高中英语必修4第一单元知识点

必修四unitoneachieve［tiv］vt.完成；达到【经典例句】Byhardworkingwecanachieveanything.只要我们努力，任何事情都能成功。【考点聚焦】同义词：accomplishv.完成（任务等）；2）名词：achievement成就；功绩

entertain—entertainment,move—movement,equip—equipment,judge—judg(e)mentm,等。3）achieve的常见搭配：我的记忆卡achievesuccess获得成功 achievevictory取得胜利achieveone’spurpose达到目的 achieveone’saim实现目标achieveagoodresult得到好的结果 achieveone’sgoal实现某人的目标2)mean的用法Meandoingsth.…意味着做…Eg.Doingsuchathingmeanswastingtime.meantodosth…打算做某事eg.Doyoumeantogowithoutmoney?behave[bheIv]vt.&vi.举动；举止；行为表现【经典例句】Hebehavedwithgreatcourageinthebattle.他在这次战斗中表现得非常勇敢。【考点聚焦】1)behavio(u)rn.举止；行为；表现；misbehavio(u)rn.不良行为2)常用搭配：behaveoneself使举止好；使举止规矩worthwhile[w：(h)wal]adj.值得花时间（精力）的；有价值的【经典例句】Itisworthwhiletovisitthemuseum.参观这个博物馆是值得的。【考点聚焦】1)区别worthwhile与worth，worthy的用法：worthwhile意为“值得”，指花时间、精力、金钱等去做某事是值得的。如：Itisworthwhiletoreadthebook.=Itisworthwhilereadingthebook.=Readingthebookisworthwhile.这本书值得一读。但不可以说Thebookisworthwhilereading.worth表示“价值……”时，后接价值数量词；当表示“值得”时，后接名词、代词或动名词（不能接不定式）,常用well修饰，不用very。如：Thislaptopisworth10000yuananditiswellworthbuying.这台笔记本电脑值10000元,很值得买。worthy表示“值得”时，常作表语，结构为worthyofsth.。如：Itisaworthycauseandworthyofourhardworking.这是一份高尚的事业，值得我们努力。worthy后面还可接动名词或不定式，结构分别是worthyofbeingdone和worthytobedone。如：Theincidentisworthyofbeingremembered.=Theincidentisworthytoberemembered.这次事件值得纪念。observe[zv]vt.观察；观测；遵守【经典例句】Weshouldstrictlyobservethediscipline.我们应该严格遵守纪律。1）同根词：observern.观察者observationn.观察；观测2)observe的用法：Theywereobservedtoenterthebank/enteringthebank.他们被注意着进了银行。TheboyobservedwhatwasgoingonbetweenTomandhissister.这个男孩注意着汤姆和他姐姐之间所发生的事。(3)举行（仪式等），庆祝（节日等）DoyouobserveChristmasDay_inyourcountry?你们国家的人庆祝圣诞节吗？3)当表示“看”时，observe，watch，see，notice的区别：observe相当于watchcarefully，指从不同的角度长时间地看并研究，尤其用于实验或研究等场合，如observethestars（观察星星），observethebehaviorofbirds（观察鸟类的习性）等；watch意为“看；观看，特别留意、感兴趣地看运动着的东西”。如watchTV（看电视），watchagame（观看比赛）等；7.workoutEg.Ican’tworkoutthemeaningofthepoem.(理解，说出)Thingshaveworkedoutbadly.（进行，发展）Workouthisincome（算出）Workoutaplan（制定，拟定）argue[′a：gju：]vi.争论；辩论vt.争论；说服【经典例句】Hearguedthattheexperimentcouldbedoneinanotherway.他认为这项实验可以换一种方法做。2)argue的用法：arguewithsb.about/oversth.因为……和……争辩,如：Theyarearguingwiththeofficialsoverforeignpolicies.他们正就外交政策与官员们进行辩论。argue+that从句,如：Wearguedthatweshouldbepaidmore.我们据理力争我们应该得到更高的薪水。arguefor/against提出理由支持/反对，如：Hearguedagainsttheuseofanimalsinthisexperiment.