桂林市灌阳县2021年春季教师资格考试《小学教育学》第一次考试卷含答案

桂林市灌阳县2021年春季教师资格考试《小学教育学》第

一次考试卷含答案

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。

1、“知子莫如父，知女莫如母”。这说明家庭教育比学校教育更具有()O

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

【参考答案】D

【解析】：家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教

育的针对性特点。

2、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为()

A、学校教育环境

B、学校教育条件

C、学校教育机构

D、学校教育结构

【参考答案】D

【解析】：学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方

式。

3、下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？()

A、教育即生活

B、学校即社会

C、从做中学

D、生活即教育

【参考答案】D

【解析】：美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰•杜威用哲学、伦

理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即

生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。

4、遗传素质是人身心发展的()o

A、决定因素

B、物质前提

C、主导因素

D、无关因素

【参考答案】B

【解析】：人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个

物质性前提。

5、课外活动的主体部分是()o

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

【参考答案】B

【解析】：学科活动是课外活动的主体。

6、《中华人民共和国义务教育法》颁布于()。

A、1985年

B、1986年

C、1987年

D、1988年

【参考答案】B

【解析】：1986年4月，第六届全国人民代表大会审议通过《义务教育法》。

7、狭义的学校德育专指()

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

【参考答案】C

8、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育()

A、可以改变人口质量

B、可以控制人口数量

C、可以调整人口结构

D、可以制约人口迁移

【参考答案】B

9、教育的特质是()o

A、认识活动

B、生存活动

C、传递活动

D、培养人的社会实践活动

【参考答案】D

【解析】：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的

根本特征，是教育的质的规定性。

10、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()

A、专业教育

B、基础教育

C、中等教育

D、职业教育

【参考答案】B

【解析】：我国《义务教育法》的立法宗旨是发展基础教育。

11、教育对社会政治经济制度的变革()O

A、起决定作用

B、不起决定作用

C、不起作用

D、起加速作用

【参考答案】B

12、小学阶段的课程应体现普及性、基础性和()

A、民族性

B、地域性

C、直观性

D、发展性

【参考答案】D

13、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

【参考答案】B

14、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻()o

A、理论联系实际原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、巩固性原则

【参考答案】D

【解析】：由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩

固性原则。

15、制定课程计划的首要问题是()o

A、学科设置

B、学年编制和学周安排

C、学科顺序

D、课时分配

【参考答案】A

【解析】：制定课程计划的首要问题是学科设置。

16、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是()o

A、夸美纽斯

B、卢梭

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

【参考答案】A

17、我国小学德育主要由以下三部分构成：一是道德教育，二是政治教育，

三是()

A、世界观教育

B、人生观教育

C、思想教育

D、理想教育

【参考答案】C

18、研究性学习是综合实践活动课程中的()o

A、前提

B、基础

C、手段

D、目的

【参考答案】B

【解析】：研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一

方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。

19、柏克赫斯特创立的教学组织形式是()o

A、班级授课

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

【参考答案】C

20、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是()o

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以行为开端，行、知、情、意依次进行

D、视具体情况，可有多种开端和顺序

【参考答案】D

【解析】：德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为

德育过程具有多端性。

21、反映教学规律的是()

A、教学原则

B、教学方法

C、教学过程

D、教学组织形式

【参考答案】A

22、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这

反映了德育的OO

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的一致性原则

【参考答案】B

【解析】：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识

人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜

回的话正是该原则的例证。

23、我国古代奴隶制时期的教育内容主要为()

A、“六艺”

B、“七艺”

C、“四书”“五经”

D、文雅教育

【参考答案】A

【解析】：我国古代奴隶制时期，教育内容主要为“六艺”即礼、乐、射、

御、书、数；“四书”“五经”是我国封建社会的教育内容；文雅教育是雅典所

提倡的。

24、新课程改革中提出的课程“三维目标”是()o

A、知识、智力、能力

B、基本知识、基本技能、基础性学力

C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观

D、知识、智力、情感

【参考答案】C

25、我国学校教学的基本组织形式是()o

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、设计教学法

【参考答案】B

【解析】：班级授课制具有其他教学形式无法取代的优点，是目前我国学校

教学普遍采用的教学组织形式。

26、师生关系在社会道德层面上表现为()

