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苏教版五年级语文下册《早》教案汇报人：202X-01-08contents目录教学目标教学重难点教学准备教学过程01教学目标掌握本课的生字词，理解并运用。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。了解《早》一文的背景和作者的有关情况。知识与技能0102过程与方法学习本文抓住特点，有顺序地描写景物的写作方法。通过朗读、圈画、批注和小组合作学习，理解课文内容，体会文章按空间顺序记叙的特点。情感、态度与价值观学习鲁迅先生“时时早、事事早”的精神，树立珍惜时间的意识。通过了解《早》一文的背景和作者的有关情况，体会作者对鲁迅先生的敬仰之情。02教学重难点确保学生能够熟练掌握课文中的生字词，包括它们的音、形、义。生字词掌握引导学生深入理解课文内容，了解文章的主题和意义。课文理解教学重点情感态度与价值观的培养通过课文学习，引导学生树立正确的情感态度和价值观。写作技巧的掌握让学生掌握一些基本的写作技巧，如描写、叙述等。教学难点03教学准备教师需要制作与《早》课文内容相关的多媒体课件，包括图片、视频和音频等素材，以辅助课堂教学。为了帮助学生更好地掌握课文中的生字，教师需要制作生字卡片，以便在课堂上进行生字教学。教师准备生字卡片多媒体课件在课前，学生需要观察生活中的事物，如日出、花朵开放等，并记录观察的过程与感受，以便在课堂上分享。观察生活中的事物学生需要预习《早》这篇课文，了解课文的大致内容，为课堂学习做好准备。预习课文学生准备04教学过程激发兴趣，导入新课通过讲述鲁迅先生的小故事，引起学生对课文的兴趣。揭示课题，提出目标介绍《早》的课题，让学生初步了解课文的主题和内容。导入新课，揭示课题初读课文，整体感知自由朗读，整体感知让学生自由朗读课文，了解文章的大意。检查生字，扫清障碍教授学生生字新词，扫清阅读障碍。让学生默读课文，将文章分为若干段落，并归纳段落大意。默读课文，分段归纳引导学生梳理文章线索，把握文章结构，理解作者的写作思路。梳理线索，把握结构再读课文，理清层次品读重点句子，体会表达效果引导学生品读重点句子，体会作者的表达效果和情感。深入挖掘内涵，理解主题引导学生深入挖掘课文内涵，理解文章主题和思想。细读课文，品味语言总结全文，拓展延伸引导学生回顾全文，总结

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