七年级语文下册全册练习题及答案

七年级语文下册全册精品练习题及答案

篇一：新人教版七年级语文下册配套练习册答案

篇二：新人教版七年级语文下册配套练习册答案

篇三：七年级下册册语文半期考试试题及答案

?????????????学号七年级下册册语文半期考试试题

满分：150分时间：150分钟密一、积累与运用。（40分）—

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单项选择题(20分)1、下列加点的字注音完全正确.•••的

一项()A、菜畦(qi)嫉妒(ji)蛮横(h?ng)环谒(ya)锲而不舍(qia)B、

哺育(pU)浊流(zhu)可汗(han)机杼(zhu)一拍即合(ji)C＞殷红(yan)

凝视(ning)白皙(xi)白桦(hud)踱来踱去(du6)D、炽痛(zhi)喧嚣(xi

do)迸出(bang)哽住(geng)人迹罕至(h酉n)2、下列加点的字形完全

正确.•••的一项是()A、叮嘱讪笑层出不穷来势凶凶再接再励

B、毕竟摇篮丛山叠岭鸡毛弹子锋芒必露C、斑澜妨碍潜心惯注义愤

填膺家喻户晓D、慷慨弥漫一泻千里脍炙人口一反既往3、依次填入

下列句中最恰当的一组词语。扫开一块雪，露出地面，用一只短棒()

起一面大的竹筛来，下面()些枇谷，棒上()一条长绳，人远远地

()着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛下面的时候，将绳子一()，就

罩住了。A、撑放捆拿扯B、撑撒系拿扯C、支放套牵拉D、支撒系牵

拉4、下列成语使用有误.•的一项()A、尽管仲永小时候很聪慧，

但由于他不学习，后来，还是江郎才尽.•・・，沦为普通人。B、

他炯炯有神.•••地弹奏着雄浑激昂的《命运交响乐》。C、几年

不见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的学生，再也不是当年的

吴下阿・・・蒙・了。D、被列为世界十大思想家之首的孔子，不仅

在中国家喻户晓••..，也为世界许多国家和人民所推崇。5、下

列句子没有语病.•••的一项是()A、为了防止酒驾事件不再发

生，织金县加大了巡查整治力度。B、经过三年的努力学习，他对能

否考上大学充满了信心。C、中学生阅读和理解大量的文学名著，有

利于开拓视野，陶冶情操。D、这篇报道列举大量事实，控诉了人类

破坏自然、滥杀动物。6、下列标点符号使用正确..的一项是()A、

“我不在的时候，你要好好照顾弟弟妹妹。”爸爸对英子说：“这是

我对你的期望。”B、我们的一切坏消息都是从哪儿传出来的：败兵

啦，征发啦，司令部的各种命令啦1、

——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦！”

C、我追想为什么会有那么大感情震荡，是为了民族而自豪？还是

为邓稼先感到骄傲？

D、我们小时候读过安徒生爷爷的许多童话，比如《丑小鸭》、《海

的女儿》、《皇帝的新装》等?？

7、选出下列修辞手法完全正确的一项()....

1哪年，哪月，才能回到我那可爱的家乡？哪年，哪月，才能收

回我那无尽的宝藏。O

2爸爸的花儿落了，我已不是小孩子。O

3将军百战死，壮士十年归。O

4他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的的大胡须下面

吹响了一把军号。O

A、O1反复02双关03互文04比喻B、O1排比02双关03夸

张04比喻

C、反复02比喻03互文04拟人D、排比。2比喻03夸

张04拟人

8、下列文学常识表述有误的一项是()..

A、《爸爸的花儿谢了》选自小说《城南旧事》。小说中小英子就

是作者林海音。

B、《最后一课》的作者是法国作家歌德，课文以普法战争为背景，

通过描写法国阿尔萨斯州学习最后一堂法语课的情景，刻画了小弗朗

士和韩麦尔的典型形象，反映法国深厚的爱国情感。

C、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者司马光，北宋政治家，

史学家。

D、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，它与《孔雀东

南飞》合称“乐府双壁”。

9、下列翻译不完全准确的一项是()...

A、日扳中用环谒于邑人，不使学。

译文：每天，仲永的父亲拉着他四处拜访同县的人，不让他学习。

B、将军百战死，壮士十年归。

译文：将军和壮士从军十年，经历了千百次战斗，将军身先士卒

死了，而壮士胜利归来。

C、孤岂欲卿治经为博士邪。

译文：我哪里是想要你研究经书成为专管经学传授的学官呢！

D、蒙辞以军中多务。

译文：率蒙用军中事物多来推辞。

10、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）

（3分）....

