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文档简介

第第页小班科学教案：开到哪儿去教案及教学反思

小班科学教案：开到哪儿去教案及教学反思

活动目标：

1、通过画线条游戏，了解一些非常汽车的简约用途

2、学会用不同颜色的蜡笔表示汽车的路径，能完成操作任务体验胜利的喜悦

3、对科学活动感爱好，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

4、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

活动预备：

操作材料、蜡笔假设干等

活动过程：

一、非常的汽车

1、幼儿观测

老师：请小伙伴认真观测，说说看到了什么车?

提问：这些车子有什么不一样的地方吗?，!来源:(说说车子的特征)

2、说说汽车的用途

老师：我们看到的这些车子和一般车子的工作不一样，它有自己非常的工作

提问：分别来说说这些车子作什么非常的工作呢?

二、汽车开到哪里去

1、请幼儿观测操作材料

提问：看看这些车子会开到哪里去?为什么

2、操作材料

老师提出操作要求：

车子开向哪里，我们就可以用和车前箭头颜色相同蜡笔画出汽车的路径，一贯画到目的地。

3、老师示范

老师可以选择其中一辆汽车开向目的地的路径进行示范

三、幼儿操作，老师指导

1、幼儿依据老师的操作要求进行操作

2、老师可以再一次的提示幼儿汽车开向目的地的路径要用与箭头相同颜色的蜡笔绘画出来

3、作品展示

老师和幼儿说说这些汽车分别开向了哪些地方

教学反思：

一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得阅历。

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