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第第页大班科学教案：麦比乌斯圈教案及教学反思

大班科学教案：麦比乌斯圈教案及教学反思

活动目标：

1.探究将长条形纸制作成麦比乌斯圈，并等分不同的次数后会产生不同的现象。

2.大胆与同伴沟通自己的操作方法和发觉，对科学现象感爱好。

3.培育幼儿动手操作技能，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。

4.能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

活动预备：

1.人手三张长条形的蜡光纸，剪刀一把，固体胶，每组假设干个麦比乌斯圈供幼儿观测。

2.视频、过山车录像一段、图片立交桥活动过程：

(一)师生互动，集体制作圆圈，发觉圆圈等分后变成了两个一样的圈。

1.小伙伴看老师带来了什么?请你想想纸条怎样变成一个圈?来;自.大;考吧;幼.师网;猜猜从中间剪开它会变成什么?

2.集体制作纸圈，再将纸圈沿中线剪开。

(二)探究麦比乌斯圈。

1.观测麦比乌斯圈是怎样制作成的，猜想沿中线剪开会是怎样的。老师记录。

2.幼儿尝试制作麦比乌斯圈。

3.观测二等分麦比乌斯圈后的改变，大胆沟通自己的发觉。老师记录操作结果：一个象八字的大圈。

4.猜想三等分麦比乌斯圈的结果，并尝试验索发觉圈的改变，激发对麦比乌斯圈现象的爱好。

5.观测和沟通探究结果并作记录。一个大圈连着一个小圈。

(三)拓展并了解麦比乌斯圈在生活中的运用。

1.播放过山车的视频和城市立交桥的图片，感受麦比乌斯圈带给人类的方便和欢乐。

活动延伸：

展示画有三条等分线和四条等分线的麦比乌斯圈，引发幼儿再次探究的欲望，发觉等分不同次数后麦比乌斯圈改变，感受圈的奇妙。

教学反思：

幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得知识。

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