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第第页小班数学教案：认识1到10的数字教案及教学反思

小班数学教案：认识1到10的数字教案及教学反思

活动目标：

1.幼儿继续认识、熟识、辨别数字1-10。

2.正确感知1至10之类数字的排序。

3.培育幼儿对数字的爱好。

4.培育幼儿比较和判断的技能。

5.培育幼儿对数字的认识技能。

活动预备：

1.大数字卡片1-10

2.四张实物卡

3.幼儿数字卡片1-10假设干

活动过程：

1.通过观赏《数字歌》复习数字1至10。

2.复习数字1-10

(1)老师出示数字卡，让幼儿认读

老师：我们请来了几位数字伙伴，看看都有谁?

(2)老师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴

老师：有几个苹果?;文.章出自]用数字几来表示?请你把它找出来。

3.玩游戏"数字蹲蹲'

(1)介绍游戏玩法：老师选10个小伙伴分别拿上1-10的数字卡，老师手拿数字卡1，为游戏开头，如"数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲'"数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲'以此类推，直至10位小伙伴全蹲完。

(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。

4.活动结束

教学反思

让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必定要求老师转变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从"教什么，学什么'转移到"如何学'上来。现在，我采用了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探究，并在冲突中查找答案的学习方法，发觉幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思索后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌控，与此同时，也激发了幼儿大脑的积极参加，有利于幼儿脑功能的开发。

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