2021年北京重点区初一（下）期末道德与法治试卷汇编：在集体中成长章节综合

1/12021北京重点区初一（下）期末道德与法治汇编在集体中成长章节综合一、单选题1．（2021·北京海淀·七年级期末）七年级（1）班的小冰同学被评为“优秀学生干部”，大家问她秘诀时，她说：“没有什么秘诀，我只是学习了我们班小欢的真诚热情、小雅的认真负责、小静的谦虚沉稳、小哲的勇敢担当。”小冰的这一系列“学习”说明（

）①集体生活为我们搭建起与他人交往的平台，有助于完善自我②人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源③个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大④学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．（2021·北京海淀·七年级期末）某校组织“初心献给党，红歌迎‘五四’”为主题的集体歌咏比赛。赛前一段时间，班级每天放学后需要集中排练。小宏是班里的领唱员，但排练时间跟她喜欢的芭蕾舞兴趣班发生了冲突。你对小宏的建议是（

）①从自己的需要出发，以自己的兴趣爱好为准②首先保证个人利益，同时尽量维护班级利益③从整体利益出发，让个人利益服从集体利益④调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．（2021·北京海淀·七年级期末）2021年4月，中国空间站天和核心舱在海南文昌航天发射场成功发射。托举“天和”腾飞，离不开众多科研院所、高校、企业科研人员的智慧与汗水，依靠的是每一个人拧紧每一颗“螺丝钉”，坚守每一个岗位。“天和”腾飞所汇聚起的强大力量说明（

）①美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量②个人利益与集体利益在任何时候都是一致的③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2021·北京西城·七年级期末）2021年4月29日，中国空间站核心舱发射任务取得圆满成功，中国空间站在轨组装建造面展开，我国载人航天工程进入第三步。我国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这启示我们，美好集体(

)①必然存在竞争②是善于合作的③拥有共同的梦想④要有许多小群体A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．（2021·北京西城·七年级期末）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体。下列关于小群体的认识正确的是(

)A．小群体的需求与集体的需求互相矛盾B．集体生活中，个性的发展离不开小群体C．我们需要将小群体的节奏融入集体生活D．小群体是“非正式群体”，参与其中容易误入歧途6．（2021·北京西城·七年级期末）“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”“早上，同学们琅琅的读书声有感染力，我也情不自禁地大声朗读起来。”这启示我们(

)①集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果②只有在集体中，个性才可能得到觉醒和完善③集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长④个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．（2021·北京西城·七年级期末）在以“班级因你而完美”为主题的讨论中，有小组提出“1＋1＞2”“我＋我们＝完美的我”的观点。这带给我们的启示是A．人与人之间互相勉励，就能共同提高 B．集体是促进个人成长的唯一重要途径C．应培养良好的竞争意识，不断开拓进取 D．团结力量大，良好的集体促进个人成长8．（2021·北京西城·七年级期末）人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。下列行为正确的是(

)A．针对班委会制定的手机使用规则，提出自己的意见B．校运动会，因为体委的安排不合自己的心意而退出比赛C．年级拓展活动中，始终不参与其中，躲在角落里玩自己的游戏D．学校艺术节，为了更好地给本班同学拍摄照片，在场内随意走动二、简答题9．（2021·北京海淀·七年级期末）学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。【集体生活成就我】某校七年级（3）班计划组织开展一次户外拓展活动。活动名称内容生命之旅5~10人一组蒙上双眼，将手搭在前一位成员的肩上，走过一段曲折、有障碍物的路程。在行走的过程中不允许大家有任何的语言交流，只能借助于“带路人”的引领和搀扶回到出发点。抢滩登陆5~10人一组利用长短竹、绳索和油桶亲手扎起一个木筏，然后全队人员撑木筏去争夺终点的一面红旗，最先抢到红旗的团队获胜。（1）任选上述一项活动，结合所学，说明参加这项活动的意义。【美好集体有我在】为了顺利组织开展此次拓展活动，需要班里部分同学担任志愿者，为大家服务。为此，班长准备在班上召开一次动员会，号召大家踊跃报名。（2）请你结合所学知识，帮助他拟订一份提纲，列出发言要点。三、情境探究题10．（2021·北京西城·七年级期末）【情境】情境①午饭后，教室里很吵闹，很多同学无法安静休息或学习。情境②有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”。【学习材料】国际雪联的滑雪者行为准则（节选）为倡导安全行为，以及有益于防止事故发生，国际雪联制定了如下规范：选择线路：如果正从后面接近其他滑雪者，必须另外选择一条滑行线路，以免危及前面滑雪者的安全。结合上述情境及相关材料，回答问题。（1）在两个情境中任选其一，说明如果无视此类现象、任其发展，对个人、集体的影响。（2）在两个情境中任选其一，仿照国际雪联的滑雪者行为准则（节选）编制一条班规。要求：写明编制班规的目的，能具体规范行为、有效解决问题、使同学们乐于积极遵守和维护。