他反对用动物做这个实验。entertainment[nttennt]n.款待；娱乐；娱乐表演例句】Thisisaseriousnovel，notanentertainment.这是一本严肃的小说，不是消遣读物。【考点聚焦】1)同根词：entertainv.招待；款待；使……欢乐；给……娱乐；entertainingadj.使人愉快的；有趣的2)与entertainment相关的词组：provideentertainmentfor...为……提供娱乐giveanentertainmenttosb.招待某人inspire[nspa]vt.鼓舞；感动；激发；启示【经典例句】WeareallinspiredbytheheroicdeedsofDr.Bethune.白求恩的英雄事迹使我们大家深受鼓舞。【考点聚焦】1)名词：inspirationn.灵感；启发；鼓舞人的事或人2)inspire的用法：Hisspeechinspiredus.他的发言鼓舞了我们。Heinspiredmetotryagain.他鼓励我再试一次。3)inspiring和inspired的区别：Thestudentswereallinspiredbytheinspiringsong.学生们都被这首振奋人心的歌曲所鼓舞。communication[kmjunken]n.通讯；通信；交流【经典例句】Hehasbeenincommunicationwithhisfamily.他一直与家里保持联系。strike[strak]v.打击；打动n.罢工；袭击【经典例句】Theunionleaderscalledonastrike.工会领导号召罢工。mothercametohelpherforthefirstfewmonths.only位于句首修饰状语时，主句用倒装结构。“Only+状语”开头的句子要用倒装Eg.OnlyinthiswaycanwelearnEnglishbetterOnlythendidIrealizemymistake.直到那时我才知道我的错误．ForfortyyearsJaneGoodallhasbeenhelpingtherestoftheworldunderstandandrespectthelifeoftheseanimals简·古多尔帮助世界上的其他人了解并尊重这些动物的生活。【剖析】1）这个句子用的是现在完成进行时，其结构是have（has）+been+动词-ing形式，它表示从过去某个时间开始的动作或状态一直延续到现在，可能还会再进行下去。2)therestof的后面可接可数名词，也可接不可数名词，但要注意其后面接的词的单复数，以便决定后面动词的单复数形式。如：Therestofthemoneywasgiventohisson.他把剩下的钱都给了他的儿子。Therestofthesailorsweremissing.其余的水手都失踪了。【拓展】辨析：现在完成时与现在完成进行时现在完成时表示动作开始于过去，到现在已经完成了，并且对现在产生了一定影响或结果。如：—Whathaveyoudone?你干了什么？—Ihavebrokenateapot.我打碎了一把茶壶。而现在完成进行时更强调动作的持续性。如：—Whathaveyoubeendoing?你一直在做什么？—Ihavebeenpractisingthepiano.我一直在练弹钢琴。Ididnotrealizethatmyhomeworkwastochangemylife.我没有意识到我的作业竟会改变我的生活。【剖析】这是一个以that引导的宾语从句。在这个宾语从句中，wastochange属于“be+不定式”结构，此处表示“不可避免的、将要发生的、命中注定的事”。如：Weweresurethenthathewastobecomeaveryimportantperson.我们当时确信他会成为一位重要人物。【拓展】1）“be+动词不定式”通常用来表示“计划、打算（=begoingto）”。如：ThelineistobeopenedtotrafficonNationalDay.这条铁路将在国庆节通车。2）“be+动词不定式”还可表示命令，意为“必须；不得不”。如：YouaretodoyourhomeworkbeforeyouwatchTV.你得做完作业才能看电视。Itstruckmelikelighteninghowdifficultitmusthavebeenforawomantogetamedicaltrainingsolongagowhenwomen’seducationwasalwaysplacedsecondtomen’s.这想法闪电般地划过我的脑海，在那久远的年代，当妇女的教育总是次于男性的时候，一个女子去学医一定是相当困难的。1)在这个句子中，it是形式主语，真正的主语很长，是由howdifficult引导的主语从句。2)howdifficult引导的主语从句中还包含一个由when引导的定语从句，修饰solongago。3)“musthave+过去分词”用来表示对过去某种情况的推测，可能性极大，意为“一定，肯定发生了某事”，只用于肯定句，在疑问句或否定句中常用can/could代替。如：WherecanJohnhaveputthematches?Hecan’thavethrownthemaway.约翰把火柴放到哪里去了？他不可能把火柴扔了。