《三年级下册科学测试卷（基础卷）》期中检测

三年级下册科学期中测试卷（基础卷）教科版姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分得分一、填空题(共10题；共22分)1．种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和等多项工作。2．合理的膳食、足够的营养、充足的睡眠、加强，是保证我们健康成长的重要条件。3．生活中，我们知道大多数的植物都是先长叶后开花的，但也有一部分植物是先开花后长叶的，请举出两个例子。举例1．；举例2．。4．蚕的一生经历了、生长发育、、死亡四个阶段，它的生命周期大约为天。5．蚕卵孵化需要适宜的和。6．黄瓜的一生经历了从萌发成幼苗，再到、结出和的过程。7．昆虫的特征是身体分为、、三部分，头上有一对，胸部有三对.8．“播下去的种子在土壤中会发生什么变化?”我们可以用如图所示的方法进行观察。其中，在杯壁和纸中间不同的方向都放置种子是为了观察.9．蚕在蜕皮前食欲逐渐减退甚至完全停食，吐出少量的丝，将腹足固定在角落中，不再运动，这个阶段叫做。10．如图所示，小蚕一出卵就要及时用或轻轻地把它刷到桑叶上。二、单选题(共10题；共20分)11．蚕的一生的四种形态，它们都有所不同，那么，在哪一个形态是完全不会动的。（）A．蛾 B．卵 C．蛹12．幼苗的茎一般呈什么颜色的？（）A．黄色 B．绿色 C．红色 D．白色13．植物生长所需要的养料大部分是。A．自己制造的 B．从土壤中吸收的 C．从空气中吸收的14．凤仙花的花开在（）。A．茎的顶端B．叶腋部位C．茎的分叉处或是节上15．蚕蛾的翅膀是由蛹的（）部位发育而来的。A．触角 B．盾片 C．腹足16．观察蚕宝宝的头部，发现()。A．头比较大B．有口器，像针一样，适于咀嚼桑叶C．有口器，有两片“牙齿"的大颚，适于咀嚼桑叶17．植物的枝、叶、花能伸展到一定的空间，是因为茎有()。A．支撑作用 B．固定作用 C．运输作用18．剥离蚕豆种子的种皮不容易，常采用的方法是（）。A．浸泡种子把种皮泡胀B．用刀把种皮剥开C．放到锅里煮19．蚕吃桑叶主要()。A．用口器咀嚼 B．用针吸 C．用牙齿嘴20．为了清楚地观察到植物的茎的特征，我们选择将芹菜()。A．横切 B．纵切 C．斜切三、判断题(共10题；共20分)21．蚕蛾不是昆虫类。（）22．把蚕的头部放入水中，身体留在外面，蚕会死去。（）23．植物利用氧气和水制造自己生长所需要的养料。（）24．种植植物是一项长期的活动，需要经常观察和记录。（）25．蚕在吐丝前身体运动，头来回晃动。（）26．在孵化的过程中，如果天气干燥，可以在蚕卵上洒些水。（）27．蚕茧是由许多根丝组成的。（）28．变态是昆虫生长发育过程中的一个重要现象。（）29．植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。（）30．凤仙花种子萌发时需要浇大量的水。（）四、解答题(共5题；共25分)31．接下来我们就要开始种植凤仙花了，为了更好地种植凤仙花，在播种之前，你需要做好哪些准备工作呢?32．所有植物种子的外形都是一样的吗？33．关于养蚕的小窍门你知道多少?(至少写出两条)34．关于动物的生命周期，通过一个单元学习我们已经知道些什么?35．我们已经观察认识研究了蜗牛、蚂蚁等动物，在日常生活中我们看到的蜘蛛、蚂蚁和蚕等是同一类动物吗?为什么?五、实验探究题(共1题；共13分)36．某同学为了探究蚕茧里钻出的蛾子是不是由蛹变成的，对蚕蛾和蚕蛹的形态进行了观察和比较。请根据观察到的现象回答下列问题。（1）蚕蛾和蚕蛹的身体都分、胸、三部分。（2）蚕蛾的头部有1对、复眼和口器，胸部有对足，对翅。（3）用箭头指出蚕蛾和蚕蛹头部各个器官的位置。（4）蚕蛾和蚕蛹的腹部还有哪些共同点?（5）通过上面的观察，你得出什么结论?

参考答案1．记录2．体育锻炼3．腊梅；木棉花4．出生；繁殖；565．温度；湿度6．种子；开花；果实；种子7．头；胸；腹；触角；足8．根的生长方向9．眠10．毛笔；羽毛11．B12．B13．A14．B15．B16．C17．A18．A19．A20．A21．×22．×23．×24．√25．×26．√27．×28．√29．√30．×31．解：(1)准备一些凤仙花的种子。(2)查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。(3)准备播种所需要的材料和工具。32．植物种子的外形是各种各样的，有的是圆形的，有的是扁圆形的，有的是椭圆形的……33．解：(1)小蚕爱吃蚕叶。它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。(2)要让小蚕吃饱吃好，桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。(3)经常清除蚕的粪便和剩的残叶，保持小蚕“房间”的清洁。(4)把小蚕放在空气流通的地方，不要在养蚕的房间里喷洒杀虫剂。34．解:可以从这个单元的各个方面入手，如认识并饲养了蚕宝宝；知道蚕的生长在不断变化，经历四个不同形态；自然界的动物都有生命周期，也要经历出生——生长发