初中九年级化学课件饱和溶液和不饱和溶液

饱和溶液和不饱和溶液第九单元溶液【故事】喝糖水的故事女孩：“妈妈，我要喝糖水。”（妈妈将一玻璃杯放在桌上，向玻璃杯中倒水，然后向其中加两勺糖，搅拌，糖全部溶解；又取了一勺糖放入杯中，搅拌，杯底有糖剩余。）女孩：“妈妈，再加点糖吧～”妈妈：“已经很甜了，再加也不会更甜了。”女孩：“为什么呀？”实验9-6在室温下，向盛有20mL水的烧杯中，不断加入硝酸钾。操作现象结论加入5g硝酸钾，搅拌溶液饱和还是不饱和跟

有关加入5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却不能继续溶解的溶液，叫做饱和溶液。温度一定温度下固体溶解固体有剩余剩余固体溶解固体溶解有晶体析出实验9-5在室温下，向盛有20mL水的烧杯中，不断加入氯化钠。操作加入5g氯化钠，搅拌再加入5g氯化钠，搅拌再加15mL水，搅拌现象结论溶液饱和还是不饱和跟

有关。在一定温度下，

，不能继续溶解的溶液，叫做饱和溶液。一定量的溶剂里溶剂的量固体溶解固体有剩余剩余固体溶解取实验9-6冷却后的硝酸钾溶液于试管中，加入实验少量的高锰酸钾固体。现象：溶液变为

色红在一定温度下，一定量的溶剂里，饱和溶液不能继续溶解

的溶液，叫做

的饱和溶液。某种溶质这种溶质在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。不饱和溶液互学1如何判断溶液是否饱和呢？往溶液加入少量该溶质，若溶质不能继续溶解，则该溶液为饱和溶液。互学2根据实验9-5和实验9-6，判断各溶液的类型，总结出饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。

20mL水溶液1溶液2（有固体剩余）

不饱和饱和升高温度溶液3不饱和溶液4（有晶体析出）

饱和降低温度增加溶质降低温度升高温度互学2

20mL水溶液5溶液6（有固体剩余）

不饱和饱和加水溶液7不饱和增加溶质降低温度升高温度加氯化钠加氯化钠增加溶剂蒸发溶剂最可靠最可靠结晶溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程结晶方法1、降温结晶2、蒸发结晶海水晒盐海水经风吹和日晒，使水分部分蒸发，形成饱和溶液，继续风吹和日晒，食盐晶体就逐渐析出，得到粗盐。饱和溶液和不饱和溶液的转化关系以及结晶方法归纳增加溶质降低温度升高温度增加溶剂蒸发溶剂结晶蒸发溶剂冷却谈谈本节课你收获了什么？1、判断下列说法是否正确：（1）在一定温度下，某饱和溶液不能再溶解任何物质。（）（2）某硝酸钾溶液在30℃时是饱和的，当其他条件不变，温度升到80℃时，该溶液也一定是饱和的。（）2、将一接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液的方法有巩固练习××加KNO3降温蒸发溶剂3、20℃时，向含有36克NaCl的136克NaCl饱和溶液中加入4克NaCl，振荡，则所得溶液的质量为

克，溶质的质量为

克，该溶液为的NaCl

溶液。（填“饱和”或“不饱和”）4、判断一种溶液是否饱和的方法是（）A、蒸发水，看是否有固体析出。B、降温，看是否有固体析出。C、加入任何一种可溶物，看是否溶解。D、加入原溶质，看是否溶解13636饱和D5、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解，（