小班语言教案：母鸡萝丝去散步教案及教学反思

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小班语言教案：母鸡萝丝去散步教案及教学反思

设计意图：

幼儿具有初步阅读理解的技能，《3--6岁儿童学习与进展指南》中提出：3--4岁幼儿会看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。能理解图书上的文字和画面对应的，是用来表达画面的意义的。并提出建议：常常和幼儿一起阅读，引导他以自己的阅历为基础理解图书的内容，引导幼儿认真观测画面，结合图画争论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,作品色调明媚，故事幽默、简约流畅，贴近幼儿角度。其故事的线索清晰、明显，而且能有很大的余地让幼儿自由地发挥和开展想象的空间。针对培育小班幼儿初步阅读理解的技能，我选择了该绘本的部分，通过激发幼儿大胆想象，促进他们在语言的讲解并描述、表达，观测画面和阅读理解等方面技能的进展。

活动目标：

1.依据画面的线索，大胆想象、讲解并描述故事情节。

2.通过阅读让幼儿知道自我爱护的重要性和几种方法。

活动重难点：

依据画面的线索，大胆想象、讲解并描述故事情节。

活动预备：

PPT，多媒体设备，大小石头，稻草假设干

活动过程：

一、播放音乐，导入故事。

1.老师播放音乐，请幼儿认真倾听。师：你们听到哪种动物色声音?(鸡)

2.师：对!是一只母鸡的声音，它的名字叫做萝丝，让我们一起来认识一下它吧。

二、通过阅读PPT，引导幼儿依据画面的线索，大胆想象、讲解并描述故事情节;

1.播放PPT2,引导幼儿观测母鸡萝丝的散步路径，猜想萝丝会经过的地方。

2.老师小结，池塘、干草堆、蜜蜂房是三个重要的地方，由于在这三个地方，母鸡萝丝经受了危急。

3.播放PPT3-5,引导幼儿认真观测画面，结合图画争论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系。教案来自：.重点观测池塘四周前后发生的改变(青蛙、鸟、蝴蝶、睡眠、树叶、母鸡和狐狸)。

4.播放PPT6-7,请幼儿认真观测画面，大胆表述画面上发生了什么，通过大小石头落在干草堆上的试验，让幼儿了解狐狸掉入干草堆的缘由。

5.播放PPT8-9,请幼儿认真观测画面，大胆表述画面上发生了什么，争论狐狸倒霉的缘由。

三、通过阅读共同争论，让幼儿知道自我爱护的重要性和几种方法。

1.师：狐狸为什么会那么倒霉呢?

2.老师小结，第一是不看清晰路，很焦急，没有留意安全，其次是没有动脑，不能去的地方也去。(池塘里会被淹死。稻草堆上会摔伤，装蜜蜂房会被蜜蜂这叮咬)

3.师：假如你是母鸡萝丝，你有什么好方法来爱护自己?

4.老师小结：首先找到安全的地方躲避(家，警察局)，其次恳求援助(拨打110)，再次不独自出门。

活动反思：

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，文字讲解并描述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的"捉鸡'屡屡受挫的故事。

我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲解并描述出隐蔽在图画背后的故事，并体会阅读绘本的基本方法：大胆猜、细心看、清晰说、欢乐演，从而"得法于课内，得益于课外'。孩子在本次活动中，能很好地完成目标，并大胆