A、授受关系

B、平等关系

C、相互促进关系

D、道德关系

【参考答案】C

27、教学计划的中心问题是()o

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的顺序

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

【参考答案】A

【解析】：教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准，编

写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

28、结构主义课程理论的代表是()o

A、杜威

B、怀特海

C、布鲁纳

D、克伯屈

【参考答案】C

【解析】：布鲁纳是结构主义课程理论的代表。

29、在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是()。

A、传授基本体育知识与技能

B、提高运动水平

C、增强学生体质

D、培养体育人才

【参考答案】C

30、在我国，课程具体表现为()o

A、课程计划、教学大纲、教科书

B、课程计划、课程标准、教学大纲

C、课程标准、教学大纲、教科书

D、课程计划、教学计划、教学大纲

【参考答案】A

二、多项选择题

1、小学教育目的的作用表现在OO

A、导向作用

B、激励作用

C、指向作用

D、评价作用

【参考答案】A,B,D

小学教育目的的主要作用表现在以下三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用;

⑶评价作用。

2、班主任了解学生的方法有()o

A、观察法

B、谈话法

C、书面材料和学生作品分析法

D、调查访问

【参考答案】A,B,C,D

ABCD四项均为班主任了解学生采用的一般方法。

3、班级组织机构微观建制的主要形式有()o

A、委员会制

B、直线式

C、参谋制

D、职能式

E、直线职能式

【参考答案】B,D,E

直线式、职能式和直线职能式是班级组织机构微观建制的主要形式。

4、诉讼可分为几种()o

A、刑事诉讼

B、民事诉讼

C、行政诉讼

D、复议

【参考答案】A,B,C

诉讼分为三种即：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

5、新课程以()为理论基础。

A、建构主义的学习理论

B、多元智能理论

C、自然主义理论

D、实践主义理论

【参考答案】A,B

6、德育从内容上看包括一一几方面。()

