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第第页幼儿园小班游戏教案《勇敢人的》及教学反思

幼儿园小班游戏教案《勇猛人的》及教学反思

活动目标：

1、能克服害怕心理，继续学爬攀登网。

2、明白"原来我是很有能量的'，做一个勇猛的人。

3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

4、培育幼儿不怕困难、顽强、勇猛、积极向上的良好品质。

活动预备：

1、课前创设活动情境。

2、胆小先生和大老鼠手偶各一;自制勇猛人标识假设干。

活动过程：

一、利用情境，进行心理猜测，统计有多少人不敢爬攀登网，并了解其缘由。

1、可用以下方式提问：

你敢爬攀登网吗?为什么不敢爬呢?可怕的时候你会怎么样啊?

你为什么能爬过去呢?爬过去了你心里感觉怎么样?

2、师生共同小结会爬的缘由：心里不可怕;学会方法：手抓准了，脚踩稳了，一步一步爬上去。

二、请情愿爬的人表演爬攀登网，大家为他们的勇猛而鼓掌并颁发勇猛人标识。

三、老师示范爬攀登网时翻越的动作：先跨越一条腿，双手重新抓牢后，再翻越另一条腿。

四、鼓舞没有得到勇猛人标识的幼儿大胆尝试爬攀登网。

五、老师有表情的讲解并描述故事《胆小先生》。

六、分析作品，引导幼儿结合自己的心理谈谈体会，明白"原来我是很有能量的'，激发他们想做一个勇猛人的愿望。

七、再次鼓舞幼儿克服害怕心理，继续学爬攀登网。

活动反思：

老师擅长观测幼儿，关注幼儿之间涌现的心理问题，并奇妙的利用幼儿的群体从众心理，用故事和"勇猛人的标识'做手段，同时教给孩子正确的攀爬方法，鼓舞幼儿战胜害怕心理，勇爬攀登网。从活动效果来看，几乎全部的孩子都学会了爬攀登网，他们在顺当爬完以后，都高声欢呼"我成功了'，同伴之间，师生之间都相互击掌庆贺，此情此景让老师和幼儿都深受鼓舞，体验到了战胜害怕、战胜自己的巨大欢乐。

愿"胆小先生'的故事伴随我们的一生，援助我们战胜生活中的一个个困难。

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