国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2025期末试题及答案（试卷号：2079）

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2025期末试题及答案（试卷号：2079）

国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2025期末试题及答案（试卷号：2079）

一、选择题《在以下每题的4个选项中只有1个是正确的．请选出并将题号填入括弧之中。每题4分，共计20分）

1．我国西周官学以“六艺”为根本的教学内容。这里的“六艺”是指()。

A．诗、书、礼、御、书、数B．礼、乐、射、乐、易、春秋C．诗、书、礼、乐、易、春秋D．礼、乐、射、御、书、数2.2023年9月1日，为进一步加强教师队伍建立，全面提高中小学教师队伍的师德素养和专业水平，教育部与教科文卫体工委重新修订并公布了()。

A．《中小学教师职业道德要求》

B．《中小学教师职业道德标准》

C．《中华人民共和国教师法》

D．《关于中小学教师职业道德建立的若干意见》

3.新型教师观强调，教师要对教师自己的教育活动进展不断的端详、分析、批判，然后进展改良。这也就是要求中小学教师成为()。

A．“教书匠”B．“设计者”C．学者型教师D．反思型教师4．小学教师进展教育教学科研是()。

A．可行的，是提高教学力量的有效途径B．有意义的，但对教学力量没有提高C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生D．当今教育界所不提倡的5．教师对自己进展生涯设计()。

A．只能在开头工作时B．在有了胜利的愿望后C．在快要退休时D．进展过程中随时可以二、简答题（每题15分，共计30分）

6．如何理解教师职业的专业性质？答：(1)教师是为社会效劳的，是培育人的事业。这是其专业功能或效劳宗旨。（4分）

(2)教师的形成要经过比拟长时间的专业训练，有很多专业学问技能作为训练的根底。这是教师职业的一个根本特征。（4分）

(3)教师对自己专业范围内的事情有比拟大的自主权，能够负责处理。也就是说，它有自己的专业权力。（4分）

(4)教师有自己的专业团体。（3分）

7．简答维护与增进教师心理安康的途径。

答：(1)自我修养的提高；

（4分）

(2)校长与教育行政的帮助；

（4分）

(3)专家的处理；

（4分）

(4)社会支持系统。（3分）

三、论述题（论述题主要是对理论观点进展阐述，要求必需有联系实际的内容，但答案不求全都，尤其鼓舞具有创新意识的体会。25分）

8．结合实际，请你谈谈现代教师应当具备怎样的学问构造？答：(1)本体性学问，即教师所具有的特定的学科学问，如语文学问、数学学问等，这是人们所普遍熟知的一种教师学问；

（5分）

(2)条件性学问，即个体在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用陈述性学问和程序性学问的一种学问类型，也就是详细的教育科学学问；

(5分)(3)实践性学问，即教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景学问以及与之相关的学问；

（5分）

(4)文化学问，即教师需要具备广博的文化学问，博采众长，以实现教育的文化功能。（5分）

（此题要求有联系实际的内容，形式可以多种多样，占5分。）

四、分析题（分析题主要是从案例动身，敏捷运用教师学的有关理论，分析案例，回答下列问题。分析题答案不求全都，尤其鼓舞具有创新意识的分析和体会。25分）

9.“班级进步最快奖”王森小时父母离异，与年迈的爷爷奶奶住在一起，不喜爱读书，喜爱跟社会青年在一起混，别人偷鸡摸狗，他负责望风。

班上没人瞧得起他，除了班主任孙翠芳。王森“浑身都是毛病”，但孙翠芳还是发觉了他的一处优点：爱洁净。“同学们，让王森同学担当劳动委员怎么样？”孙翠芳在班会上说。

一片缄默，个别同学在背后发牢骚：“莫非找不到比他更好的人了？”第一次任命没通过。孙翠芳开头做大家工作，其次次班上终于牵强同意了。王森千得浑身是劲，同学们刮目相看。孙翠芳发觉王森自个儿淘气捣蛋，但挺喜爱管管别人，于是又让他当了纪律委员，王森更是判若两人，过去总要晃荡到教师上讲台时才摇摇摆摆进教室，如今第一个进课堂，监视课堂纪律有板有眼。

上学期末，王森被评为“班级进步最快奖”，孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里，爷爷奶奶热泪盈眶：“从来没想到他还能得奖！以前教师来家里，都是来告状的！”问题：请结合以上事例，谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术。

答：(1)这个案例说明：一个教师只要真正地“爱”学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差生）都会取得较大的进步，反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丢失学习的信念。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与将来学业成绩和行为表现的推断和猜测。它通过教师的话语、示意、行动等表现出米，会对学生的心理和行动产生简单的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差异，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及依据期望实行的行动是否适当。这个案例就说明白这一点。(13分)(2)师生交往还是一门艺术。在教师与学生的交往过程中，除了遵循理解、敬重、宽容、公平原则之外，还要学会一些师生交往的技巧。讲究一些方法和技巧，对于促进学生学习态度的转变、学习成绩的提高是大有好处的。比方，将一个任务交给一个力量较弱的学生，信任他能完成这个任务，这实际上就包含了一种期盼和信任。又如，在所谓的“差生”身上