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第第页大班数学教案：单数、双数教案及教学反思

大班数学教案：单数、双数教案及教学反思

活动目标：

1.激发幼儿对单双数的爱好，能积极主动地参加数学活动。

2.通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。

活动过程：

一、创设情境，感知单和双

森林里要开动物PARTY，老师和小伙伴去参与，但是小动物们要考一考小伙伴，我们身上哪些东西是单的?哪些是双的?

(在谈话中，幼儿说嘴巴是一只，眼睛是两只，老师小结，像嘴巴、鼻子这样只有一个的，叫单，像鞋子、手、眼睛这样两个两个成双成对的，叫双。)

二、参与动物PARTY

1.小动物圆舞曲

故事情境：今日来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧!

幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。

老师：发觉了什么?

幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴;有的小动物都找到舞伴了。

老师：哪些小动物剩下一只没有舞伴?"文章.出自.这些小动物是几只?

幼儿：小兔子(3只)、小猫(5只)

老师：哪些小动物都有舞伴?这些小动物是几只?

幼儿：小狗(4只)、小山羊(6只)

老师小结：两个两个找伙伴，到最末剩下一个，孤孤独单没有伙伴，这样的数叫单数;两个两个找伙伴，最末都有伙伴，没有剩下，这样的数叫双数。

现在我们一起来玩一个抱双，躲单的游戏，好吗?

三、巩固单双数--游戏抱双，躲单

游戏规章：幼儿依据教

师念或举单数双数，假如老师念的是单数就把头埋在膝盖上，假如老师念的是双数，就用双手抱住手臂。

四、结束

小伙伴们真棒，老师特别喜爱你们这些聪慧的孩子，老师要嘉奖每个小伙伴一张火车票，一会儿老师要带你们坐着火车去旅游，小伙伴们把火车票戴在胸前，并认真看一看你的车票是单数还是双数，单数的去单数列车，双数的去双数列车，假如上错车，检票员会把你赶下车，你就不能和小伙伴们一起去旅行了，大家预备好火车进站了，小伙伴们请上车火车立刻开啦!

教学反思：

单数、双数在生活中随处可见，只要告知幼儿单、双数的条件，幼儿能简单找到，但是这种方法回到了原来的"灌输、传授'式,幼儿在活动中永久是处于被动者。所以如何让幼儿主动学，愿意去查找发觉，这是活动设计的关键。活动的目标实而在，不空不广也不难，并已在过程中很好的表达，特别是"查找身体上的单双数'我觉得特别好，都是幼儿通过自己的观测而得到的正确答案。是

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