A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究

研究。”

B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”

C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，

我有天赋嘛。”

D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿

姨，不好啦，苗苗出车祸了！、填空题。（20分）

（1）打开初中七年级下册的语文课本，我们看到了一个广阔的语

文世界。“士别三日，"让我们明白看待事物

要用发展的眼光看问题。我们与南朝诗人吴均同住竹林深处，体验“山

际见来烟，”的有趣生活；在月

光下走进幽静的竹林深处，聆听一千多年前的王维“独坐幽篁里，

”的琴声和长啸；我们与李白在洛阳共度思乡之

夜，耳畔是“，散入春风满洛城”的《折

杨柳》的笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫，

(2)人生难免会遇到挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨

天尤人，在《假如生活欺骗了你》中，诗人以饱满的乐观情趣鼓舞我

们：“,!忧郁的日子里需要

镇静：,。”

(3)黄河是中华民族的母亲河，自古以来有许多诗人写诗讴歌她。

请写出描写连续两句描写的诗：

(4)《木兰诗》中表现木兰思恋家乡、不图功名利禄的句子是:

(5)句子仿写：依照划线的句子，续写一个句子，与划线的句子

构成语意连贯的排比句。

书是人类进步的阶梯。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；

没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；

(6)名著赏析。

《童年》是(作者)以自身经历为原型的

(体裁)小说，它讲述的是(小说主人公)三岁到十岁

这一时期的生活。生动地再现了19世纪七八十年代(国

家)下层人民的悲惨生活状况。

二、阅读理解。（40分）

诗词鉴赏。（4分）峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

（1）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的

一种“动”中之景？（2分）

答：

（2）这首是表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

答：

____________________________________-文言文阅读。（9分）

爷娘闻女来，出郭相扶将•；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊

来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我

旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行

十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（1）解释下列加点的字。（2分）

出郭相扶将()著我旧时裳().・

对镜帖花黄()安能辨我是雄雌()..

(2)用一句话概括选文第一自然的意思。(1分)

(3)由选文第二自然段演变而来的成语是什么？其含义是什么？

(2分)

(4)品味“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等六个动词的

表达效果。(2分)

(5)分析“出门看伙伴，伙伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。(2

分)

课内现代文阅读。（14分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子

（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一

带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖

来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪

的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲

房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，

吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因

此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还

可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑意

要好得远。

（1）.（1分）

（2）请用自己的话概括这段话的内容。（1分）

⑶文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？（2分）

（4）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。（3

分）

视觉：

________听觉：

________味觉：

（5）说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

（4分）

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间

直窜（飞）向云霄里去了。

（6）作者如此有兴致的描写百草园，有什么用意？（3分）

课外现代文阅读。（13分）

爱迪生传（节选）

81岁时-，爱迪生到了佛罗里达。在他诞辰的那天，纽约的友人们

在阿斯托饭店内举行

欢宴，但他本人却不能参加。他发来了一个电报：此刻正愉快工

作。

宴席上，梅多克洛夫特站起来向大家报告爱迪生的“工作”：“由

于他那天赋的彻底精神，他现在正探索着一切关于橡胶的种植和制造

的知识。他的目的是想从美国南部各州和其他在冬季冷至零下20度

的各州中所产生的葡萄藤、灌木以及杂花中提出橡胶来。爱迪生先生

已经在进行着这一个伟大而艰苦的工作；而他很安于这一个工作，他

依旧以他的彻底的精神，充沛的活力和无限的热忱去处理这个问题。

他对我说：？我已经研究了60年的物理学，而我现在所从事的却是一

些全然不同的学科，因此，我觉得很高兴。而现在他在佛罗里达的确

处在最紧张的工作中。这次他带去了实验室中的7个助手。临行前,

已经收集并试验了945种植物，他发现有很多种植物中含有橡胶，现

在他将试验更多的植物，也许是一倍，也许再多些。”美国种植橡胶

的可能的问题对爱迪生来说是一项全新的事业。

10多年以前，即1915年他访问伯班克，在墨巴巴拉的苗圃时，

曾与福特讨论了假如美国参加第一次世界大战，橡胶供应如何解决的

问题。大战过后，爱迪生接受福特的建议，于1927年成立了爱迪生

植物研究公司。

爱迪生心想：”橡胶树以外的植物，没有办法生产同性质的东西

吗？橡树需要经过那么些年，才能采到橡胶，如果像杂草那样，每年

都能采到同性质的东西，那就好办了。”他认为，首先应将北美和南

美的植物收集起来，依次采取树液进行研究。不到一年，被派往世界

各地去寻找的人采集了约3000种植物回到美国。爱迪生对14000种

植物进行分析研究，几种菊科植物进行杂交，培育了一种含有大量胶

乳的植物。但使用这种菊科植物提胶，造价太高。1928年，这个老

发明家继续努力地试验。他说：“再给我5年的时间，我一定让美国

出现常年产胶的植物！”“我希望产量能增至100天10磅，我们现

在还正在开始，如果工作原理确定了，将来的希望真是没有止境呢。”

爱迪生由于患了肾功能失调综合症，便只好放弃了橡胶植物的种

植研究。当此项任务由爱迪生的后继者承担起来的时候，已不再是由

菊科植物提取，而是合成橡胶。爱迪生从野草中提炼橡胶的