Furtherreadingmademerealizethatitwashardworkanddeterminationaswellashergoodnaturethathadgotherintomedicalschool.进一步阅读使我了解到，是苦干、决心和善良的天性使她走进了医学院的大门。1)本句主干结构是：readingmademerealizethat...。是主语+谓语+宾语+宾补的结构。2)thatitwashardworkanddeterminationaswellashergoodnaturethathadgotherintomedicalschool是一个由that引导的宾语从句，作realize的宾语；从句中还有一个以itwasthat...开头的强调句，被强调的部分是hardwork，determination和goodnature。3)further是形容词far的比较级。far的另一个比较级是farther。farther意思是“（距离、时间上）更远”，further意思是“更远”或“（程度上）更进一步”。如：Canyougoanyfarther?你还走得动吗？【拓展】强调句型1)强调的成分有主语、宾语、宾补，还可以强调时间状语、地点状语、原因状语或方式状语，但不能强调句子的谓语动词。连接词均用that(强调人时可用who)，而不用when，where，why等。强调句在强调主语时，that/who后边的动词应和主语在人称和数上保持一致。如果强调疑问词，应该把疑问词放在句首。如：Itismyparentswho/thataresinginginthenextroom.在隔壁唱歌的是我父母。Whenisitthatwe’llholdameeting?我们开会是在什么时候？2)强调句中的谓语动词be可以演变为mightbe或musthavebeen等形式。如：Itmightbetomorrowthatweshouldarrive.我们大约在明天到达。

3)not...until...句式的强调句形式为Itwasn’tuntil...that...。如：ItwasnotuntilyesterdaythatIfinishedthebook.直到昨天我才完成这本书。(原句为：Ididn’tfinishthebookuntilyesterday.)语法·剖析主谓一致所谓主谓一致就是在句子中，谓语动词必须在人称和数上和主语保持一致。主语一致的情况如果表示的是同一人或物、同一观念时，谓语动词用单数形式。如：Breadandbutterisnutritious.奶油面包是有营养的。②两个作主语的名词或代词由or，notonly...butalso...，either...or...，neither...nor...连接时,谓语动词应遵循就近原则，与后面那个主语的人称和数保持一致。如：Neitheryounorheislate.你和他都没有迟到。③由and连接两个表示单数概念的名词作主语，其主语有every，each，no，manya等词修饰时，谓语动词用单数形式。如：Everyteacherandeverystudentisinterestedincollecting.所有的老师和同学都对收藏感兴趣。④当主语是单数的时候，即使其后有with，alongwith，togetherwith，aswellas，ratherthan，like，besides，but，except，inadditionto等词引导的短语，谓语动词仍用单数形式。如：Awomanwithtwochildrenwasseenwalkingdownthestreet.有人看到一个妇女带着两个小孩朝街道那边走去了。2）单一名词作主语时的主谓一致①有些学科名词，在形式上虽然是复数形式，但其实质意义表示单数概念。它们作主语时谓语动词用单数形式。如：Nonewsisgoodnews.没消息就是好消息。（谚语）②表示偶数出现、且不能拆成单数的工具名词作主语时，谓语动词要用复数形式。如：Myglassesarebroken.我的眼镜被打碎了。③动名词、不定式作主语时，谓语动词用单数形式，从句作主语时也用单数形式。如：Seeingisbelieving.眼见为实。（百闻不如一见）④有些集体名词既可以表示单数，又可以表示复数，这类集体名词作主语时，如果它们所表示的人或物是作为一个整体来理解，谓语动词用单数形式；如果作为若干个体来理解，则谓语动词用复数形式。如：Ourclassisdiligent.我们班的同学都很刻苦。Ourclassarevisitingtheparknextweek.我们班下星期要参观那个公园。其他情况的主谓一致1）the+形容词“the+形容词”表类别、一类人或物，当它表示一类人时谓语动词用复数，当它表示一类物时谓语动词用单数。如：Thebeautyishers.这些漂亮的玩意是她的。（表物）2）在oneof+复数名词或代词+从句这样的结构中，谓语动词用单数形式。如：OneofthemisAmerican.他们当中有一个是美国人。可用于这样结构的还有：neitherof，eitherof，eachof等。3）noneofnoneof后面如果连接的是不可数名词，谓语动词用单数形式。如果后面接的是可数名词，则谓语动词既可用单数，也可用复数。如：Noneofhisclassmatesknows（know）thetruth.他的同学都不知道事情的真相。4）numberofnumberof