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第第页小班美术教案：漂亮的花苹果教案及教学反思

小班美术教案：美丽的花苹果教案及教学反思

【活动目标】

1、尝试用油画棒练习色调叠置，巩固在轮廓线内涂满色的技能。

2、感受色调叠置的美感，体验并感受创作的成就感。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

【活动预备】

阅历预备：幼儿已进行过油画棒的单色平涂练习，握笔姿态正确。

材料预备：实物苹果(一个单色，一个有色调改变)、范画;油画棒、苹果轮廓图。

【活动过程】

一、引导观测。

出示苹果实物：这是什么?这两个苹果一样吗?什么地方不一样?(引导发觉两个苹果的色调差异。)

二、探究色调叠置的画法。

1、出示范画：这个苹果宝宝美丽吗?是谁让它变得这么美丽的?"出处'奇妙的画笔是怎样给苹果穿上彩色的衣服的呢?

2、幼儿争论，并请个别幼儿演示自己的猜想。

3、老师示范，引导幼儿发觉叠置的效果，知道叠置的方法。

三、幼儿创作。

1、你们想不想也给你的苹果宝宝穿上这样的花衣服呢?想一想，你给苹果宝宝选什么颜色才更美丽、更好吃?

2、不管给苹果宝宝涂什么颜色的衣服，都要涂满，还不能涂到身体外面去，不然甜味就跑走了。

3、幼儿创作，老师指导、援助。

四、观赏与评价。

1、请完成作品的幼儿把自己的图画放在图书架上展示。

2、出示小白兔玩具：小白兔吃多了青菜和萝卜，今日想吃苹果了。假如你是小白兔，你想吃哪一种颜色的苹果?为什么?

3、老师小结，重点是颜色的选择和叠置的效果。

活动中的情境创设：

本次活动中，为了让幼儿掌控色调叠置的技巧，创设了"拉拉手'情境，还用"不让苹果甜味跑掉'的方法让幼儿巩固在轮廓线内涂满色的技能。

情境创设是否有效：

虽然在绘画中只用了简约的语言情境，却援助幼儿掌控了本次绘画的两个重难点，孩子在绘画时都喜爱玩"拉拉手'游戏，很自然地学会了色调叠置，效果特别好。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强

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