参考答案1．B【详解】本题考查对集体生活的作用的理解。①②④：题文中，小冰同学在集体生活中与同学相处的过程中，不断成长，这体现了集体生活的作用，说明了人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源；体现了学习他人的优点，有助于我们在集体中涵养品格、发展个性，故①②④说法正确；③：这在材料中没有体现出来，故与题意不符；故本题选B。2．D【详解】本题考查集体利益和个人利益关系。③④：分析小宏面临当个人利益与集体利益反生冲突时，建议他要从整体利益出发，让个人利益服从集体利益，调整自己的节奏，并寻找解决冲突的平衡点，故③④说法正确；①②：当个人利益与集体利益反生冲突时，要从整体利益出发，让个人利益服从集体利益，故①②说法错误；故本题选D。3．B【详解】悲痛考查集体生活邀请我。①③：分析题干中，“天和”腾飞所汇聚起的强大力量说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量，故①③说法符合题意；②：个人利益和集体利益在本质上是一致的，故②说法错误；④：夸大集体的力量，故④说法错误；故本题选B。4．C【详解】本题考查美好集体的特征。②③：载人航天工作人员众志成城，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量，这说明美好集体是善于合作的，是拥有共同的梦想，故②③正确；①：美好集体不是必然存在竞争，故排除①；④：美好集体不是要有许多小群体，故排除④；故本题选C。5．C【详解】本题考查小群体。C：依据教材知识，在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设，在群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感，故C正确；A：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，群体的需求与集体的需求是一致的，故排除A；B：个性的发展离不开集体的涵养。故排除B；D：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，参与小群体是有益的，故排除D；故本题选C。6．D【详解】本题主要考查在集体的作用。①：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。但是题干并没有体现“集体荣誉”，选项观点不符合题意，故①错误；②：并不是“只有在集体中，个性才可能得到觉醒和完善”，选项观点过于绝对，故②错误；③④：题干中同学们的感受，说明集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，故③④正确；故本题选D。7．D【详解】本题考查个人与集体的关系。D：“我+我们=完美的我”充分说明了合作的重要性，启示我们团结力量大，良好的集体促进个人成长，故D正确；A：“就能”说法绝对，故排除A；B：“唯一”说法绝对，故排除B；C：材料未涉及竞争意识，故排除C；故本题选D。8．A【详解】本题考查集体规则。A：我们在集体中要学会遵守集体规则，提高自身的涵养。针对班委会制定的手机使用规则，可以提出自己的意见，故A正确；B：我们要遵守集体规则，不能因为安排不合自己的心意而退出比赛，故排除B；C：不参与集体活动并且自己玩游戏，这是错误的，故排除C；D：随意走动是错误的，故排除D；故本题选A。9．（1）选择生命之旅。有助于增强集体成员之间的相互信任，培养与人合作的能力。（2）集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们提高能力，增进与同学们的情谊，收获大家的认可。我们每个人可以从实际情况出发，各尽其能，发挥所长为集体出力。【详解】本题以材料载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题能力，主要涉及在担当中成长等相关知识。（1）本题考查集体生活成就我。分析材料户外拓展活动都是集体活动，有助于增强集体成员之间的相互信任，培养与人合作的能力。（2）本题考查在担当中成长相关知识。据教材知识，集体建设需要每个人的智慧