A、政治教育

B、思想教育

C、世界观教育

D、爱国主义教教育

E、道德品质教育

【参考答案】A,B,E

7、非制度化教育思潮的代表有()。

A、库姆斯

B、伊里奇

C、杜威

D、保罗？朗格朗

E、泰勒

【参考答案】A,B

库姆斯等人的陈述非正规教育的概念、伊里奇所主张非学校化观念都是非制

度化教育思潮的代表。

8、小学教育目的的客观依据是()的发展水平。

A.我国的国情

B.社会政治

C.经济

D.文化

【参考答案】B,C,D

社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。

9、新课程标准从()等几个方面阐述了课程的具体目标。

A、知识与技能

B、目标与过程

C、过程与方法

D、情感态度与价值观

E、达标与测试

【参考答案】A,C,D

新课程标准是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来阐

述的（可以参照新课程改革的具体目标）。

10、我国小学德育的基本原则有（）O

A、导向性原则

B、疏导原则

C、尊重学生与严格要求相结合原则

D、教育的一致性与涟贯性原则

E、因材施教原则

【参考答案】A,B,C,D,E

以上选项均为正确答案。

三、填空题

1、（）是指一个测验达到测验目的的程度，即是否测出了它所要测出的东

西。

【参考答案】效度

2、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级授

课制、制和道尔顿制。

【参考答案】分组教学

3、调动学生学习的主动性是的首要问题。

【参考答案】启发

4、自我教育能力主要由能力和自我调控能力等构成。

【参考答案】自我评价

5、师生在人格上是的关系。

【参考答案】民主平等

6、教师职业是一种专门职业，教师是人员。

【参考答案】专业

7、,反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识

的关系，理论与实践的关系。

【参考答案】间接经验与直接经验相结合

8、按活动人数和规模可把课外活动的形式分为、小组活动和个人

活动三类。

【参考答案】群众性活动

9、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是°

【参考答案】四书五经

10、《互联网上网服务营业场所管理条例》规定，禁止进入网吧，禁

止学校周围____范围内开设网吧，对网吧营业时间规定O

【参考答案】未成年人200米8点到24点

11、制约着儿童身心发展的阶段和发展的年龄特点，为一定年龄

阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。

【参考答案】遗传素质的成熟程度

12、德育方法有多种，其中，教师通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、

形成正确观点的方法被称为法。

【参考答案】说服

13、常见的教案有、和综合式三种。

【参考答案】讲义式提纲式

14、的和杜威的《民本主义与教育》可以看做是规范教育学形

成的标志。

【参考答案】赫尔巴特《普通教育学》

15、称赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是o

【参考答案】加里宁

16、教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是了解学生，三是

【参考答案】设计教法

17、的和杜威的《民本主义与教育》可以看做是

规范教育学形成的标志。

【参考答案】赫尔巴特《普通教育学》

18、学生集体的特征首先是要有明确的o

【参考答案】共同目标

19、学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起作用。

【参考答案】辅助

20、国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、

学校、家庭都必须予以保证的，带有强制性的国民教育叫O

【参考答案】义务教育

21、党的十七大报告中指出是社会公平的重要基础。

【参考答案】教育公平

22、教材的编写正在由“教程式”向“”发展，这是当代教材发

展的新动向。

【参考答案】学程式

23、社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体

________重大差

别的重要原因。

【参考答案】结构体系

24、现代学校教育萌芽于o

【参考答案】文艺复兴时期

25、布鲁纳主张学习的目的在于以的方式，使学科的基本结构转

变为学生头脑中的认知结构。

【参考答案】发现学习

26、没有活动，没有个体与的相互作用，也就没有个体的发展。

【参考答案】环境

27、学生具有的特点，教师的言论行为，为人处世的态度会对学生具

有耳濡目染、潜移默化的作用。

【参考答案】向师性

28、德育由道德教育、、、法制教育和心理健康教育

构成。

【参考答案】政治教育；思想教育

29、制定课程目标的依据主要包括对学生的研究、对社会的研究和对—

的研究等三个方面。

【参考答案】学科

30、现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、______素质、

素质、素质、身体心理素质。

【参考答案】科学文化教育理论教育能力

四、概念题

1、课堂教学中应如何运用板书？

【参考答案】(1)目的明确；

(2)布局合理；

(3)呈现时机合适；

(4)与讲授相结合；

(5)书写工整，图文规范。

2、对学生进行管理的基本要求是什么？

【参考答案】(1)重视学生的学习过程；(2)增强学生的自信心；(3)关注每位

学生的发展。

3、简述20世纪后世界各国的教育改革和发展呈现出哪些新的特点？

【参考答案】(1)教育的终身化。它的本质在于，人的一生应该是终身学

习、终身发展的一生；它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶

段观念的否定。终身教育应贯穿于整个教育过程和教育形式中。

(2)教育的全民化。即教育对象的全民化，教育必须向所有人开放，人人

都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。全民教育的内涵主要包括:

教育的民主化和教育的普及化。它特别强调要使所有适龄儿童都进入小学并降低

辍学率，使所有中青年都脱除义肓。

(3)教育的民主化。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否

定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育；另一方面，教育民主化追求教

育的白南化，包括教育自主权的扩大。

(4)教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它

是物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。

(5)教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的

运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。

4、简述先进生的心理特点和教育要求。

【参考答案】(1)先进生是指那些思想好、学习好'纪律好、劳动好'身体好

的学生。他们通常有如下心理特点：自尊好强，充满自信，强烈的荣誉感，较强

的超群愿望与竞争意识。

(2)先进生的教育要求

①严格要求，防止自满。班主任对先进生不能偏爱，要严格要求，对其缺点

和所犯的错误要及时批评，以防止先进生产生自满心理。

②不断激励，战胜挫折。一般而言，先进生对挫折的感觉犹为强烈，班主任

应努力满足先进生的补偿心理。

⑧消除嫉妒，公平竞争。先进生有较强的超群愿望，容易产生嫉妒。班主任

要引导小学生正确理解自己与他人的差距，并尽力去缩短这些差距，同时，班主

任还要注意营造一种团结互助、公平竞争的氛围，帮助学生树立你争我赶的良性

竞争意识，让他们在公平的前提下进行竞争。

④发挥优势，带动全班进步。先进生有诸多优势，班主任可利用先进生的优

点，让全班学生模仿，即发挥先进生的榜样作用，促使全班同学都取得进步。

5、对教师语言的基本要求有哪些？

【参考答案】教师的劳动方式和劳动对象决定了教师的语言行为有特定的要

求。例如，语言表达准确、逻辑性强，语言符合标准，语言生动形象、通俗流畅、

抑扬顿挫、富有节奏感'富有启发性和感召力等等。教师传授知识的过程是语言

艺术的运用，也是语言艺术的再创造，这个过程的实现有明确的要求，有些要求

反映了教师语言行为规范的特点。

6、制约课程的主要因素是什么？

【参考答案】（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能；（2）一定时代人

类文化及科学技术发展水平；（3）学生的年龄特征、知识'努力基础及其可接受性;

（4）课程理论。

7、小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？

【参考答案】教师是课程计划的具体实施者，在执行课程计划时，要求小学

教师做到以下几点：第一，认真学习和研究课程计划，了解小学教学和其他活动

的全面安排和要求。第二，熟悉任教学科开设的年级、顺序'教学时数，了解自

己的任教学科在整个课程计划中的地位与作用。第三，正确把握任教学科与其他

学科的衔接关系。第四，综观学校教学工作全局，明确自己的任务与要求，要做

到有目的'有计划地组织好自己的教学工作。

8、简述一堂综合课的结构。

【参考答案】组织教学（2分）；检查学习（1分）；掌握新知识（1分）；

巩固新知识（1分）；布置课外作业（1分）。

五、定义题

1、演示法

【参考答案】演示法是指教师通过展示实物'直观教具，进行示范性实验或

采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

2、简述小学教育在义务教育中的地位。

【参考答案】【答案要点】

小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：

（1）普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学

校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务

教育；二是要求教育工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学

生，平等、公正地对待每一个学生。

（2）基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基

础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家

每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态

度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。

（3）强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这

就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征。

3、教育机制

【参考答案】教育机制是教育各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教

育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。

4、教育机智

【参考答案】教育机智：即灵活'机智的教育能力，它是指教师在教育活动

中表现出来的对新的'意外的情况正确而迅速作出判断。并付诸行动，以解决问

题的能力，这是一个合格的教师不可缺少的能力素养，也是教师成熟、老练的标

志，是教师在教育教学上取得成效的重要因素。

5、课程设计

【参考答案】课程设计是指课程结构的编制，既包括课程体系结构整体的编

制，也包括具体课程的编制。

六、论述题

1、试述如何培养班集体？

【参考答案】班集体并非自发形成，须由班主任以及各方面教育者合作进行

耐心组织和精心培养。

(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只

有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集

体的发展。为此，教师要精心设计班级发展的目标。

(2)建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围

的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核

心队伍是培养班集体的一项重要工作。

(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活

的基本条件，是班主任开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章

制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

(4)组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐

步成长起来的。而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的

才能。设计并开展班级教育活动是班主任的经常性工作之一。

(5)培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的

反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、

感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。

2、某小学五年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班

主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”

公之于众，结果导致了该男生的休学。

请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

【参考答案】(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违

背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

(2)学生思想内部矛盾转化规律。

①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化

为社会道德行为的过程；

②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的

外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地

形成新的道德品质；

③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自

我教育的能力。

(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个

人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的

影响与要求易于转化为学生的品德。

②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生；教育者对学生提出

的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度；教育者对学生提出的要求，要

认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。

3、试论述教学过程的基本规律。

【参考答案】(1)间接经验与直接经验相结合的规律。间接经验和直接经验的

关系，是教学过程中的一对基本的矛盾关系。

①学生认识的主要任务是学习间接经验。在教学过程中，学生学习的主要是

书本知识，属于