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第第页中班言教案：长长的教案及教学反思

中班言教案：长长的教案及教学反思

活动目标：

1、学习用叠音词"长长的'讲解并描述完整的句子。

2、发觉叠音词的规律，进展扩散性思维。

3、主动参加活动，大胆表达自己的发觉。

活动预备：物质预备：

房门图片4幅、动物卡片及其轮廓剪影、汉字"长长的'、PPT

阅历预备：

前期有发觉事物相同点的阅历

活动过程：

出示房门图片，引起幼儿爱好。

1、今日，我们去找小动物们做游戏，来敲敲门，看里面会住着谁?(做敲门状)咚咚咚，咦!谁呀?

2、(取出长颈鹿)原来是长颈鹿。长颈鹿伸着长长的脖颈，看着远方.

3、还有哪些动物呢，请小伙伴来敲敲门。

依次请出大象、猴子、小白兔。

每请出一个动物，就说出该动物的特点。如"大象长长的鼻子会喷水'"猴子长长的尾巴翘了起来'"小白兔长长的耳朵竖了起来'

二、引导幼儿发觉叠音词"长长的'，学习用叠音词"长长的'讲解并描述完整的句子。

1、请小伙伴仔细的听一听，这四句话有什么共同的地方?教案来自：.(长颈鹿仰着长长的脖颈，大象长长的鼻子会喷水，猴子长长的尾巴翘了起来。小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发觉叠音词"长长的'。

2、找一找老师身上有哪些也是"长长的'?鼓舞幼儿大胆发言。

3、找一找我们班小伙伴身上有哪些也是"长长的'?我们班有什么长长的呢?要求幼儿仔细观测，讲解并描述完整的句子。

三.出示字宝宝"长长的'，查找叠音词的规律。

1、这就是字宝宝"长长的'认真看看这些字，你发觉了什么?(第一个字和第二个字一样，读音也一样)

2、总结：这样的词语有个好听的名字，叫叠音词。

3、你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?

"红红的、蓝蓝的、高高的，凉凉的'鼓舞幼儿大胆发言，进展扩散性思维。

四.游戏：影子找主人

1、出示小动物轮廓剪影，幼儿观测后说出其名称。

2、提问：你怎么知道这是**的影子?引导幼儿说出其身上"长长的'特征。

五.活动延伸观测查找生活中"长长的'事物。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关

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