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第页共页大班社会活动教案《小书包》教案标题：《小书包》大班社会活动教案教案时长：1小时教案目标：1.通过社会活动，让幼儿感受合作的重要性，培养他们的合作意识和社交能力。2.通过活动，让幼儿了解物品的价值及使用方法，培养他们的物质意识和生活技能。3.通过活动，培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的综合素质。教材准备：1.小书包一只。2.各类小玩具、文具等物品若干。3.棉签、蜡笔、颜料、油画棒等绘画材料。教学步骤：步骤一：引导讨论（10分钟）1.教师出示小书包，并引导幼儿观察、思考和猜测小书包的作用。2.教师引导幼儿讨论小书包的常见用途和里面常放什么物品。步骤二：小组活动（20分钟）1.将幼儿分成若干小组，每组5-6人。2.教师给每个小组发放一只小书包和各类小玩具、文具等物品。3.教师要求每个小组成员合作，将物品按照自己的想法分类放入小书包中。4.教师巡视指导，关注小组成员之间的合作情况。步骤三：观察交流（15分钟）1.每个小组将自己整理好的小书包摆在课桌上。2.教师邀请每个小组派代表介绍自己组的小书包，并讲解他们为什么这样分类放物品。3.教师组织全班讨论，鼓励幼儿分享自己的观察和发现，展示他们的合作成果。步骤四：绘画创作（15分钟）1.教师给每个小组发放绘画材料，并告诉他们可以用这些材料来装饰自己的小书包。2.教师要求每个小组成员自由创作，可以在小书包上绘制自己喜欢的图案、字母等。3.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们谈谈作品的意义和内涵。步骤五：总结回顾（5分钟）1.教师引导幼儿回顾整个活动过程，并让幼儿总结活动中的收获和体会。2.教师强调合作的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与他人合作，发展自己的社交能力。教学延伸：1.引导幼儿观察和研究不同的包包，比较它们的形状、大小和功能。2.带领幼儿参观学校的储物室或者图书馆，让他们了解不同物品的分类和保存方法。3.组织幼儿设计和制作自己的小书包，并鼓励他们发挥创造力，根据自己的需要和喜好来设计小书包的样式和功能。教学评价：1.教师观察幼儿在合作活动中的表现，包括是否能积极参与、与他人沟通和合作的能力等。2.教师评价幼儿的绘画作品，包括作品的内容、形式和表现力等。3.教师与幼儿进行个别交流，了解他们对活动的理解和感受，及时进行评价和反馈。教学反思：通过这个社会活动，幼儿能够在合作中培养自己的社交能力和观察

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