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《学前儿童发展心理学》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：031Q14BA1学分：2周学时：2总学时：36开课学期：3开课学院：教师教育学院英文名称：Preschoolchilddevelopmentpsychology适用专业：学前教育课程类别：专业方向模块课课程修读条件：无网络课程地址:无课程负责人：所属基层学术组织：学前教育二、课程简介《学前儿童发展心理学》是学前教育专业重要的专业方向模块课。该课程的学习是为了了解把握儿童心理发生发展的基本路径和阶段状况，为从事幼儿教育工作提供重要的理论支持。课程采用理论讲授和案例讨论的方式，要求学生掌握儿童发展心理学的一些基本概念和儿童心理的阶段性特征，并培养一定的运用儿童心理发展理论分析现实生活中教育教学案例的能力。课程主要内容有：儿童心理发展概述、心理发展的生理基础、儿童认知发展、儿童情感发展、儿童的社会性发展等。三、教学目标要求学生重点掌握儿童发展心理学的一些基本概念和儿童心理的阶段性特征，并培养一定的运用儿童心理发展理论分析现实生活中教育教学案例的能力。四、教学内容及学时分配1、儿童发展心理学概述（2课时）2、儿童心理发展的生物学基础（4课时）3、儿童的认知发展（14课时）4、儿童的情绪情感与社会性发展（6课时）5、儿童的自我意识与意志发展（4课时）另有6课时的机动安排，主要用于节假日调停、案例分析、综合复习等。五、考核及成绩评定方式序号考核方式成绩比重（%）1过程考核（课程作业、讨论等）302期末考核（统考）70合计100六、教材及参考书目：类别教材名称编者出版社出版时间教材儿童发展心理学刘金花华东师范大学出版社2013年参考书儿童心理学鲁道夫.谢非电子工业出版社2010年发展心理学：儿童与青少年谢非中国轻工业出版社2009年儿童发展心理学桑标华东师范大学出版社2009年撰写人

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