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第第页大班音乐教案：不再麻烦妈妈教案及教学反思

大班音乐教案：不再麻烦妈妈教案及教学反思

活动目标：

1、学唱歌曲，感受︱**0*︱的节奏，并唱出休止符后的歌词。

2、探究歌曲前后的不同唱法，用相应的声音演唱。

3、留意掌握自己的声音，与同伴保持全都。

活动预备：

了解幼儿在家中是否为妈妈做过力所能及的事情。

活动过程：

一、谈话：你在家里会做哪些事情。

二、学唱歌曲《不再麻烦妈妈》。

1、范唱歌曲，幼儿反馈歌词。

2、跟随音乐有节奏地念歌词。

3、幼儿学唱歌曲，重点学习︱**0*︱中休止符后的歌词。

三、幼儿探究歌曲的前后两种不同的唱法。

1、幼儿争论两种唱法的不同。

老师：你们能自己做事情，心里感觉怎么样啊?大,考@@@!!!吧.幼,师,网那可以用什么样的声音来唱呢?(跳跃、欢快)

老师：最末，是我们表达对妈妈的爱，可以用什么样的声音来歌颂呢?(连贯、有感情)

2、幼儿尝试用两种不同的唱法来演唱歌曲。

四、幼儿尝试评价自己的演唱。

活动反思：

采纳音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在开心轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看PPT感受妈妈的辛苦，层层递进地援助孩子们进行学习。在反复练唱"自己穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀'的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完满，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。

这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是奇妙的把孩子引入情境中，使孩子更简单记忆歌词掌控节奏了。

当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思索并在今后的实践中加以解决的问题。

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