生理反应，特别是较强烈的消极反应，可加重一个

人已有的疾病，或造成复发。

（4）对工作效率的影响：、职业倦怠。

1、论述心理应激对健康的影响？

（-）心理应激对健康的积极影响：、

（1）适度的心理应激是人成长和发展的必要条件、（2）适度的

心理应激是维持人正常功能活动的必要条件、（3）应激有助于人

类适应环境、

（二